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1、宝塔区第五中学德育体系构建方案宝塔区第五中学德育体系构建方案 2015-3-8 宝塔区第五宝塔区第五中学德育体系构建方案中学德育体系构建方案 一、工作思路 中学生文明行为习惯、良好道德品质、遵纪守法意识和正确的理想信念的形成和发展， 是一个由低到高、循序渐进的过程。对不同年龄层次学生的教育必须与他们的生理、心理 发展水平和思想特点相适应。整体构建中学阶段德育体系，就是要根据不同教育阶段学生 身心特点、思想实际和理解接受能力，合理设置德育目标内容，努力拓展德育渠道，科学 实施德育评价，有针对性地进行教育和引导，使学校德育更具科学性，更富实效性，更好 地促进学生全面健康成长。 重点突出养成教育，学
2、习和践行中小学生守则、和宝塔区第五中学校规校纪 为重点的做人做事基本道理和文明行为；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭 节约、 遵守纪律、 文明礼貌的良好行为习惯， 逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格 ； 树立基本的是非观念、法律意识和集体意识 ； 开展以中华传统美德中的忠、孝、诚、信、礼、 义、 廉、 耻等教育为重点的民族精神教育， 了解乡土文化， 热爱祖国文化， 逐步培养爱祖国、 爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。 二、工作目标 从现阶段的学生在校学习时间、年龄特点和学生的成长规律出发，德育目标和按阶段 化实施，分别由近期、中期、远期三阶段来完成。 远期目标：德育特色
3、享有盛誉，品牌活动具有广泛影响力，校园文化有品味上档次。 以学生在校学习满 3 年为远期目标。 中期目标：出形象，有成果，群众满意，学生优秀。每两年为一个中期目标，（7-8） 年级以“养成教育”系列活动为主。在教师的帮助下学做中学生日常行为规范、中 学生守则宝塔区第五中学校规校纪。初步培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文 明习惯。（9）年级以“规范教育”系列自主活动为主。每位学生都能够用中学生日常行 为规范中学生守则宝塔区第五中学校规校纪约束行为，养成良好的生活、学习、 行为习惯。培养学生自我管理、独立做事的能力，形成良好的道德品质，培养学生良好的 意志品质、 健全人格和远大理想。 初步树立正
4、确的人生观、 世界观、 价值观。 具有自尊自爱、 诚实守信、积极进取、经受挫折等心理品质和一定的明辨是非、控制不良影响的能力。 近期目标：、加强学生日常行为规范教育，保持学生行为规范合格率为85%以上。加 强法制教育，确保在校生违法犯罪率为零。加强安全教育，确保本学年内无重大责任事故 发生。2、加强学校德育常规工作的管理和德育队伍的建设，完善德育评估体系，争创德育 工作先进学校。 三、管理体系 德育管理是整个德育工作的指挥和保证系统，具有协调、组织、实施和评价的功能。 整体构建德育管理体系，是实现素质教育的保证。我校德育管理体系包括领导体制、规章 制度、队伍建设、德育网络建设、德育环境创设、德
5、育督导检查等项内容。 （一）、健全德育体系领导体制 坚持和完善组织领导、校长负责、齐抓共管的全员德育工作机制，把全员德育工作摆 到学校工作的首位；加强对全员德育工作的领导，建立健全全员德育工作领导小组，成立 以校长为组长、分管领导为副组长的德育工作领导小组；以团队干部、班主任为骨干，全 体教职工为主体力量，整合学生、家长各方面的力量，努力形成全员、全过程、全方位育 人的格局，促进学校全员德育工作全面、协调、可持续发展。 德育工作领导小组： 组长：刘智平 副组长：李卫利 成员：胡庆元 刘新延 丁军成 全体班主任 （二）、德育工作领导小组的工作职责： 1、组织全校教职工贯彻教育方针，实施德育大纲和
6、有关德育法规、文件，执行上级的 有关指示。 2、确定全校德育目标，制定学校学年和学期德育计划，安排每月的中心内容和活动， 形成校本德育工程和逐月德育内容系列。 3、制定本校的有关规章制度。 4、定期研究德育工作。 5、领导、指导和支持德育处、团委会开展工作。 6、加强德育工作队伍建设。 7、确定团委书记、班主任人选。 8、组织家长委员会和德育基地的工作。 9、研究、处理学校德育的其他重大问题。 10、为德育工作提供必要的工作条件。 四、工作内容 （一）抓礼仪教育，创文明校风 从常规训练入手，使文明具体化 1、根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，使各年级德育内容 专题化、规范
7、化。 七年级：迈好学习、成长第一步以“养成教育”、“守纪教育”为主题 八年级：迈好文明第一步以“礼仪教育”为主题 九年级：迈好理想第一步以“爱国主义教育” “成才教育”为主题。 2、每学年开学的第一个月为“日常行为规范月”。根据各年级德育主题，把中学生 日行为规范和中学生守则宝塔区第五中学校规校纪细化成训练表，按时间分月、 周、日；按内容分卫生、课间操、文明，然后列出相应的训练要求。各年级按照训练表开 展德育主题活动， 力求使本年级德育内容具体、 细致， 具有可操作性而不致流于空泛和说教， 使学生易于接受。 （二）、深化爱国主义教育 1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国
8、主义教育十分 迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱 父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的 效果，升旗仪式要求改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，做到周周有主题，力求做 到内容详实，针对性强，有感而发。 2、围绕学校目标突出“发展”、“阳光”“快乐”教育，实施我校的育人工程， 结合重大节日、纪念日（植树节、三八节、五一劳动节、教师节、国庆节、重阳节、元旦等） 适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。 （三）家校联动，继续开展“四德教育。 对学生的爱德、 诚德、 孝德、 仁德教育， 要从父母抓起。 现在很多家
9、长自身不重视四德， 滋生了攀比、从众、追时髦、喜新厌旧等心理，潜移默化地也影响了学生。学校是塑造人 格的主要场所， 也是进行四德教育的主课堂， 我们计划家校联动， 学校主导， 家庭监督配合， 从在家一点一滴的表现到在校各个环节评价情况，逐一进行记录和评价，渐渐地养成良好 习惯，让每一名在校学生都成为一名合格文明中学生。 宝塔区第五中学 2013 年 3 月 宝塔区第五中学各年级段具体教育内容与要求宝塔区第五中学各年级段具体教育内容与要求 （一）七年级（一）七年级 1、第一阶段（新学年开学至第一学期期中） A、德育处A、德育处 (1)阳光跑操、队列队形比赛。（德育处） (2)组织建设好班主任。（
10、德育处） (3)组织好班级之间的阳光跑操、住校生内务比武活动，促进班集体的快速形成和良好习惯的养成。（德育处） (4)家长会：谁言寸草心，报得三春晖献给父母的歌之一。（德育处） B、班主任B、班主任 (1)开好迎新班会，做好开学前对学生的了解工作，做好班集体的立规教育，建立整洁、有序、热情、严谨的育人 环境。 (2)组织班委队伍，建立良好班风，形成良好集体舆论，对学生进行集体主义品质教育。 (3) 认真贯彻学校各项规章制度。 (4)指导学生逐步适应初中生活与学习环境，做好小学与初中在各方面的衔接工作 (5)主题班会： 对照规范找差距。(九月) 讲究卫生，注重仪表，学会自理自立。（九月） 我献给
11、教师节的礼物（黑板报）。（九月） 比比谁最能干系列评比。（十月） 我爱我的家乡征文朗读会（黑板报）。（十月） 我在评比中进步。（十一月） (6) 班主任通过日常工作对学生进行如下教育： 尊敬师长、友爱同学、心中有他人、心中有集体，主动为集体服务教育。 上进心、自制力、自信心、诚实守信、独立学习、生活能力、心理品质的培养。 适应中学生活，做好中小学衔接的教育。 良好的学习方法与习惯的教育。 C、团委C、团委 团总支在七年级做好推优入团工作，举办团的知识讲座。 2、第二阶段（第一学期中至寒假）2、第二阶段（第一学期中至寒假） A、德育处A、德育处 (1)从守则、规范、校纪校规抓起，重点是将要求落实
12、于学生行动中形成习惯，形成良好校风校纪。 (2)期中段优秀班级、宿舍表彰会。 (3)组织班主任交流德育工作经验。 (5）安排好法制教育活动。 B、班主任B、班主任 (1)继续贯彻守则、规范和学校其他规章制度，形成良好的班风班纪。 (2)主题班会： 做学习的主人（十一月）。 共青团，我们的先锋队（十一月）。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（十二月）。 评选我们班的明星（一月）。 (3)班主任通过日常工作，对学生进行如下教育： 热爱家乡，关心家乡建设，热爱祖国，关心祖国建设，关心国内外大事,天天收看电视新闻。 热爱集体，主动为集体服务和心中有集体，个人利益服从集体利益思想意识教育。 热爱劳动，珍惜劳动成果
13、，爱护公共财物，勤劳俭朴思想品德的教育。 心中有他人，先人后己，尊敬师长，友爱同学，主动关心帮助同学和正确处理好家庭成员邻里之间的关系的教育。 文明用语，文明礼貌教育。 活泼开朗，积极向上，勇于进取，自尊、自爱、自强、自信、诚实守信、良好意志情感、兴趣、爱好、心理品质 的教育，健康独立意志的培养与引导。 初步明辨是非、抵制不良影响和正确的审美观念教育。 进行中学学法指导。 (4)组织学生进行思品互评。 C、团总支、学生会C、团总支、学生会 (1)组织好团员参与课间操、卫生、就餐等管理及其他活动，对学生进行爱国、爱党、爱社会主义教育及爱校、爱 家教育。 （2)组织好入团积极分子为集体、为社会的服
14、务活动。 3、第三阶段（第二学期开学至第二学期期中）3、第三阶段（第二学期开学至第二学期期中） A 德育处A 德育处 （1）组织好校外实践活动、春季运动会。 （2）进行社会公德讲座，对七年级学生提出具体要求。 （3）清明节组织学生到烈士陵园扫墓、瞻仰革命英雄纪念碑，对学生进行爱国注意教育。 B、班主任B、班主任 （1） 主题班会： 爱心呈给老师。（三月） 春天的童话-我理想中的初中生活。（三月） 勿以恶小而为之，勿以善小而不为文明礼貌大家谈（黑板报）。（三月） 关心送给同学。（四月） 孝心献给父母中段考动员。（五月） （2） 通过日常工作对学生进行如下思想品德教育： 坚持五爱为中心的思想品德教
15、育。 讨论个人学习与祖国建设的关系，树立正确的学习目的。 文明礼貌、社会公德、个人品德教育。 是非观念和抵制不良影响的教育。 诚实正直，友好守信，团结友爱，活泼开朗，积极向上，勇于进取等思想与品质的教育。 成功教育：“我能行”系列教育。 挫折教育：“强者之路”系列教育。 C、团委C、团委 （1）共青团切实做好以团带队工作，举办团的知识讲座。 （2）组织好学先进、学模范活动，开展心中有他人，心中有集体，心中有祖国主题团队活动。 4、第四阶段（第二学期期中至暑假）4、第四阶段（第二学期期中至暑假） A、德育处A、德育处 （1） 组织好五一、七一活动，对学生进行相应思想观点和道德品质教育（黑板报）。
16、 （2） 安排好法制教育活动。 （3）对女同学进行青春期知识教育讲座第一讲。 B、班主任B、班主任 （1） 主题班会： 梅花香自苦寒来中段考表彰会。（五月） 花无重开日，人无再少年我给最好的朋友当镜子。（六月） 信心留给自己回顾一年走过的路。（六月） 难忘今宵走向初二。（七月） （2） 通过日常工作对学生进行如下教育： 国情与形势教育； 正确的民主与法制关系，遵纪守法教育； 自觉遵守社会公德和正确处理师生、同学、家庭成员和其他人员关系的教育； 正确的交友、择友观念教育； 正确的审美观念教育； 良好学习态度、能力、习惯方法的培养与引导；劳动观念的教育。 （3）组织学生进行思品互评。 C、团委C、团委 （1）“五四”举行新团员入团仪式。 （2）组织好“五一”、“七一”活动，从团队的角度对学生进行相应教育。 （3）组织好板报、壁报和广播站的宣传工作，对学生进行思想品德教育。 每一个
