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1、庙坝完小留守儿童心理健康辅导记录庙坝完小留守儿童心理健康辅导记录 心理辅导员：张科心理辅导员：张科 辅导辅导 对象对象 田羽琴田羽琴 年级年级 三年级三年级 性 别 性 别 女女 年 龄 年 龄 9 辅导辅导 时间时间 2014.9.23 问题问题 表现表现 上课时注意力不集中，往往走神，不善交谈，少笑容。上课时注意力不集中，往往走神，不善交谈，少笑容。 原因原因 分析分析 我通过家访和该生交谈，了解到产生以上行为的原因主要 是以下几方面： 我通过家访和该生交谈，了解到产生以上行为的原因主要 是以下几方面： 1、父母离异，且父亲长年在外，严重缺乏母爱、父爱；、父母离异，且父亲长年在外，严重缺乏
2、母爱、父爱； 2、缺乏必要的关爱，不正确的家庭教育（不乖点吗，妈 妈不要你了，爸爸也不在等等）在她幼小的心灵留下了阴影。 、缺乏必要的关爱，不正确的家庭教育（不乖点吗，妈 妈不要你了，爸爸也不在等等）在她幼小的心灵留下了阴影。 辅导辅导 对策对策 及过 程 及过 程 首先我以电话联系的方式和她远在他乡的爸爸进行交 谈，希望他平时多给孩子打打电话，若有可能也让他们母女 见见面。其次是对孩子的爷爷奶奶进行家访，虽然孩子没有 妈妈关爱，孩子本人便不低人一等，多让孩子与同龄伙伴交 往，不能过于限制孩子的娱乐生活，并且多与孩子谈心等。 再有就是在课余时间到学校的留守儿童之家，是她充分感受 家的温暖。 首先我以电话联系的方式和她远在他乡的爸爸进行交 谈，希望他平时多给孩子打打电话，若有可能也让他们母女 见见面。其次是对孩子的爷爷奶奶进行家访，虽然孩子没有 妈妈关爱，孩子本人便不低人一等，多让孩子与同龄伙伴交 往，不能过于限制孩子的娱乐生活，并且多与孩子谈心等。 再有就是在课余时间到学校的留守儿童之家，是她充分感受 家的温暖。
