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教教 材材 分分 析析 体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想，并将这一 思想贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和 良好的社会适应能力组成的。 所以本学期课的教学目标是按体育课程 标准中所提到的五个学习领域目标来确定的， 即运动参与、 运动技能、 身体健康、心理健康、社会适应。通过本学期教学让学生初步学习正 确的自然快速奔跑的动作方法，培养自然跑的正确姿势，发展体能， 促进教学目标的全面达成并让学生体验健康的含义。 根据这一指导思 想，本学期课中的身体练习和技能掌握比例控制适当，让学生有更多 身体练习机会，培养他们对体育的兴趣和爱好，养成经常锻炼身体的 习惯，树立“终身体育”思想。 四年级下册教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健实 践两大部分。 体育与保健常识主要让学生了解全国运动会几武术知识的简介， 通过学习使学生了解人体需要那些营养素， 以及参加体育锻炼与营养 的关系， 在日常生活中如何预防脊柱的异常弯曲以及运动后肌肉酸痛 的消除的办法。 体育与保健实践部分分：田径（跑、跳、投）、体操、小球类、 民族传统体育，田径中的跑主要是要求跑得姿势正确，初步掌握上下 肢协调配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久 ； 跳跃包括一般跳跃、 跳高、跳远三项以发展学生的跳跃能力，提高全面的身体素质
