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1、考试说明：,鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧； 评价古代诗歌的思想内容。,学习要点：,1.什么是诗歌的形象； 2.如何鉴赏诗歌的物象描写(意象)； 3.如何鉴赏诗歌的景象描写(意象)； 4.如何鉴赏诗中人物形象。,人（诗中塑造的人物形象或作者自己）,物（咏物诗或杂诗中的物象）,景（写景诗或杂诗中的景象）,诗歌形象：是指诗人借以表达思想情感的具体 可感的寄寓了作者思想感情的艺术形象。它可以是景象和物象，也可是人物形象。是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。,形 象,形象分为三类：,2.景象（意象和意境）。 抒情诗，往往是借助客观景象(山川草木等) 表现出来的主
2、观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。,3.物象。 诗人借助具有某种特定内涵的事物（花鸟虫鱼）来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。,1.人物形象。 诗中塑造的人物形象； 诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主 人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。,鉴赏步骤,1、感知形象； 2、把握形象的特征； 3、分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义,鉴赏诗中的人物形象,古典诗词中的人物形象一般不如小说 中的形象丰满、完整，它可以是人物的一 个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙 的心理变化，或是一个典型的细节，等 等。通过精当的描写，以简练的笔法刻画 人物的形象，表现人
3、物的性格，反映人物 的思想感情。,形象：行人、牧童,通过写什么来表现？,行人语言、神态，牧童动作,1.人物形象：诗中塑造的人物形象；,送邹明府游灵武 唐 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。 请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析,诗中邹明府形象的主要特点是:清正廉洁。 三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。（分析）,形象：喜爱隐居生
4、 活，厌恶官场的隐 者形象。,通过写什么来表现？,动作：采菊 神态：悠然,1.人物形象： 抒情主人公，即诗人自己,鹧鸪天酬孝峙 清钱继章 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。 作者简介钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有菊农词。 注孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。罾：用竹竿做支架的方形渔网。熏风：东南风。 上片刻画了词人怎样的自我形象？ 容貌病态怪异，性格坚轫不拔,如何鉴赏人物形象,鉴赏的依据： 知人论世作者风格背景（注释） 人物刻画行动
5、、语言、神态、心理 人物所处环境时间、地点、周围景物等。,答案构成（答题步骤）： A.形象的基本特征（形象特征、人物身份） B.结合诗句分析形象。 C.形象的意义（对主题或情感的表达作用）,【例】简析下面这首宋词的人物形象：,诉 衷 情 陆游,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。 陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。,【答案】,诗歌描写了一个被闲置不用但仍胸怀报国之志，心系前线的抗金英雄形象。（人物形象） 诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在却“关河梦断”、“尘暗旧貂”，被弃置不用，但作者仍
6、胸怀报国之志，心系抗金前线。（分析形象） 诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（形象意义）,诉 衷 情,当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。,知人论世联系作者风格背景,抓人物的语言神态、动作、心理。,这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个 形象的？这个形象有哪些特点，试作分析。,垂钓小儿聪明（机灵），天真可爱；（形象特征） “蓬头”、“侧坐”等表现小孩的天真可爱，从“遥招手”、 “怕”等可看出小孩的聪明（机灵）。（形象分析）,从形神两个方面（或从外貌、动作、心理等方面）,人物所处环境时间、地点、周
7、围景物等。,江雪柳完元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）这首诗前两句描绘了怎样的环境？（2）请简要的分析“蓑笠翁”的形象参考答案：（1）寒冷、寂静。 （2）是一个清高孤傲的形象。（形象特征） 在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得有点凛然不可侵犯、超然物外的感觉。（分析） 这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。（意义）,人物所处环境时间、地点、周围景物等。 竹枝词（二首） 姚少娥 卖酒家临烟水滨，酒旗挂出树头春。 当垆十五半遮面，一勺清泉能醉人。 燕晴花暖春色
8、饶，游情欲醉魂欲销。 红衣突展绿阴畔，接袖纷纷度小桥。,第一首塑造了一位娇羞美丽的卖酒少女形象；第二首塑造了一群欢快活泼的游春少女形象。,这两首诗各塑造了怎样的人物形象？,采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采莲曲 白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。,简析两首诗中采莲少女形象的异同点。,两诗中少女所事为采莲，都热爱劳动，辛勤劳作。王诗中少女碧裙红颜，采莲而歌，显出其美丽、欢乐，充满青春活力；白诗通过少女逢郎后“欲语低头笑”“搔头落水中”的细节描写，将羞涩、纯真的少女形象活脱脱托出。,1、 简要分析诗中的人物形
9、象。 题葡萄图 （明）徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。,随堂练习,【参考答案】 （步骤1）诗歌塑造了一个落魄潦倒却又孤傲狂放的老翁形象。 （步骤2）首句写出了诗人落魄的现状；“独立”“啸晚风”写出了自己的孤傲狂放；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己的才华。 （步骤3）诗人借此表达了无人赏识、怀才不遇的无限感慨和年老力衰，孤苦伶仃的凄凉之情，以及对当时社会不公的嘲讽。,鹧鸪天 辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。
10、燕兵夜娖银胡簶 ，汉箭朝飞金仆姑 。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。 却将万字平戎策，换得东家种树书。 注：襜chn ：短衣。娖chu ：整理。银胡簶l ：银色的箭袋，这里指箭。金仆姑：箭。,随堂练习,诗歌塑造了一个怎样的人物形象？在塑造形象时主要采用了哪种表现手法?,壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。 燕兵夜娖银胡革录 ，汉箭朝飞金仆姑 。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。 却将万字平戎策，换得东家种树书。,诗歌塑造了一个怎样的人物形象？简析在塑造形象时主要采用了哪种表现手法?,本词塑造了一个昔日纵横战场而今闲居田园的人物形象。诗人主要采用今昔对比的手法。上片通过对早年战事的回忆，刻画了一个
11、英勇善战，豪情满怀的英雄形象；下片通过对自己年华已逝、闲置田园的悲凉处境的描写，给读者展现了一个报国无门的人物形象。通过鲜明的对比，寄寓了诗人壮志未酬的深沉感慨。,野 步 （宋）周密麦陇风来翠浪斜， 草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶， 烂醉东风野草花。,（1）谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。（4分）,第一首：呈现了一个陶醉于春天美景，悠然漫步郊野的隐者形象。 第二首：呈现了一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。,野 步 （清）赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。,随堂练习,南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼
12、。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪mu ，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。,随堂练习,（1）本词塑造了一个怎样的人物形象？,塑造了一个统帅千军万马，雄踞东南一方，奋发自强，战斗不息的英雄孙权形象。或塑造了一个年少有为，具有非凡胆识，盖世武功的不断征战的英雄孙权形象。,南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。,随堂练习,（2）词人借这一人物形象表达了怎样的思想感情？,词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，正是反衬当朝文武的庸碌无能
13、，怯懦苟安。,访隐者 宋郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 注 坞：山坳。山翁：此处指隐者。 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象,链接高考,通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人酒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，怡然自乐，不问世事，清静无为的情怀。,2、简要分析诗中的人物形象。 贫女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 注秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。俭：通“险”，怪异。时世：当代。
14、压金线：用金线刺绣。,译文贫家的女儿不识绮罗的芳香，想托个良媒说亲更感到悲伤。谁能爱我高尚的品格和情调？却都喜欢时下正流行的俭妆。敢夸十指灵巧针线做得精美，决不天天描眉与人争短比长。深恨年年手里拿着金线刺绣，都是替富人家小姐做嫁衣裳。 注释蓬门：用蓬茅编扎的门，指穷人家。 绮罗：华贵的丝织品或丝绸制品。.,【参考答案】 （步骤1）本诗描写了一位哀伤惆怅的贫女形象。 （步骤2）她意态娴雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，无媒人可托，只能为他人作嫁衣裳。 （步骤3）表达了作者怀才不遇、寄人篱下、不为世用的愤懑不平。,江 汉 杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。 片云天共远，永夜月同孤。落
15、日心犹壮，秋风病欲苏。 古来存老马，不必取长途。,前人评论说：“乾坤”一句包含“自鄙而兼 自负”这样两层意思。你怎样理解诗中“腐儒” 的形象？请结合诗句做简要分析。,作者自称“腐儒”，确实包含着非常复杂的情感。 首先，“腐儒”含“自鄙”之意。前四句诗人感慨自己如片云漂泊，与夜月同孤，流徙不定，孤独无依，“腐儒”冠以乾坤，更增渺小孤寂之感。“腐儒”又兼自负之意。后四句言自己忠魂仍存，壮心犹在，并未因处境困顿和年老多病而悲观消沉，可见诗人以贫寒漂泊之身永怀济世之志，至死不渝。(形象特点） 因此，诗中借“腐儒”表现自己怀才见弃、孤苦飘零的处境和报国思用的思想感情。（形象意义）,2.分析柳宗元的江雪中
16、渔翁的形象。,1.分析陈子昂的登幽州台歌中塑造的 人物形象。,思考答案：,思考探究答案：,1.分析陈子昂的登幽州台歌中塑造的 人物形象。,本诗通过直抒胸臆的手法塑造了一位忧国忧 民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫形 象。作者独自登上幽州台，在一幅北方原野的苍 茫广阔的图景中，叹息着：无论在前朝，还是后 代，都无与我相知的人。感叹着沧凉与孤独，潸 然泪下。表达了作者对封建统治者不能重用贤才 的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。,本诗塑造了一个清高孤傲的渔翁形象。在 这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷 雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独， 性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯 似的。这个被幻化了、美化了的渔翁形象，实 际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲 思想感情的寄托和写照。,2.分析柳宗元的江雪中渔翁的形象。,思考探究答案：,常见艺术形象类举：,1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。,李白： 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
