《2021届高考化学一轮复习备考课件：电化学基础》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届高考化学一轮复习备考课件：电化学基础（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电化学基础一轮复习备考,第一部分：高考要求和命题趋向,第二部分： 学生基本情况分析,第三部分：教学内容设计、复习方法、 学法指导、训练题,一、考纲要求,2020年高考化学的命题紧扣2017年新课程标准，为2021年新高考起到很好的衔接作用。,二、考情分析,2018至2020高考试卷中电化学试题统计,2020全国I卷12题科学家近年发明了一种新型ZnCO2水介质电池。电池示意图如下，电极为金属锌和选择性催化材料，放电时，温室气体CO2被转化为储氢物质甲酸等，为解决环境和能源问题提供了一种新途径。,下列说法错误的是 A放电时，负极反应为 B放电时，1 mol CO2转化为HCOOH，转移的电子数为
2、2 mol C充电时，电池总反应 D充电时，正极溶液中OH浓度升高,高考试题分析,命题意图：考查可充电池充放电时电极反应式的书写以及相关计算。,2020全国I卷27题 为验证不同化合价铁的氧化还原能力，利用下列电池装置进行实验。,（3）电流表显示电子由铁电极流向石墨电极。可知，盐桥中的阳离子进入_电极溶液中。 （4）电池反应一段时间后，测得铁电极溶液中c(Fe2+)增加了0.02 molL1。石墨电极上未见Fe析出。可知，石墨电极溶液中c(Fe2+)=_。 （5）根据（3）、（4）实验结果，可知石墨电极的电极反应式为_，铁电极的电极反应式为_。因此，验证了Fe2+氧化性小于_，还原性小于_。
3、（6）实验前需要对铁电极表面活化。在FeSO4溶液中加入几滴Fe2(SO4)3溶液，将铁电极浸泡一段时间，铁电极表面被刻蚀活化。检验活化反应完成的方法是_。,回答下列问题： （2）电池装置中，盐桥连接两电极电解质溶液。盐桥中阴、阳离子不与溶液中的物质发生化学反应，并且电迁移率(u)应尽可能地相近。根据下表数据，盐桥中应选择_作为电解质。,命题意图：考查盐桥中电解质的选择，电极反应式的书写，结合电化学知识综合性考查实验、离子检验以及计算等知识,2019全国I卷12题利用生物燃料电池原理研究室温下氨的合成，电池工作时MV2+/MV+在电极与酶之间传递电子，示意图如下所示。下列说法错误的是,A相比现
4、有工业合成氨，该方法条件温和，同时还可提供电能 B阴极区，在氢化酶作用下发生反应H2+2MV2+ = 2H+2MV+ C正极区，固氮酶为催化剂，N2发生还原反应生成NH3 D电池工作时质子通过交换膜由负极区向正极区移动,命题意图：考查生物燃料电池的工作原理，涉及酶的特性、电极反应式书写和电解质中离子的迁移方向等知识。,2020年山东省第10题微生物脱盐电池是一种高效、经济的能源装置，利用微生物处理有机废水获得电能，同时可实现海水淡化。现以NaCl溶液模拟海水，采用惰性电极，用下图装置处理有机废水（以含 CH3COO-的溶液为例）。下列说法错误的是,A负极反应为 B隔膜1为阳离子交换膜，隔膜2为
5、阴离子交换膜 C当电路中转移1mol电子时，模拟海水理论上除盐58.5g D电池工作一段时间后，正、负极产生气体的物质的量之比为2:1,命题意图：通过离子交换膜装置考查原电池原理、电极反应式书写和相关计算,2020年山东省第13题采用惰性电极，以去离子水和氧气为原料通过电解法制备双氧水的装置如下图所示。忽略温度变化的影响，下列说法错误的是 A阳极反应为 B电解一段时间后，阳极室的pH未变 C电解过程中，H+由a极区向b极区迁移 D电解一段时间后，a极生成的O2与b极反应的O2等量,命题意图：通过质子交换膜装置考查电解池原理、电解质中离子的迁移方向等知识。,2020年北京市第15(2)电化学制备
6、方法：已知反应2H2O2=2H2O+O2能自发进行，反向不能自发进行，通过电解可以实现由H2O和O2为原料制备H2O2，如图为制备装置示意图。 a极的电极反应式是_。 下列说法正确 是_。 A.该装置可以实现电能转化为化学能 B.电极b连接电源负极 C.该方法相较于早期剂备方法具有原料廉价，对环境友好等优点,命题意图：考查电解池阴阳极的判断以及电极反应式的书写和环境保护问题。,2020年北京市第18(3)MnO2是重要的化工原料，山软锰矿制备MnO2的一种工艺流程如图： 资料：软锰矿的主要成分为MnO2，主要杂质有Al2O3和SiO2 全属离于沉淀 pH Fe3+Al3+Mn2+Fe2+ 开始
7、沉淀时1.53.45.86.3 完全沉淀时2.84.77.88.3 该工艺条件下，MnO2与H2SO4反应。 (3)电解。Mn2+纯化液经电解得MnO2。生成MnO2的电极反应式是_。,命题意图：以工艺流程为载体，考查电解池电极反应式书写。,分析近三年高考题以及山东省和北京市新高考，可以看出有关电化学知识在全国各地的高考试题为必考内容，分值在10分左右。命题多是围绕原电池和电解池的原理向外拓展，趋向于考查电化学知识与工农业生产、环境保护、新科技、新能源相结合的问题，体现了化学学科宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识等化学核心素养的要求。,（1）考查模式：还是以选择题和填空
8、题两种形式来考查。 （2） 考查内容：以历年高考中工农业生产、环境保护、新科技、新能源相结合，考查电极反应式的书写和正误判断，电子、离子的移动方向、计算等。金属腐蚀与防护方面的应用。 （3）随着这几年高考热点：我们新高考将会重点以多室电解池，离子交换膜电池，质子交换膜电池，新型电池等考查学生对电化学知识的应用能力。随着生物化学相结合考查电化学原理的出现，物理化学相结合也将会是新的考查方向。,命题趋向,依据2017新课程标准的命题原则：,预测2021年湖北省新高考电化学试题：,以核心素养为测试宗旨；以真实情景为测试载体； 以实际问题为测试任务；以化学知识为解决问题的工具。,第二部分： 学生基本情
9、况分析,学生基本情况分析,学生基本情况访谈,黄冈外校化学问卷调查（调查人数60人）,（1）原电池电解池的两极判断及工作原理比较基础，但是易混淆。 （2）两极反应物及产物判断以及电极反应式的书写是难点。 （3）常见的一次电池、二次电池、燃料电池的工作原理及电极反应式的书写是难点和易错点 （4）电解池中，电解质溶液阴阳离子在惰性电极和活性电极的情况下的放电顺序的判断是难点。 （5）电解原理的应用的几个装置的分析是难点。 （6）利用得失电子守恒的方法进行计算难点 （7）离子交换膜电池（多室电解池）的工作原理难点,问卷调查结果,9月份质量检测地10题利用生物燃料电池原理研究室温下氨的合成，电池工作时M
10、V2+/MV+在电极与酶之间传递电子，示意图如下所示。下列说法错误的是,A相比现有工业合成氨，该方法条件温和，同时还可提供电能 B阴极区，在氢化酶作用下发生反应H2+2MV2+ = 2H+2MV+ C正极区，固氮酶为催化剂，N2发生还原反应生成NH3 D电池工作时质子通过交换膜由负极区向正极区移动,学生主要问题：原电池与电解池混淆， 从而使离子迁移的方向判断错误,9月份质量检测地19题(3) 用食盐水做电解液电解烟气脱氮的原理如图，NO被阳极产生的氧化性物质氧化为NO3-，尾气经氢氧化钠溶液吸收后排入空气。如下图，电流密度和溶液pH对烟气脱硝的影响。 NO被阳极产生的氧化性物质氧化为NO3-反
11、应的离子方程式_。 溶液的pH对NO去除率影响的原因是_。,学生主要问题： 审题不细心，写成酸性环境的方程式。 将Cl2写成HClO导致方程式写错。,3Cl2 +8OH+2NO=2NO3+6Cl +4H2O,学生答题时出现的问题（1）,基本原理模糊不清，不会总结归纳,学生答题时出现的问题（2）,电解池的阴阳混淆不清，不会用的是电子守恒的关系式进行计算。,学生答题时出现的问题（3）,基础知识储备不够。,基础知识不熟练，导致不能很好的深化和迁移。,学生答题时出现的问题（4）,第三部分：教学内容设计、复习方法、 学法指导、训练题,原电池的工作原理及应用 化学电源 3课时 电解池工作原理及应用 1课时
12、 金属的电化学腐蚀与防护 1课时 电化学中的定量计算 1课时 测试与讲评 2课时,课时设计 （共8课时 ）,预：学生看课本，填写一轮复习资料的导学案 讲：老师抓主干，构建知识网络 练：结合一轮复习资料进行对点演练，老师讲解之后， 完成练习题（10道单选题+5道不定项选择题+3道填空） 评：评审题，评规范，评细节,复习方法,在复习过程中，要正确引导学生总结规律，帮助学生形成条理对知识点进行归纳。如学生自己总结归纳原电池工作原理。,学法指导,电化学训练题目及答案解析,谢谢指导！,（1）立足课本，研究课本 教材是命题的出发点和归宿，学习过程中立足课本，研究课本，不放过课本上的任何一个模块。包括：基本概念和原理、化学方程式、化学式、演示实验、实验现象、实验基本操作、活动与探究、家庭小实验、课本例题、课后习题、教材插图、单元小结等等，做到读透课本，以不变应万变。 （2）把课本当成素材，提升学生信息的获取与加工能力 近几年的高考一直在强化接受、吸收、整合化学信息能力的考查，课本无疑是我们的第一本资料去培养学生这方面的能力。,
