《八年级下册物理知识点公式归纳-八下物理知识公式(最新编写）-修订编选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册物理知识点公式归纳-八下物理知识公式(最新编写）-修订编选（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 八下物理期末复习知识点公式归纳八下物理期末复习知识点公式归纳 第七章 力第七章 力 第第 1 节节 力力 1、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运、力的作用效果：力可以使物体改变运动状态，包括使运动的物体静止、使静止的物体运 动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以使物体发生形变。动、使物体速度的大小、方向发生改变；力可以使物体发生形变。 物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是 N。 2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响力的作用效果。、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素
2、都能影响力的作用效果。 3、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，、在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力：在受力物体上沿着力的方向画一条线段， 在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，在同一图 中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。 4、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。也就是说，物体间力的作、一个物体对别的物体施力时，也同时受到后
3、者对它的作用力。也就是说，物体间力的作 用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上） 。用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上） 。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 力不能脱离物体而存在。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 力不能脱离物体而存在。 第第 2 节节 弹力弹力 1、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。、物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。 物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做
4、塑性。物体变形后不能自动恢复原来形状的特性叫做塑性。 弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。弹簧的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能完全复原。 弹力是物体由于弹性形变而产生的力。弹力是物体由于弹性形变而产生的力。 2、测量力的大小的工具叫做测力计。、测量力的大小的工具叫做测力计。 弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。在弹性限度内，弹簧的伸长弹簧测力计原理：弹簧受的拉力越大，弹簧的伸长就越长。在弹性限度内，弹簧的伸长 跟受到的拉力成正比。跟受到的拉力成正比。 弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。弹簧测力计结构：弹簧、挂构、指针、刻度牌、外壳。 弹簧测力
5、计使用：使用前：观察它的量程（测量范围） ，加在它上面的力不能超过它弹簧测力计使用：使用前：观察它的量程（测量范围） ，加在它上面的力不能超过它 的量程。观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。检查它 的指针是否指在“ 的量程。观察分度值，即认清它的每一小格表示多少牛。检查它 的指针是否指在“0”刻度，测量前应该把指针调节到指“”刻度，测量前应该把指针调节到指“0”的位置 上。 ”的位置 上。 测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。测量时：注意防止弹簧指针卡住，沿轴线方向用力。 读数时：视线与刻度面垂直。读数时：视线与刻度面垂直。 第第 3 节节 重力重力 1、宇宙间任何两个物体，都
6、存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物、宇宙间任何两个物体，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。由于地球的吸引而使物 体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。体受到的力，叫做重力。地球上所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。 2、重力的大小通常叫做重量。、重力的大小通常叫做重量。 物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是物体所受的重力跟它的质量成正比，它们之间的关系是 G=mg。 符号的意义及单位：符号的意义及单位：G重力重力牛顿（牛顿（N） M质量质量千克（千克（kg） g=9.8 牛牛/千克千克(N/kg)(在要求不很精
7、确的情况下可取在要求不很精确的情况下可取 g=10N/kg) 3、重力的方向是竖直向下的。应用：重垂线、重力的方向是竖直向下的。应用：重垂线 4、重力在物体上的作用点叫做重心。形状规则的物体的重心在它的几何中心。、重力在物体上的作用点叫做重心。形状规则的物体的重心在它的几何中心。 第八章 运动和力第八章 运动和力 第第 1 节节 牛顿第一定律牛顿第一定律 2 1、维持运动需要力吗？亚里士多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作 用。如果这个力被撤销，物体就会停止运动。伽利略：物体的运动并不需要力来维持， 、维持运动需要力吗？亚里士多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作
8、 用。如果这个力被撤销，物体就会停止运动。伽利略：物体的运动并不需要力来维持， 运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。运动之所以会停下来，是因为受到了摩擦阻力。 2、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动 状态（即：一切物体在没有受到力的作用的时候，运动状态不会发生改变） 。牛顿第一状态（即：一切物体在没有受到力的作用的时候，运动状态不会发生改变） 。牛顿第一 定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的。 3、物体保持运动状态不
9、变的特性叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。说明：惯性是物体、物体保持运动状态不变的特性叫惯性。牛顿第一定律也叫惯性定律。说明：惯性是物体 的一种特性。惯性不是力，只有大小，没有方向。物体惯性大小只与质量大小有关，与的一种特性。惯性不是力，只有大小，没有方向。物体惯性大小只与质量大小有关，与 物体是否受力，运动快慢均无关。一切物体在任何情况下都有惯性。物体是否受力，运动快慢均无关。一切物体在任何情况下都有惯性。 第第 2 节节 二力平衡二力平衡 1、物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，那么这两个力、物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，那么这
10、两个力 相互平衡。相互平衡。 2、作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个、作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个 力就彼此平衡。力就彼此平衡。 第第 3 节节 摩擦力摩擦力 1、两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力叫摩、两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力叫摩 擦力。擦力。 2、摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。、摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 3、滑动摩擦和滚动摩擦既跟作用在物体表面的压力有关，又跟接触
11、面的粗糙程度有关。滑、滑动摩擦和滚动摩擦既跟作用在物体表面的压力有关，又跟接触面的粗糙程度有关。滑 动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反。动摩擦力的方向跟物体相对运动方向相反。 我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加 压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小接触面的粗慥程度（使接触面光滑） ，减压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小接触面的粗慥程度（使接触面光滑） ，减 小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。 第九章 压强
12、第九章 压强 第第 1 节节 压强压强 1、垂直压在物体表面上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。 把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。 、垂直压在物体表面上的力叫压力。压力并不都是由重力引起的，一般压力不等于重力。 把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力。 研究影响压力作用效果因素的实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。研究影响压力作用效果因素的实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作
13、用效果的物理量。 压强公式：压强公式：p= ，其中：，其中：p压强压强帕斯卡（帕斯卡（Pa） ；） ； F F S S F压力压力牛顿（牛顿（N） S受力面积受力面积米米 2（ （m2） 。） 。 2、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。、增大压强的方法：增大压力、减小受力面积、同时增大压力和减小受力面积。 减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。减小压强的方法：减小压力、增大受力面积、同时减小压力和增大受力面积。 第第 2 节节 液体的压强液体的压强 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。、液体内部产生压强的原因：液体
14、受重力且具有流动性。 液体压强的特点：（液体压强的特点：（1）液体内部朝各个方向都有压强；（）液体内部朝各个方向都有压强；（2）在同一深度，各个方向的）在同一深度，各个方向的 压强都相等；（压强都相等；（3）深度增大，液体的压强增大；（）深度增大，液体的压强增大；（4）液体的压强还与液体的密度有关， 在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 ）液体的压强还与液体的密度有关， 在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 2、液体压强公式：、液体压强公式：p=gh。 说明：（说明：（1）公式适用的条件为：液体。 （）公式适用的条件为：液体。 （2）公式中物理量的单位为：）公式中物理量的单位为：pPa
15、； kg/m3；gN/kg；hm。 （。 （3）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体 3 的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的 帕斯卡破桶实验充分说明这一点。帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 3、上端开口，下部连通的容器叫连通器。原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各、上端开口，下部连通的容器叫连通器。原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各 容器中的液面高度总是相同的。应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。容器
16、中的液面高度总是相同的。应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等。 第第 3 节节 大气压强大气压强 1、实验证明：大气压强是存在的，大气压强通常简称大气压或气压。、实验证明：大气压强是存在的，大气压强通常简称大气压或气压。 2、大气压的测量、大气压的测量托里拆利实验。托里拆利实验。 （1）实验过程：在长约）实验过程：在长约 1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在 水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水 银面的高度差约为 ，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在 水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水 银面的高度差约为 760mm。 （2）原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到 上下的压强平衡。即向上的大气压 ）原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到 上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。水银柱产生的压强。 （3）结论：大气压）结论：大气压 P0=760mmHg=76cmHg=1.0
