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1、新教材高中生物必修一知识点总结 新教材高中生物必修一知识点总结 看完一个知识点之后一定要到新学案上找相关练习之后才能真正掌握 看完一个知识点之后一定要到新学案上找相关练习之后才能真正掌握 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1 病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。单细胞生物的生命活动依赖单个细胞单个细胞就能 完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射反射，反射反射需要多个细胞的参与）。多细胞生物依赖各种分化了的细胞各种分化了的细胞密 切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。 2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体
2、结构结构和功能功能的（基本单位）。 3 生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、 （生物圈）。每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例 4 血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。5 植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可 化做（细胞）层次。6 地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第 1 和第 4 步）1在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2转
3、动（转换器），换上高倍镜。3。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。4调节（细准焦螺旋），使物象 清晰。 二、显微镜使用常识 1 调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。4 会判断低倍到高倍镜下细胞数目的计算？（新学案） 5 学会移动载玻片？（新学案）。6 目镜（10X）的放大倍数乘乘物镜放大倍数（10X）等于放大倍数（100） 三、原核生物与真核生物主要类群：（要知道一些原
4、核生物 原核生物 ： 蓝藻蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌细菌 ： 能判断哪些生物属于细菌新学案上讲的更详细（球 菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌） 放线菌放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体 真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、细胞学说 1 创立者：（施莱登，施旺） 2 内容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生 2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。3.细 胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3 揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。 五、真核细胞和原核细
5、胞的比较（表略，见笔记） 第二章组成细胞的元素和化合物 第一节细胞中的元素和化合物 知识梳理：统一性：元素种类大体相同，不同生物间元素种类相同，但含量差别很大 1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异 2组成细胞的元素 能判断大量元素有哪些？微量元素有哪些？主要元素有哪些？等等 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 主要元素：C、H、O、N、P、S 含量最高的四种元素：C、H、O、N 基本元素：C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高） 数量（个数）最多的是 H 3 组成细胞的化合物 无机化合物 水（鲜重含量最高的化合
6、物鲜重含量最高的化合物） 无机盐, 有机化合物 糖类 脂质 蛋白质（干重中含量最高的化合物干重中含量最高的化合物） 核酸、 4 检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 （1）还原糖的检测和观察 常用材料：苹果和梨试剂：斐林试剂斐林试剂（甲液：0.1g/ml 的 NaOH 乙液：0.05g/ml 的 CuSO4） 注意事项：还原糖有葡萄糖，果糖，麦芽糖甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中，现配现用,以防有 Cu（OH）2沉 淀必须用水浴加热水浴加热(50-65) 颜色变化：浅蓝色棕色砖红色砖红色 （2）脂肪的鉴定 常用材料：花生子叶或向日葵种子试剂：苏丹或苏丹苏丹或苏丹染液 。注意事项：切片要薄，如厚
7、薄不均就会导致观察时有 的地方清晰，有的地方模糊。酒精的作用是：洗去浮色需使用显微镜观察需使用显微镜观察使用不同的染色剂染色时间不同 颜色变化：橘黄色或红色橘黄色或红色 （3）蛋白质的鉴定常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶，试剂：双缩脲试剂双缩脲试剂（A 液：0.1g/ml 的 NaOHB 液：0.01g/ml 的 CuSO4）注意事项：先加 A 液 1ml，再加 B 液 4 滴（B 液过多会产生 Cu2+蓝色）鉴定前，留出一部分组织样液，以便对比 颜色变化：变成紫色变成紫色 （4）淀粉的检测和观察 常用材料：马铃薯 试剂：碘液颜色变化：变蓝碘液颜色变化：变蓝 第二节生命活动的主要承担者-蛋
8、白质 一氨基酸及其种类 氨基酸是组成蛋白质的基本单位。20 种氨基酸分子通式： 结构要点：每种氨基酸都至少含有一个氨基（-NH2-NH2）和一个羧基（-COOH-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个同一个 碳原子上。氨基酸的种类由 R 基（侧链基团）决定种类由 R 基（侧链基团）决定。 二蛋白质的结构 氨基酸二肽三肽多肽多肽链一条或若干条多肽链盘曲折叠蛋白质 氨基酸分子相互结合的方式：脱水缩合一个氨基酸分子的氨基和另一个氨基酸分子的羧基相连接，同时失去一分子的水。 连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键肽键 补充：1 会判断一个结构是不是氨基酸？（氨基酸分子中，至少含有一个 NH2
9、和一个 COOH 位于同一个 C 原子上）2 会判断 一个肽链中， 氨基酸数.肽键数.水分子数的关系(先判断是有几条连构成的蛋白质分子)3 会数一个结构中氨基数 （-NH2） 的数目、 羧基数（-COOH）的数目、（肽键数-CONH-）的数目（ 三蛋白质的功能 1.构成细胞和生物体结构的重要物质（肌肉毛发）-结构蛋白 2.催化细胞内的生理生化反应），-酶 3.运输载体（血红蛋白） 4.传递信息，调节机体的生命活动-（胰岛素）激素 5.免疫功能-（抗体）6.调节功能-部分激素 7.受体-糖蛋白 四蛋白质分子多样性的原因 构成蛋白质的氨基酸的种类，数目，排列顺序，以及肽链空间结构不同导致蛋白质结构
10、多样性。蛋白质结构多样性导致蛋 白质的功能的多样性。 规律方法 R 1 氨基酸分子中，至少含有一个 NH2 和一个 COOH 位于同一个 C 原子上，由此可以判断是否属于构成蛋白质的氨基酸。 2、n 个氨基酸脱水缩合形成 m 条多肽链时，共脱去(nm)个水分子，形成(nm) 个肽键，至少存在 m 个-NH2 和-COOH，形成的蛋白质的分子量为 n氨基酸的平均分子量18（nm） 第三节遗传信息的携带者-核酸 一核酸的分类 DNA（脱氧核糖核酸）RNA（核糖核酸） DNA 与 RNA 组成成分比较DNA 与 RNA 组成成分比较 1.构成碱基种类不同 2.构成五炭糖不同 3.存在部位不同。（新学
11、案上的表更为全面） 二、核酸的结构 基本组成单位-核苷酸，核苷酸，核苷酸由一分子五碳糖五碳糖、一分子磷酸磷酸、一分子含氮碱基含氮碱基组成） 注意：学会判断一种生物中含有的碱基碱基种类有多少种，核苷酸核苷酸种类有多少种（先判断里面含 DNA、RNA 还是两种都含有， 一般的生物两种都含有，病毒中只含其中的一种，大多数是 DNA 少部分是 RNA，然后再分别作判断 DNA、RNA 还是两种都含有， 一般的生物两种都含有，病毒中只含其中的一种，大多数是 DNA 少部分是 RNA，然后再分别作判断）。看课本判断一下 DNA 中 含碱基数（4）哪四种？核苷酸数（4）哪四种？例如含 A（腺嘌呤）的核苷酸称
12、为腺嘌呤脱氧核糖脱氧核糖核苷酸 ； RNA 中含碱基数（4） 哪四种？核苷酸数（4）哪四种？例如含 A（腺嘌呤）的核苷酸称为腺嘌呤核糖核糖核苷酸，即含 DNA 又含 RNA 的生物含碱基数（5） 哪五种？核苷酸为（8）哪八种？ 化学元素组成：C、H、O、N、P 三、核酸的功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。 学会比较两种核酸 核酸在细胞中的分布观察核酸在细胞中的分布 材料：人的口腔上皮细胞 试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂 注意事项： o 盐酸的作用：o 改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 DNA 与蛋白质分离，有
13、利于 DNA 与染色 剂结合。 现象：甲基绿甲基绿将细胞核中的 DNADNA 染成绿色绿色，吡罗红吡罗红将细胞质中的 RNARNA 染成红色红色。 DNA 是细胞核细胞核中的遗传物质，此外，在线粒体线粒体和叶绿体叶绿体中也有少量少量的分布。 RNA 主要存在于细胞质细胞质中，少量少量存在于细胞核细胞核中。 第四节细胞中的糖类和脂质细胞中的糖类-主要的能源物质 糖类的分类 单糖（葡萄糖葡萄糖C C6 6H H12 12O O6 6，果糖，半乳糖，核糖，脱氧核糖） 二糖（蔗糖，麦芽糖，乳糖） 多糖（淀粉，纤维素，糖原） 补充:知道讲过的那几种糖的分布分布以及主要功能主要功能？（新学案上有） 还原性
14、糖？（葡萄糖、果糖、麦芽糖） 细胞中的脂质的分类 脂肪：储能，保温，缓冲减压 磷脂：构成细胞膜和细胞器膜的主要成分 胆固醇 固醇 性激素 维生素 D 第五节细胞中的无机物 细胞中的水包括 结合水：功能 细胞结构的重要组成成分 自由水：功能 细胞内良好溶剂，运输养料和废物，许多生化反应有水的参与，细胞必须侵润在水中 新陈代谢旺盛的细胞(自由水/结合水)比值较大（即自由水的含量相对较多），比值小时（即结合水的含量相对较多）有 利于抗旱、抗寒、抗热（看看新学案上基础探究名师点睛那几个列子很重要） 新陈代谢旺盛的细胞(自由水/结合水)比值较大（即自由水的含量相对较多），比值小时（即结合水的含量相对较多
15、）有 利于抗旱、抗寒、抗热（看看新学案上基础探究名师点睛那几个列子很重要） 细胞中的无机盐 细胞中大多数无机盐以离子的形式存在 无机盐的作用： 1.细胞中许多有机物的重要组成成分，举例？2.维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，举例？ 3.维持细胞的酸碱平衡，举例？4.维持细胞的渗透压，举例？ 第三章细胞的基本结构 第一节细胞膜-系统的边界知识网络： 1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞 2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类 成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多 3、细胞膜功能： 将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定 控制物质出入
16、细胞 进行细胞间信息交流 还有分泌，排泄，和免疫等功能。 一、制备细胞膜的方法（实验） 原理：渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜） 选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞 原因：因为材料中没有细胞核和众多细胞器 提纯方法：差速离心法 细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量生理盐水作用？） 二、与生活联系： 细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白（AFP），癌胚抗原（CEA） 三、细胞壁成分 植物：纤维素和果胶 原核生物：肽聚糖 作用：支持和保护 四、细胞膜特性： 结构特性：流动性 举例：（变形虫变形运动、白细胞（即免疫细胞）吞噬细菌） 功能特性：选择透过性 举例：（腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活） 第二节细胞器-系统内的分工合作 一、细胞器之间分工 （1）双层膜 叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所 线粒体：有氧呼吸主要场所
