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1、小学四年级语文试卷分析报告 一、基本情况 这次期检测试题，基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况可以得知 ： 学生基础 知识不够扎实，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，缺乏应试训练。 二、试题简析 本次语文试卷满分为 100 分。试题共分为十项。前六项依次对学生的基础知识即：字、 词、句及标点符号的掌握与运用情况进行了检测与考查 ； 第七项则着重考查了学生对课文内 容的掌握与理解；第八、九两项是考查学生对短文的理解与分析的能力；最后一项是作文。 试题突出了小学语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合 运用知识的能力。 三、答卷情况及检测结果分析 （一）看拼音写字
2、词。 （12 分） 此题考查了 8 个词语及 8 个同音字的掌握情况。 前八个词语学生失分较少。 学生的失分 主要集中在两组同音字上面，原因是由于平时没有加强练习。看来，我今后教学生字新词时 对形近字应加强教学。 （二）带点字选择正确读音，用“_”划出。 （3 分) 此题主要考查学生对容易读错的字及多音字的字音进行考查。 一些同学习惯用横线划出 错的字。 此题主要考查学生对成语的积累情况。学生失分极少，情况较好。 （三）我能给下面的多音字找个好朋友。(5 分) 此题考查了学生的多音字读音及普通话朗读情况。 学生失分多一些。 原因在于学生普通 话不够标准，受到了方言的干扰，同时也从一定程度上说明
3、平时练习不够，这也是失分这么 多的一个原因。 （四）看上句，接下句。(6 分) 此题主要考查学生对歇后语和谚语的积累情况。学生失分集中在“世上无难事，只怕有 心人”这一句。还有一部分把“竹篮打水-一场空”的“篮”写为“蓝” ，原因一是学 生的随意， ，二是教师未引起了重视，在以后一定加强口语练习并多进行积累。 （五）词语搭配(6 分) 此题主要考查学生词语搭配的情况。学生失分较少，情况亦可。少数的错误我想一定是 笔误吧。 (六)我能照样子写词语。(3 分) 此题主要考查学生对词语的积累和应用能力。 极少数的同学没能按要求去写， 在今后的 教学中，我不仅要在指导上讲究方法，使学生掌握要领，更要在
4、训练的广度上和灵活性上加 强，适当向课外拓展。 （七）我会填。(4 分) 此题为教材中的练习与积累的内容， 有积累的明确要求， 学生掌握准确， 书写正确率高， 。 少数学生粗心大意， 也有少数学生对复姓掌握的不好， 今后的教学过程中更应做到精益求精， 力求人人过关。 (八)选词填空(总分 8 分) 此题考查的是学生对近义词和关联词语的辨别与运用。 学生的失分较少， 因为在这方面的教 学较为注重。 （九）课文精彩回顾。 （17 分） 这一项既考查学生对课文的背诵情况，又考查学生对课文的理解能力及对课外知识的积累， 失分原因在于：一不注意审题， ；二是学生对三则寓言的道理混淆不清而写错，也是扣分的
5、 一个因素 ； 三是个别同学存在错别字较多的情况，四是对于喜欢课文中的人物，个别学生却 当成了课文，今后一定要培养学生的审题能力。 （十）阅读与理解。(11 分) 此题主要考查学生的阅读理解能力，出题人选了篇课外短文田园诗情 。学生能 够认真阅读，从文中找出答案，阅读能力是在过程中培养起来的，我注重了过程中读、悟、 用、说、写、等方法的指导 ； 学生阅读态度认真，去认真揣摩，体会，理解词语、句子。这 些都是我应在今后教学中继续注意的事项。 （十一）习作。(26 分) 生活中，一些细微的东西常常被我们忽略。比如 ： 一声叮嘱，一个微笑，一句问候一个 小数点，一次小错误，一次小成功忽略是常有的，后
6、果有大有小，有些事情忽略了也无 大碍但有些事情忽略了却会造成终生遗憾，甚至酿成大错。 平日里，你都忽略了什么？这对你又有哪些影响？选择其中最令你难忘的，在写下来。题目 自拟，不少于 300 字。 学生的习作总体表现较好，做到了有话可说，叙述真实，语言通顺，表达清楚， 。三分 之二的学生习作紧扣主题，表达流畅，收放自如。在以后的习作练习中还要培养学生的审题 能力，做到无一人失误。 三、反思整改 1、要继续重视识字和积累 本次考试中，识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松 懈，而是必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。其次要利用好 校本教材，让学生多
7、读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗” 等等。再次要在平时多背背美文美句，陶冶情操，颐养性情。 2、要立足于课堂培养阅读能力 提高学生的阅读能力必须立足课堂， 立足课本， 而不是靠课外的大量的阅读短文的练习， 这是常识，精读课的教学，教师要根据教材特点指点学习方法 ； 略读课的教学，老师要更放 手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课 文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提 问题自己回答问题的能力。 3、习作教学要在文从字顺上下功夫。 本学期的要求，是让绝大多数同学写“不少于 300 字的文从字顺的作文” 。说的普通点， 即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记叙文，要能 表达自己的感受。
