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1、第二单元主题阅读 骆驼和小马 在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。他因为自己跑得快，所以特别骄傲。 一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有 趣，狂奔到骆驼面前，说： “喂，你要到哪里去呀？” “我要到沙漠那边去。” 小马看着骆驼笨拙 （zhu） 的样子，再看看广阔无垠的沙漠，不禁放声 大笑起来，“你走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？” “只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚 定。 “你太笨了，让我来教教你”小马的话还没有讲完，就放开四蹄， 一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。 “你这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。 “哼，分
2、明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说 完便向沙漠那边跑去。 沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋疲力尽 地倒在了沙漠里。 叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊： “救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马， 于是拿出食物和水给小马。后来，小马回到了草原上。 这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这 世上本领最大的人。从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的 那片草地上。 1. 【梳理故事】默读文章，想想骆驼和小马之间发生了什么故事，再填空。 故事主要讲述了在沙漠边缘的草地上，
3、小马看到骆驼_ 的样子，瞧不起骆驼，认为他走不出沙漠， 只有像自己这样 _ ， 才能走出沙漠。最后，小马_ 倒在了沙漠里，多亏骆驼救了 小马，小马才得以幸存。 2. 【提取信息】结合文中描写骆驼和小马动作、语言的语句，说说骆驼和小 马的性格有什么不同，并把相应的一两个句子摘抄到卡片里。 性格：_ 性格：_ 3. 【分析推理】小马倒在沙漠里的原因是（） 。 （多选） 小马筋疲力尽沙漠里的沙子很软小马没有水 小马没有食物小马没有骆驼高大小马比骆驼笨 4. 【提炼寓意】读文中画线的句子，说说你明白了什么道理。 _ _ 刻舟求剑 （一） 楚人有涉 江者，其剑自舟中坠于水，遽契 其舟，曰： “是吾剑 之
4、所从 坠 。 ”舟止 ，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此， 不亦惑乎 ？ 【注释】 涉：过，渡。遽（j ）：立即，匆忙。契 （q）：用刀刻。 吾剑：我的剑。之所从坠：（剑）掉下去的地方。止：停止。求：寻找。 若：像。此：这样。不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑，糊涂。 （二） 战国时期，有个楚国人坐船渡江。 船行到江心，他一不小心，随身携（xi ） 带的一把宝剑掉进了江中。船上的人对此感到非常惋（wn） 惜，但那楚国人 似乎胸有成竹，马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，并对大家说： “这是我宝剑掉下去的地方，所以我要刻上一个记号。” 大家虽然都不理解他为什么这样做，但也没有问
5、他。 船靠岸后，那个楚国人立即在船上刻记号的地方下水，去捞取掉落的宝 剑。捞了半天，不见宝剑的影子。他觉得很奇怪，自言自语地说：“我的宝剑 不就是在这里掉下去的吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到呢？” 见此情形，船上的人纷纷大笑起来，说： “船一直在行进，而你的宝剑却 沉入了水底不动，你怎么找得到你的剑呢？” 确实，剑掉落在江中后，船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样 去找剑，真是太愚蠢可笑了。 1. 【读懂故事】默读故事（一） ，在原文中找出相应的句子填一填。 坐船掉剑者契其舟的原因是：_ 契其舟者错在： _ 2. 【图文匹配】读完故事，看下面的四幅图，然后将句子与对应的图片相匹 配
6、。 （填序号） 剑自舟中坠于水。舟止，从其所契者入水求之。 楚人有涉江者。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” 第一幅图：（）第二幅图：（）第三幅图：（）第四幅图： （） 3. 【交流理解】读故事（二） ，在原文中找出相关语句，填在下面的横线上。 楚国人觉得很奇怪， 自言自语地说：“我的宝剑不就是在这里掉下去 的吗？我还在这里刻了记号呢，怎么会找不到呢？”楚国人找不到剑的 原因是：_。他 这种行为是 _ 的。 4. 【理解寓意】读了这个故事，几位同学讨论了从故事中明白的道理，下面 说法不恰当的一项是（） A.这个故事告诉我们， 世界上的事物总是在不断地变化，不能凭主观想象做 事情。 B.这个故事
7、让我明白，人不能死守教条，情况变了，解决问题的方法、手段 也要随之变化，否则就会失败。 C.这个故事告诫人们不能片面、狭隘地看待问题。 D.这个故事启示我们，在做作业时，要多考虑一些问题和方法。 第二单元主题阅读参考答案 类文阅读 1. 缓慢、笨拙行走像一阵风似的跑筋疲力尽 2. 骄傲、知错能改示例：“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲 就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。从此，他再也不骄 傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。 谦虚、诚恳、乐于助人示例：“你这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不 一样。 ”骆驼诚恳地说。骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了 小马，于是拿出食物
8、和水给小马。 3. 4. 示例：每个人都有自己的长处，不能拿自己的长处和别人的短处相比。做 人不能骄傲，要学习骆驼谦虚、诚恳的优点。 微群阅读 1. 是吾剑之所从坠。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 2. 3. 剑掉落在江中后，船继续行进，而宝剑却不会再移动愚蠢可笑 4.D 第一单元主题阅读 春诗 如诗的春天到来了！ “赤栏桥外柳千条”，如今的柳树枝条异常繁茂。瞧，学校里红桥一带， 万丝千缕的垂柳，洋洋洒洒的，像有着一头灵动飘逸的秀发的少女。她们抬 起头，挑逗着云朵，让云朵“吱吱”发笑；她们伸出胳膊，拦住过路的鸟儿， 让他们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱
9、浅红？”远望春天的桃花，紧密地挨着， 个个都抿着嘴含羞地笑着；近瞧却又活泼了起来，像脸蛋红扑扑的顽皮小孩。 她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子，鲜嫩欲滴，还戴着一顶鹅黄的小帽子， 煞（sh） 是可爱。花朵底部的翠色积攒了整个严冬的希望，不知被哪一位画 家的笔尖带过，花朵就一下子全然迸（b n） 发了。 “潭面无风镜未磨”，是的，春水初升，冬日沉郁苦闷的冰已渐渐化去， 呈现出春水清澈见底、活力四射的样貌。暖阳将粼粼金粉撒在水面，水开始 回暖，升温，氤 （y n ）氲（y n）着一层又一层的水汽。初春时春风不常光 顾，水面就一如既往的平静，像未出阁的少女的铜镜。它还将看到的春景画 在自己身上，青山环绕
10、，白云悠然，天空澈蓝这是另一个春天！ “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 ”新燕带着希望飞回 来了。它们尖硬黝 （y u）黑的嘴中叼着用来筑新巢的 枝条，可爱的小翅膀上下舞动，感受着春天空气中的 轻盈舒畅，优雅的燕尾将天空裁成一个个小三角。“叽 叽！啾啾！”春日如此美好，何不与燕子一起欢唱呢？ 春日，就如同唐诗宋词一般美好，带给我们希望、力量。 1. 【词语理解】联系上下文，解释下列词语的意思。 洋洋洒洒： _ 含羞：_ 2. 【提取信息】读一读短文，填写下面的表格。 段落描写对象引用的诗句 第 2 自然段柳树赤栏桥外柳千条 第 3 自然段 第 4 自然段 第 5 自然段 3. 【品析句子】读句子，体
11、会作者是如何把句子写得优美生动的。 （1）她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子，鲜嫩欲滴，还戴着一顶鹅黄的小 帽子，煞是可爱。 作者把_当作人来写，用“ _、_、_” 写 出 了 桃 花 的 颜 色 美， 让 我 感受 到 了 桃 花 _和 _的特点。 （2） 初春时春风不常光顾， 水面就一如既往的平静， 像未出阁的少女的铜镜。 作 者 运 用 了 _的 修 辞 手 法 ， 把 _比 作 _ ，让我感受到了春水 _的特点。 4. 【梳理内容】按照文章的描写顺序，试着给图画排排序吧！ （）（）（）（） 5. 【语言运用】读一读文中画“_”的句子，先填空，再试着仿写一种 动物的活动。 这句话抓住燕子的
12、_、_、_几个部 位进行描写，表现了燕子衔枝筑巢时的动态美。我们在仿 写的时候也可以抓住小动物的动作来描写哟！ 阅读下面的材料，完成练习。 北部白犀 （x） 牛：陆地第四大动物，因为它的角价值 不菲，皮肉都有药用价值，因而被人类捕杀。2016年前， 雄性北部白犀牛在非洲仅存一头；不幸的是，2018 年最后 一头雄性北部白犀牛也死去，现在只剩下雄性北部白犀牛的标本了。 朱鹮 （hu n） ：被称为“吉祥之鸟” ，因肉质鲜美而 被捕杀。 白鳍（q） 豚：由于人类对长江的过度开发, 白鳍豚 的栖息地遭到严重破坏。白鳍豚找不到足够的食物，所 以种群数量锐减，到2002 年估计已不足50 头。白鳍豚 是
13、我国特有的珍贵物种，被称为“水中的大熊猫”，被列 为国家一级野生保护动物。 濒危野生动物现状调查表 名称数量活跃范围类别天敌 大熊猫2000只中国熊类狼、黄喉貂等 朱鹮不到 500 只中国鸟类乌鸦、杜鹃 雪豹1000 只以下中国西藏豹类人类 1. 【提取信息】以上阅读材料中提到的是（） A.已经灭绝和濒临灭绝的野生动物。 B.可爱的野生动物。 C.濒临灭绝的野生动物。 2. 【分析推理】阅读材料，完成练习。 （不会写的字可以用拼音代替） （1）一些野生动物濒临灭绝的主要原因是_ ，其他 原因还有 _ 等。 （2） “吉祥之鸟”指的是 _，这个别称表现了人们对它的_之情。 “水中的大熊猫”指的是
14、_，这个名字说明它 _ 。 （3）材料中把人类说成是雪豹的天敌，是因为_ 。 3. 【发表看法】为了保护这些濒危动物，我们应该怎么做呢？ _ _ 第一单元主题阅读参考答案 类文阅读 1. 形容规模或气势盛大。文中形容柳枝很多，连在一起气势盛大的样子。 脸上带着害羞的神情。文中指桃花将开未开的样子。 2. 桃花桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红 春水潭面无风镜未磨 新燕泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 3. （1）桃花莹白粉鹅黄鲜嫩欲滴可爱 （2）比喻水面少女的铜镜平静 4. 5. 嘴翅膀尾巴 示例：小金鱼一扭身子，调转脑袋，使劲甩动着舞裙一样的尾巴游到水面， 张开嘴，一口吞下了漂在水面上的鱼食。 非连续性文本阅读 1.A 2.
