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1、幼儿园小班美术陶艺教案 幼儿园小班美术陶艺教案 陶艺活动 01：大家一起玩 陶艺活动 01：大家一起玩 活动目标：活动目标： 1对陶泥的特性有初步的认识和了解。 2喜欢陶泥，能积极主动地玩泥。 3在玩泥、和泥、压印活动中感受陶艺带来的乐趣。 活动准备：活动准备： 1陶泥作品若干件，红泥、黑泥和白泥各一块。 2幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。 3陶泥人手一份，玩泥工具若干。 活动过程：活动过程： 1出示陶泥作品，谈话引题。 (1)教师：今天老师给小朋友带来了一些哥哥姐姐做的陶艺作品。你们看，它们是用什 么做的？ （幼儿观察、自由交流） (2)教师：这些作品都是用陶泥做的。我们幼儿园开展活动用
2、的陶泥一般有红泥、黑泥 和白泥。 2示范并介绍玩泥工具。 (1)教师出示幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。 教师：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什么？ (2)幼儿观察讲述，教师介绍并示范玩泥工具。 教师：你们想玩泥吗？怎么玩呢？ (3)提醒幼儿在玩泥时要注意卫生。 3幼儿玩泥，教师巡回指导。 4教师小结，结束活动。 教师：今天你们玩得开心吗？以后我们还会经常和陶泥做游戏的！ 活动建议：活动建议： 活动延伸 鼓励家长购买一份陶泥， 让幼儿在自己的家里也能玩一玩陶泥， 对陶泥产 生更大的兴趣；建议家长和自己的孩子一起玩，这样幼儿的积极性会更高。 陶艺活动 02：五彩豆 陶艺活动 02：五彩豆 活
3、动目标：活动目标： 1初步尝试并学会搓圆方法。 2养成耐心、细心做事的好习惯。 3体验玩色带来的乐趣。 活动准备：活动准备： 1陶泥制作的“五彩豆”若干盘。 2调有红、黄、蓝颜料的染色盘若干。 3陶泥人手一份。 活动过程：活动过程： 1出示“五彩豆”，激发幼儿兴趣。 1 陶艺培训、陶艺耗材、陶艺加盟。联系电话陶艺培训、陶艺耗材、陶艺加盟。联系电话 13407980801 芋头老师芋头老师 (1)教师：今天老师给每组小朋友准备了一盘“五彩豆”。看看，它们是什么形状的？ 是什么颜色的？ （幼儿自由交流） (2)教师：你知道它们是怎么做出来的吗？ （幼儿讲述并自由练习） 2幼儿尝试交流自己搓“五彩豆
4、”的方法。 3教师示范、讲解搓法。 (l)搓圆的方法：两只手手心相对，两手先后作逆时针（或顺时针）转动，直至搓圆。 (2)儿歌：搓搓，用力搓；搓搓，搓圆球；看看，谁的圆球最最圆？ 4幼儿边念儿歌边徒手练习。 要点提示：要点提示： 在学习搓圆技能时， 利用朗朗上口的儿歌让幼儿边说边做， 既适合小班幼儿的年龄特征， 又可充分激发幼儿参与活动的主动性和积极性。 5幼儿操作，教师指导。 6玩色游戏。 引导幼儿将自己搓好的圆球放在颜料盘里滚一滚，变成漂亮的“五彩豆”。 7展示幼儿作品，引导幼儿自由评价，教师作点评。 活动建议：活动建议： 活动廷伸 在日常活动中，可以拓展幼儿的发散性思维： “你还见过什么
5、东西也是这 样圆圆的？我们可以用搓圆球的方法把它做出来。”鼓励幼儿大胆尝试、操作。 家园共育 为丰富幼儿的感性经验， 发动家长和幼儿一起寻找生活中圆圆的物品， 进 行亲子操作活动。 陶艺活动 03：毛毛虫的聚会 活动目标：活动目标： 1进一步掌握搓圆的技能。 2能创造性地进行圆球组合，表现毛毛虫的不同动态。 3.逐渐对陶艺活动产生兴趣。 活动准备：活动准备： 1可爱的陶泥毛毛虫若干条。 2陶泥、长 15 厘米的彩色电线人手一份。 活动过程：活动过程： 1出示陶泥毛毛虫，引起幼儿兴趣。 (1)教师：你们看，这是什么？是怎么做出来的？ （幼儿观察讲述） (2)教师小结：这可爱的毛毛虫是用一个个泥球
6、连接而成的。 2复习搓圆的方法，学习泥球与泥球之间的连接方法。 (1)幼儿边说儿歌边复习： 搓搓， 用力搓； 搓搓， 搓圆球； 看看， 谁的圆球最最圆？ (2)教师示范、讲解泥球的连接方法。 要点提示：要点提示： 教师在幼儿完成多个泥球的制作后， 边示范边讲解用彩色电线连接泥球制作成毛毛虫 的操作过程。这是本次活动中的重点也是难点。 3幼儿搓泥球制作毛毛虫，教师巡回指导。 4展示幼儿作品，集体欣赏、交流。 活动建议：活动建议： 区角活动 美术区：创设草地、树林等场景，将幼儿的作品进行保留和呈现，并继 续提供陶泥，让幼儿自主地进行复习和巩固。语言区：引导幼儿创编毛毛虫的故事。 2 陶艺培训、陶艺
7、耗材、陶艺加盟。联系电话陶艺培训、陶艺耗材、陶艺加盟。联系电话 13407980801 芋头老师芋头老师 陶艺活动 04：可爱的小熊 活动目标：活动目标： 1进一步巩固搓圆和连接的技能。 2初步尝试运用大小不同的圆球进行组合造型。 3学习用刻画的方法表现细节。 活动准备：活动准备： 1卡通熊玩具或图片，教师范例一件。 2陶泥人手一份，牙签若干。 活动过程：活动过程： 1观察小熊的图片，导入课题。 (l)教师：今天老师给大家带来了一个好朋友，你们看是谁？它长什么样？ （幼 儿观察并讲述） (2)教师重点引导幼儿感知小熊是由不同大小的圆组成的。 要点提示：要点提示： 在活动的欣赏部分，不用毛绒的小
8、熊玩具，而用卡通图片，是因为毛绒玩具不能让 幼儿很容易发现不同大小圆球的组合。教师在提供欣赏材料时应有意识地选择合适的图片， 这对幼儿的观察和制作有决定性的作用。 2出示范例，引导幼儿进行观察。 (1)教师：今天老师也用陶泥做了一只可爱的小熊，看！（引导幼儿观察大小不同 的圆球） (2)教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式，注意圆球之间的连接。 3幼儿操作。 (1)教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。 (2)幼儿进行圆球组合制作小熊，并用刻画的方法表现小熊的五官，教师巡回指导。 4展示作品，集体评价。 活动建议：活动建议： 区角活动 提供一些圆球组合的图片，如小猫、小老鼠等，引导幼儿用大小不同 的
9、圆球制作出更丰富的作品。 【评析】【评析】 将陶泥分成大小不同的几份，对小班幼儿来说是很难的。因此在本次活动中，教师并没 有让幼儿在创作前就学习分泥，而是在幼儿制作过程中进行实际指导。这样，一些能力较强 的幼儿能在观察的基础上和教师的提示下， 随机地进行调整和改变； 而一些能力较弱的幼儿， 也可以在实际操作中反映出问题所在， 并从教师那里获得有效的建议， 或者得到同伴有针对 性的帮助。最终，大家都能制作出大小不同的圆球。 陶艺活动 05：妙妙饼干屋 活动目标：活动目标： 1学习压扁的技能。 2尝试用多种材料进行压印活动，初步感知肌理效果。 3形成初步的环保意识。 活动准备：活动准备： 1肌理明
10、显的实物饼干每组一盘。 3 陶艺培训、陶艺耗材、陶艺加盟。联系电话陶艺培训、陶艺耗材、陶艺加盟。联系电话 13407980801 芋头老师芋头老师 2各种肌理明显的废 1 日材料，如毛线、纽扣、木棍、石头、网袋等。 3陶泥人手一份。 活动过程：活动过程： 1出示饼干，引导幼儿观察。 (1)教师：今天老师给小朋友带来了很多饼干。请你仔细看看，饼干是什么样的？你在 饼干上发现了什么？ (2)教师引导幼儿观察饼干的形状和饼干上的纹理。（幼儿自由讲述） 要点提示：要点提示： 帮助幼儿学会观察的方法对幼儿制作陶艺有很大的帮助， 因此在这个环节中， 教师可引 导幼儿从饼干的形状和饼干上不同的纹理两个方面来
11、入手， 重点在观察饼干的肌理、 花纹上， 为幼儿后期的创作打下良好的基础。 2教师示范，重点讲解陶泥搓圆后进行压扁和用废旧材料压印的方法。 3幼儿操作，教师指导。 4展示作品，引导幼儿观察上面压印出的各种肌理，并相互交流各自运用的不同材料。 教师：利用人们丢弃的一些废旧材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，从而使陶艺作 品更漂亮，同时又减少了环境污染。 活动建议：活动建议： 活动延伸 将幼儿制作的各种各样的饼干放进“饼干屋”或“超市”，组织幼儿开展 相应的角色游戏。 家园共育 发动家长和幼儿一起收集更多的不同肌理的废旧材料。 陶艺活动 06：花儿朵朵 活动目标：活动目标： 1进一步巩固搓圆、压扁、
12、连接等技能。 2组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。 3能大胆创作，进一步提高动手能力。 活动准备：活动准备： 1组织幼儿参观幼儿同里结构清晰的花朵。 2花朵图片多幅，白纸、水彩笔。 3.陶泥人手一份。 活动过程：活动过程： 1出示花朵图片，引起幼儿兴趣。 (l)教师出示图片，引导幼儿观察花朵的形状。 （幼儿讲述） (2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的形状及组合。 要点提示：要点提示： 小班幼儿具象思维占主导作用。 虽然在活动前教师带领幼儿观察过轮廓明晰的花朵， 但 是如果一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此教师可先用笔将花画出 来，这样幼儿就能更清晰地看到花朵的
13、结构轮廓。 2集体探索，学习制作花朵。 (l)教师： 我们可以用陶泥做出一朵漂亮的花。 想想， 我们可以怎么做？ （幼儿讲述） (2)教师对幼儿的想法给予肯定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压扁的方法组合 成一朵花。 4 陶艺培训、陶艺耗材、陶艺加盟。联系电话陶艺培训、陶艺耗材、陶艺加盟。联系电话 13407980801 芋头老师芋头老师 幼儿已经有了搓圆、压扁的经验，因此教师可以先给幼儿仔细思考的空间和余地，鼓 励他们勇于思考、大胆想象。 (3)教师示范、讲解，提醒幼儿注意圆泥片之间的连接并进行添画。 3幼儿制作。 (1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，注意花瓣之间的连接。 (2)用
14、水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，注意画面的布局。 活动建议：活动建议： 环境创设 布置小花园的场景，激发幼儿的创作欲望，使陶泥活动变得更丰富、更生 动。 陶艺活动 07：宝贝厨房 活动目标：活动目标： 1掌握搓泥条、手工捏塑成型的基本方法。 2学习制作厨房用具，注意细节部分的连接。 3在创作的过程中能充分想象，大胆创作，初步形成合作意识。 活动准备：活动准备： 1教师事先布置“宝贝厨房”场景。 2幼儿园娃娃家的玩具。 3陶泥人手一份。 活动过程：活动过程： 1出示娃娃家的玩具，谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。 教师：看一看，我们的厨房里有些什么？ 在引导幼儿观察的过程中， 教师要对物品的特点
15、做详细介绍， 帮助幼儿把已有的经验 迁移到陶泥制作上来。 2分组讨论：准备做什么，怎么做。 3幼儿制作，教师巡回指导。 (1)教师示范搓泥条和手工捏塑成型的方法。 搓泥条的方法：手心向下，两手紧靠来准备；用力均匀来回搓；慢慢分开搓搓搓； 泥条变得细又长。 捏小碗的方法：小圆球，戳个洞，大拇指，放洞里；用力均匀转一转，转转转，捏 捏捏，捏出一只小小碗。 (2)鼓励幼儿友好合作，相互帮助。 初步培养幼儿的合作意识，增进幼儿与同伴之间的感情。 4展示作品，集体交流、评价。 (1)引导幼儿说说自己家的厨房。 (2)鼓励幼儿进行互评，教师对有突出创意的作品进行点评。 活动建议：活动建议： 家园共育 寻求
16、家长的支持，引导幼儿在家里更仔细、更全面地观察厨房里的物品， 创造出更丰富的作品。 5 陶艺培训、陶艺耗材、陶艺加盟。联系电话陶艺培训、陶艺耗材、陶艺加盟。联系电话 13407980801 芋头老师芋头老师 陶艺活动 08：蘑菇 活动目标：活动目标： l进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能： 2能根据情景创作，用自然物进行细节装饰。 3能大胆创作，进一步提高动手能力。 活动准备：活动准备： 1蘑菇图片多幅。 2牙签、竹片等自然物。 3陶泥人手一份。 活动过程：活动过程： l故事导入，激发幼儿兴趣。 (1)教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚 饭吃了。小朋友，我们一起来帮助小兔吧！ (2)教师 m 示蘑菇图片，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点。 (3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。 2集体讨论、交
