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1、学校XX学年第一学期教学工作计划工作总结 【 - 中班第一学期教学工作总结】 学校教学工作计划 -xx-xx学年第一学期 一、指导思想 围绕*区教委、*学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。 二、工作思路 规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使*小学教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。 三、工作重点 （一）实施校本培训，切实提升教师素质。 1采取多种形式，强化教师自我学习、
2、自我提高的自觉性与主动性。 每学期教师听课不少于10节。 由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习（时间待定）。 组织学习现代教育理论； 组织收看优秀教师的录像课； 单周教研组使用；双周学校使用。 组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师的学习笔记、论文等）教师写学习笔记每月2篇。 落实教研组工作 教研组长例会：单周一下午4：20，地点教务处 教研组工作：组长直接负责；有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。 加强校本培训与教研，加快提升教师素质 借助外援，适时聘请专家来校传经送宝。 分学科进行两至三次教学专题研讨活动 2加强骨干教师、青年教师队伍
3、建设与管理，以点带面促良好教风的形成。 加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用 市、区级学科带头人至少开放一次； 区级、中心级骨干教师、学科带头人每学期做一节录相课，学校组织老师观看，录相挂在学区网上；校级骨干做一节公开课（保存资料） 每周每个教研组推出一节研究课（录相并放到网上，上交打印稿及电子稿教案） 新教师（教龄在五年以内，含五年）全员参与说课比赛。 （二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为 。 1修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。 强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。
4、做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。本学期我校制定了如下制度：教学检查办法、教研组人员职责、考试管理办法、学生作业布置与批改要求、阅卷的有关要求。 2加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。 备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。 上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。 学校教导处加强检查监控力度。 作
5、业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。 辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。 （三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。 1听课：第2、3周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。 2。推门课：加强学校听
6、推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 3。示范课：进行区、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。 4评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。 5研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定） 6。开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。（时间另定） 7。复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。 （四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教
7、学水平、学生学习质量的稳步提高。 1严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。 2继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。 3进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。 4单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、
8、背诵为主。 每天英语十分钟，进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训练。 英语单项过关：单词、句型、背诵等。 （五）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、完善低年级、高年级、科任学科大组建设，加强教师学科间交流研讨。隔周进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。 2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师、中心组、备课组成员参加进修区级活动后，要及时进行精神传达。 3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。 （六）关注学生差异，切实做好随班就读工作 关注学困生，耐心进行学困生
9、的帮助、转化工作；认真做好随班就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。 继续各班随班就读学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。 （七）其他 每天教给孩子一个道理。写在黑板上，教师进行讲解。 出版校园小报 古诗诵读 申报十一五课题 四、各月工作安排 九月 1第一周公布本学期学校教学计划，任课教师制定个人教学计划。 2第二周进行假期教师备课普查。 3第二周开始进行普听课，了解常态教学情况，进行贯彻课堂教学常规的落实与检查。 4区级、学区级骨干教师、学科带头人献课活动。（第一周定出开放时间；市区级上交中心） 十月 1进行校内教学评优课活动。 2单项验收：第三周语文（二至六年级、一年级汉语拼音）、第四周英语（单词）、第四周数学（口算） 十一月： 1进行全校学生作业检查，进行学生作业展览。 2单项验收：第一周语文（朗读或背诵）、第二周数学（口算）、英语（单词） 十二月 1家长开放日：（时间待定）。 2抽查部分教师备课。 3单项验收：第一周语文（字词），第二周数学（计算题） 英语单词。 4检查小学生综合素质评价手册使用情况 一月 1单项验收：英语（句型）（第一周） 2制定复习计划，进行语、数、期末复习研究课至节。 3进行期末考试、阅卷等工作。 4收集骨干教师电子文字材料。 5教学工作总结 模板,内容仅供参考
