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1、六年级下册期末考试测试卷六年级下册期末考试测试卷 班级 姓名 一、读拼音，写词语。 （8 分） dun lin bin po fi cu lng l （ ） （ ） （ ） （ ） z xn kng ki kng b dn shng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、成语填空。 （4 分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算 三、查字典、按要求填空（6 分） 1、 “鼎”字共有（ ）画，是（ ）结构，第六画是（ ） 。 2、 “迁”字，用音序查字法应查大写字母（ ） ，用部首查字法应查 （ ）部。升迁调动中“迁”应理解为（ ） 。 四、
2、选词填空。 （分） 不是而是不是就是既又 不仅而且严峻严格严厉 为了迎奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分 （ ） ，因为他们知道，奥运会是对自己的一次（ ）考验。比赛的输 赢（ ）关系个人的脸面， （ ）关系祖国的荣誉。胜利（ ）为个人 出风头， （ ）为祖国争光。 五、按要求改写句子。 （7 分） 、鲁滨孙，忽然发现海边沙滩上有人的脚印。 （缩写句子） _ 、我看见花开了。 （把句子写具体） 3、今天的活动我们要参加。 （改成双重否定句） _ 4、用修改符号修改语句 （1）小明不禁忍不住笑出声来。 （2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 （3）不亲身体验，怎能获得
3、真实的感受不是很清楚吗? （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 六、下面的说法，对的打“”错的打“” 。 （5 分） 1、 “神州五号”飞船载人航天飞行的成功缘了中华民族几千年来的飞天梦想。 （ ） 2、毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家、是中国文化革命的主将。 （ ） 3、 十六年前的回忆和跨越百年的美丽都是采用了倒叙的写作手法。 （ ） 4、 囚歌的作者是江姐。 （ ） 5、 汤姆索亚历险记的文体是童话故事。 （ ） 七、在横线上恰当的引用名言、古诗或警句，使句子意思表达完整。 （3 分） 1、在人生的道路上，我将用这句话作为我的座右铭 2、当我的同桌遇到不懂的问题又不
4、好意思向别人请教时，我用 这句话来鼓励他大大方方地说出自己的困惑。 3、看到有的同学学习不努力，我会用古人的诗句 _ 劝他。 八、默写填空。 （6 分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死， （ ） ， （ ） 。” （选自为人民服务 ） （2）燕子去了， （ ） ；杨柳枯了， （ ） ；桃花谢了， （ ） 。 （选自匆匆 ） （3）弈秋，通国之善弈者也。 （ ） ，其一人专心致志， （ ） ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， （ ） 。 （选自学弈 ） 九、阅读短文，回答问题。 （33 分） （一）郑 板 桥 郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷。
5、夜里读书没钱打油， 就经常到附近一个庙里，借着佛灯读书，后来中了进士，当了县令。 郑板桥的一生最 （突出 杰出）的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书 画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。 他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人一种特殊的美感，自成一家，这 就是他的“板桥体”。如今，还有不少人在模仿他的书法呢！ 郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长 青，石头万古不移，是值得赞颂的。 郑板桥在潍县当县令时，那里闹灾荒，他因私自开仓救济百姓而被罢官。从此，他回到 家乡，以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗
6、财势叫他画画，他却偏不画。 郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面， 一路散发给穷苦百姓，走到家银子也就散发光了。 郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下许多宝贵的 （财富 财产），永远值 得我们纪念。 1.给文中带点的字选择正确的读音，画“” （2 分） 后来中（zhng zhng）了进士 散(sn sn)发 他身背（bi bi）一个长口袋 号（ho ho）称 2.从文中括号里选择恰当的词填在横线上。（1 分） 3.把文中符合下列意思的词语写在括号里。（2 分） 单独打起一面旗号。比喻自成一家。 （ ） 指充满了美妙的情趣。 （ ） 4.郑板桥特别喜欢兰、
7、竹、石的原因是什么？请用原文回答（1 分） 答： 5.简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。（2 分） 第一件： 第二件： 6、请你结合具体事例评价郑板桥。（3 分） （二）孩子，请系好鞋带 罗安余 那时，我还在读初一。 学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。 记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很 快就剩得不多了。 我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得 到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不 见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然 间，我感
8、觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了 奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 我冲他喊道：“把奖品还给我！” 他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他 的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。 ” 他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。 从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地 想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。 ” 我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅
9、速系好鞋带，然后期待母亲帮我要 回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家” 这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次 埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然 明白，当年的母亲是多么用心良苦！ 她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确 实应该这样做。 如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就 有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样 做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋 怨，而是一如
10、既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。 我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难 也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么 事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命 的带子系住幸福。 1、给下面加点字注音。 （3 分） 趔趄（ ） 半晌（ ） 气馁（ ） 2、文中有多个成语，请找出三个写在下面。 （3 分） 、 、 。 3、概括叙述文章内容。 （40 个字以内） （3 分） （提示：人物、事件、感受） 4、第段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为 ， “又感到手里轻 飘飘的”是因为 。
11、 （4 分） 5、第段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：”开头，结合上、 下文，简写在下面。 （3 分） 我想： 6、本文采用的记叙顺序是 。 （2 分） A、顺叙B、插叙C、倒叙D、补叙 7、读完本文，你有什么感受？请联系实际简要谈一点。 （4 分） _ _ 十、作文（25 分）（两题任选一题） 1、自然界中，朝露、小路、明月都是一道风景，请以 让我陶 醉为题，写一篇作文。 要求：补充问题，内容具体生动，描写真实，不少于 400 字。 2、题目：_留在我的记忆深处 要求：把题目补充完整，再写作文；写出真情实感，字迹要清晰工整；如果要 在作文中写校名、人名请用 XX 代替；不少于 400 字 100 200 300 400
