培训游戏十个PPT课件

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1、.,1,一、幽默的分组相识,活动类型：破冰船、充能器、分组、沟通 活动时间：8-15分钟 活动目的：通过多次的趣味分组，活跃现场气氛、使陌生成员相识，短时间提高讲师的亲和力,.,2,操作步骤： 1、一系列的测验，如果你和别人是属于同一类人，请你们走到一起，并互相握手，问好 2、早上起床是从左边下床还是右边？左边起的站左边，右边起的站右边，不清楚的站中间 3、分好组后，请大家在3分钟内互相握手、问好、简单的自我介绍。（自我介绍可以介绍自己的小名、特长，尽可能让别人记住你！） 4、所有人再次合在一起 5、所有人双手交叉放在一起，左手大拇指在上的站左边，右手大拇指在上的站右边； 6、重复第三步骤,.

2、,3,游戏步骤结束后： 1、培训讲师问所有的人：“有哪些人都认识了周围所有的人”、“有哪些人都认识了周围2/3的人”、“有哪些人都认识了周围1/2的人”类推 2、培训讲师问所有的人：“那有谁愿意站起来，说出你现在认识的周围人的名字？” 3、有人站起来后，培训老师问所有的人：“刚刚有印象给这位朋友做过自我介绍的人举手，让她（他）来说出你们的名字。” 4、可以重复第2、3步骤，达到活跃气氛、让大家快速相识的效果。,.,4,二、红黄牌,活动时间：约5-10分钟 道具：红牌、黄牌（可以用红色、黄色的纸张代替） 活动操作：两人并排站立，听意思举牌 活动目的：活跃气氛、锻炼反应能力,.,5,操作步骤： 主

3、持人说：举起红牌 -学员：举起红牌 主持人说：放下红牌 -学员：放下红牌 主持人说：不要放下黄牌 -学员：举起黄牌 放下红牌 -学员：放下红牌 主持人说：不要不放下红牌 - 学员：放下红牌 主持人说：不要不举起黄牌 - 学员：举起黄牌 主持人说：举起黄牌 -学员：举起黄牌 主持人说：千万不要不举起黄牌 - 学员：举起黄牌 主持人说： 不要放下红牌 学员： 举起红牌 主持人说：不要不放下黄牌 -学员：放下黄牌 主持人说：千万不要不举起红牌 学员：举起红牌 主持人说：举起双手、原地跳一下、放下黄牌 学员：放下 黄牌、举起红牌 主持人说：放下红牌 -学员：放下红牌 主持人说：不要放下黄牌 -学员：举

4、起黄牌 主持人说：千万不要不举起黄牌 -学员：举起黄牌 主持人说：不要不举起黄牌 -学员：举起黄牌,.,6,三、传声游戏,活动时间：15分钟 道具：无 活动目的：活跃气氛、锻炼记忆力、懂得信息链的重要性,.,7,操作步骤： 1、参与者坐成一圈，从其中选出某一个学员作为信息传递源； 2、培训老师下口令，让该学员先向左手边的人传递信息“我有一个苹果”接收到“我有一个苹果”信息的人再向其左手边的人传递信息：“一个大苹果”接收到“一个大苹果”信息的人再向其左手边的人传递信息：“送给你”接收到“送给你”信息的人再向其左手边的人传递信息“谢谢”接收到“谢谢”信息的人再向其左手边的人传递信息“我有一个苹果，

5、循环下去,.,8,3、选中的该学员向左手边传递完“我有一个苹果”的信息后，马上向右手边传递信息“我有一个梨”接收到“我有一个梨”信息的人再向其右手边的人传递信息“一个大梨”接收到“一个大梨”信息的人再向其右手边的人传递信息“送给你”接收到“送给你”信息的人再向其右手边的人传递信息“谢谢”接收到“谢谢”信息的人再向其右手边的人传递信息“我有一个梨“，循环下去 4、因学员成一个圆圈，故有学员既接收到左边信息，又接收到右边信息，导致出错。出错者出局。游戏重新开始。,.,9,游戏分享： 1、培训老师问全体学员：”每个人都是个信息链的节点，你是否在制造错误信息？“ 2、培训老师告诉全体学员：“在接受多头

6、领导情况下，更应注重反馈和确认。” 3、如果您对您的判断力过于自信的话，那您就可能犯以下的错误： 过多的关注组织中的活跃分子，而那些默默无闻的总是被忽视您是否照顾到了每一个人。 你对团队成员的评价是否源自于他的“表现”而不是“效果”。 为发现一个表面的问题而沾沾自喜，而没有想其背后结构性的原因，直到无可挽回。 一个组织的衰落往往是从最不被注意的环节开始的，但那确实致命的。 4、培训讲师分享之后，可以点名学员来分享感想。,.,10,四：五级梯形拍手（团队合作）,活动时间：5-10分钟 道具：无 活动目的：通过团队竞赛，帮助新组建团队强化团队合作意识。,.,11,操作步骤： 首先讲师宣布规则： 1

7、、五级梯形拍手是指按1、12、123、1234、12345、1234、123、12、1的顺序集体拍手 2、每组选一人作指挥，喊口令，其余组员不得发声 3、口令和动作为： 指挥：“五级梯形拍手开始” 组员双手掌心向上平放于胸前，指挥带领大家按五级梯形顺序拍手：1、12、123、1234、12345、1234、123、12、1（切记勿将念出口）,.,12,操作步骤： 1、讲师按要求带领全体示范两次； 2、每组各自练习3分钟； 3、小组依次呈现（每组只1次机会，时间充裕可以多做几次），评比标准为错误人次，多者负 4、评比； 5、讲师带领全体最后练习一次。,.,13,游戏分享要点： 1. 培训讲师：“

8、团队活动中最重要的就是整齐划一，因此团队合作需要有统一的工作标准与规则（如拍手的节奏、节奏间隔的时间、拍手的方式、声音的大小等）”； 2. 培训讲师：“团队中只能有一个人负责下指令，否则，令出多门必然导致团队无所适从，工作效率降低，甚至完不成规定的任务”； 3. 培训讲师：“团队成员必须服从命令，否则，必然破坏团队的规则，导致与令出多门一样的后果。” 4、培训讲师分享之后，可以点名学员来分享感想。,.,14,五、口字加两笔组成一个字,游戏目的：培养创造性思维 所用时间：8-10分钟 游戏道具：秒表、白纸（白纸上写上任务、任务书讲师发到组员手上即可，不用念出来） 游戏人数：不限,.,15,操作步

9、骤： 1、将所有学员分成两组（按人数多少适当分组，每组人数相当） 2、给每组一张任务书 3、培训老师口令：“请大家在规定的时间内，完成任务书上的任务，注意每组成员不能看到别组的任务书”； 4、任务书一：“请在2分钟时间内，完成以下任务：口字加两笔组成一个新字有哪些？参考答案15个字”； 5、任务书二：“请在2分钟时间内，完成以下任务：口字加两笔组成一个新字有哪些？参考答案35个字”； 6、时间2分钟，2分钟时间到后，培训老师口令“上交答案”时，各组派代表上交答案。,.,16,答案有： 目、田、由、甲、申、电、白、石、古、巴、占、旦、囚、四、只、旧 、叶、叮、台、叫、召、另、加、史、叩、叨 、叵

10、、可、号、户、台、叭、兄、叱、叽、叹、叼、司、右、句 、（40个）,.,17,六、认识团队的本质,活动形式：全体成员 活动类型：认识团队的本质 活动时间：10分钟左右 活动材料：无 活动场地：教室,.,18,操作步骤： 培训老师：“团队是什么？人比较多？一群人？那是不是一辆公车上的所有人是一个团队呢？显然不是”。 培训老师发口令： 1.大家心里想1-9中的一个数字； 2.用手势比划出来（统一手势，教练演示）； 3.大家进行个心算题目，用刚才那个数字：X2+82X； 4.我数1-2-3后，大家伸出你们的手，大声喊出结算结果,.,19,游戏分享： 1、最终大家都喊出了同一个数字：4 2、培训老师：

11、“群体是简单的1+1=2（分工、松散合作），但是团队却是1+12，有比简单的数字相加更强大的力量。” 3、培训老师：“不管我们起点是否一样，但只要大家目标一致，经过共同的努力，经过磨合和发展最终也会达到共同的目标” 4 、培训讲师分享之后，可以点名学员来分享感想。,.,20,七、口腔体操,游戏类型：语言能力、应变能力 所需时间：15分钟 场地要求：会议室 活动目的：活跃现场气氛、锻炼语言能力 分组：分组进行绕口令热身赛 如果听众对别的绕口令也非常熟悉，也可以参赛,.,21,口腔体操项目表 1、牛郎念刘娘，刘娘念牛郎；刘娘牛年念牛郎，牛郎年年念刘娘，郎恋娘来娘念郎，娘恋郎来郎念娘； 2、八百标兵

12、奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 3、老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿块破布往上补，只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓 4、黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发黑不发灰,灰化肥发灰不发黑。,.,22,游戏分享： 此游戏主要目的是活跃现场气氛、锻炼语言能力，游戏结束之后，培训老师也可以分享： 1、培训老师：“是不平时觉得自己讲话是件很简单的事情，但是，越是简单的事情越是难做，现在是不发现说话也是件难事了？所以在我们日常工作中，不能忽略小事情，觉得小事情无所谓，要重视工作中的每一个细节，把每一个细节都做到位，才能成就大事业！” 2、培训讲师分享之后，可以点名

13、学员来分享感想。,.,23,八、口香糖,游戏类型：充能器/打破舒适区/提升自我 活动形式：全体参与 所需时间：10分钟 游戏材料：节奏感强的音乐 游戏目的：激发活力，活跃气氛，增进彼此间的亲密感,.,24,操作步骤 1、先计算一下人数，如果是双数，则先请一个人做发令员；如果是单数，则培训师先做发令员。 2、游戏规则如下：游戏开始的时候，请所有人一起问发令员“口香糖，粘什么？”发令员开始发令，比如“口香糖，粘肩膀”，则所有人必须迅速找到另外一个人，两个人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一个人，剩下的这个人则自动变成发令员，原来的发令员则回到人群中，最后，大家继续问“口香糖，粘什么”，发令员继续发令。

14、 3、最后，请所有做过发令员的人（除第一个发令员除外）一起上台表演节目。,.,25,游戏分享： 1、为什么人们在开始的时候有些不好意思。 2、在工作中，有哪些情况下要求我们打破自身的舒适区？ 3、我们的舒适区是如何产生的，如何拓展舒适区？ 4、做完游戏，全体成员间处于一种什么样的状态？,.,26,游戏总结 1、每个人都有一个舒适区，舒适区好似自身的“温度计”。这个游戏通过让不同人的身体部位进行接触的方式，打破了彼此之间的距离感，增进了彼此间的亲密度。 2、在游戏中，有一些敏感的部位进行接触时，你可以听到人们的尖叫声和笑声，人们在游戏中，也将自身的舒适区打破。 3、在工作和生活中，有很多时候需要

15、我们打破自身的舒适区，才能把事情做得更好，团队合作就是一个很好的例子。,.,27,九、无效退款的减肥法,游戏类型：讲故事、讨论 活动形式：全体参与 所需时间：10分钟 游戏目的：动机与动力、销售、管理技巧 活跃现场气氛,.,28,在美国的西雅图市，有一个叫大卫克劳斯的年轻人，体重超过正常人两倍的他，常常被社区的孩子取笑，大家都叫他肥猪，没有女孩子愿意做她的女朋友，为此，大卫非常讨厌他自己的肥胖。 大卫几乎尝试了所有的减肥方法，但遗憾的是，几乎都没什么效果。一天，他在报纸上看到一个很醒目的广告，一家新开张的减肥中心，号称可以在短时间内帮助肥胖者大幅度减肥，而且签订合同，无效退款。真正吸引大卫的是

16、，这家减肥中心高的离谱的收费价格： 四小时减肥体验：500美元，确保减肥5斤； 三小时减肥体验：1000美元，确保减肥10斤； 两小时减肥体验：5000美元，确保减肥30斤； 怀着好奇的心理，大卫来到了这家减肥中心。接待小姐非常热情，还没等到说话，就开始热情的推敲起来。一向腼腆的大卫，哪里经得起这样的攻势，在无效退款的诱惑下，就痛快地交了500美元。 接待小姐将大卫带到了第一个房间，大卫怀着好奇的心理，推开了门。这个房间非常的大，面积约120平方米，但是偌大的房间内，没有任何健身器材。就在他发愣的时候，出现了一个穿着异常性感的女孩。女孩用甜甜的声音对大卫说：“嗨，大卫，要是你能抓住我的话，你就可以做任何你想做的事情”。听完这话，大卫简直不敢相信，这个女孩子实在太性感了，短暂的惊讶后，大卫就向这个女孩子冲了过去。 有一件事情，接待小姐没有告诉大卫，这个女孩子是个长跑健将！ 四个小时后，大卫成功的减肥5斤，只是，他连碰都没有碰到女孩。,.,29,几天