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1、八年级第一学期语文练习册答案人教版 第一单元： 一. 积累使用 1.dng d jin xi su j ng wn hung y 2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A 3. 溃退军队没有抵抗水平，纷纷败散 要塞在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点阻遏 阻止 企图图谋、打算 4. C 5. C 6. (1)标题导语主体背景结语 （2）时间地点人物事件发生的原因经过结果 （3）毛泽东新闻稿 7. 略 二. 阅读鉴赏 （一） 1. 电头。交代了发电的时间、地点及通讯社名称。 2从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。 “冲破敌阵”和
2、“横渡长江”。 3. 概括了战线之长，胜利之大。 4. “不含”两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产生歧 义。 5. 中路军发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线，24 小时内全 部渡过长江。 6. 从“此种情况”到“有很大关系”。赞颂我军英勇无畏、所向 披靡的英雄气概；同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国 民党*拒绝签订和平协定的反动本质。（二） 1. 南京完全解放，国民 党反动统治宣告灭亡。 2导语：“国民党22 年宣告灭亡。”交代了时间、地点和 事件概要。 3第一层：“人民解放军入城后献花致敬。”大意：群众欢 迎解放军的热烈场面。第二层：“人民解放军已布告安民开门营 业。”大
3、意：解放后的南京，社会秩序稳定。第三层：“在发起渡 江有组织的抵抗。”大意：对这个事件的评论。 4. 记叙和议论。新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥 议论，适当的议论能够对事实作出必要的分析和评价。 人教版八年级上册语文配堂练习册芦花荡答案 一. 积累使用 1 A 2 (1) 犁铧黎明梨树（2）船舱沧海抢劫（ 3）烧水阻挠浇花 （4）树梢稍微俏皮（5）穿梭俊美疏浚（6）竹篙蒿草嵩山 3. （1）渗惨林林淋淋（2）窜蹿窜蹿 （3）末抹（4）错措 4. （1）心里描写（2）肖像描写 5. C 6. B 7. 撑 奔着 飘 8. 示例：让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。 让我们做土的事
4、业吧，把千万棵花孕育的根深叶茂。 9. B (二)阅读鉴赏 （一）1. “一声一声想连珠箭，射穿老头子的心。”这个比喻句 形象地表现了老头子内疚到了极点，痛苦到了极点，他感到耻辱，无 地自容。 2. 因为他感到自己没有顺利完成任务，自己向部队作的保证落了 空，觉得没脸见部队。与“过于自信与自尊”一句照应。 3. 衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。飒飒的风响正像老 头子不平静的心。 （二）. “苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途 捉鱼用”（眼前看见到的苇是实写）；“我走在淀边上，想象假如是 五月，那回事苇的世界”（想象和联想的苇，则是虚写）。作用：虚 实结合的写法，把人和苇紧紧结合
5、在一起，既富有地方特征，又把斗 争的环境和斗争的场面交融在一起，使形象鲜明，象征意义更加具体 突出。 2. 荷塘 朱自清 知识海洋 3. 仇恨是一个：根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨：爱是一个： 老百姓对子弟兵的关心爱护：智慧是一个：巧妙掩护干部免遭敌人搜 捕。这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。 4. D 人教版八年级语文上册蜡烛配套练习册参考答案 一. 积累使用 1. （1）f (2) jio (3) pi (4) l (5) p (6) y (7) x n (8) j (9) chn 2. f 拂晓 f 仿佛 l 瓦砾 shu铄金 l 蜡烛 l 腊月 ji 竭力 xi 歇
6、息 3. (1)精神疲乏，气力使尽，形容高度疲劳。 （2）指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。 （3）严肃而恭敬 4. 5. 略 6. A 二、阅读鉴赏 （一） 1. 表现了敌人的凶残，表明“方场”区域处在危险的境地， 更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。 2. 看到战死的士兵，老妇人有失去亲人的悲痛，情感都郁积于心， 很想说出来。 3. “直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，也不能快跑。 这个举动表现出老妇人“一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕 牺牲生命”的内心活动。 4. 多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿。（答 案不） （二） 1. 一位德国母亲收留交战的美、德士兵。平安的度过了一 个圣诞夜。 2. “这回事”指相互为交战双方的这个事实：“孩子们”指德国 兵和美国兵。 3. 母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，她 相信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以很“激动”。 4. 文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的 人。虽然她是德国人，但她也是战争的受害者。她痛恨战争，渴望和 平。
