《六年级上册科学教案-2.5地表的变迁7苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册科学教案-2.5地表的变迁7苏教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地表的变迁教学设计教学目标1 通过亲历探究过程，知道风化和侵蚀作用会对地表产生影响，知道人类的有些行为也使得地表发生了变化；2 能够模拟风化对岩石的影响，能够对人类的一些行为作出合理的评判；3 养成收集资料，小组合作的良好科学学习习惯。教学重点难点重点：了解岩石的风化和侵蚀以及人类活动对地表的影响。难点：了解家乡地表的改变情况。教学准备酒精灯、小石子、镊子、火柴、水搬运模拟器、教学课件等教学策略及教学流程教学策略：首先通过推测喜马拉雅山的地表变化， 初步探究造成多种地表的原因，再通过模拟自然界的风化作用和侵蚀作用， 证明多种地表的形成一些原因， 最后讨论人类生产生活对地表的影响，设计作业。教学
2、流程活动过程（一）导入新课教师活动1 过渡：大家看过化石吗？2出示课件（欣赏化石图片）。3思考：化石有什么作用？4视频资料（世界风光）。5揭题：多美的世界，从古到今地球的表面都是这样的吗？今天这节课我们就来了解地球的过去，探究地球表面的变迁情况。（板书课题）学生活动 回顾 欣赏（了解地球的过去） 感知大自然的美。 了解探究内容。 设计意图 通过谈话和课件引起学生的兴趣，引入探究的课题。（二）研究喜马拉1课件出示喜马拉雅山的图雅山的过去片，引导学生观赏。2过渡：有人说在很久很久以前根本没有喜马拉雅山和1生观赏，阅读书中资料。2生小组讨论交流。并汇报：这里很久以前可能感受大自然的美，体会自然的力量
3、，意识到要用证据支持自己的解释。共 4 页，第 1 页珠穆朗玛峰，你同意这样的观点吗？3交流：为什么说那里可能是海洋？有何证据？4小结：只有证据才能说明事实?（三）初步探究是什么力量让地球的表面千姿百态1谈话：喜马拉雅山只是地球上的一个地表现象，还有很多地表形态，是什么力量使它们形成的呢？ 课件展示：石林、火山口湖、风蚀石、海边礁石等，并质疑学生它们的形成可能性？2 讨论交流：将你收集的材料介绍给大家，请将你的观点告诉大家。3指导学生阅读课文内容。4小结：地球本身的能量，在太阳的照射和经过风、流水、冰川、海浪等力量的共同作用，形成了千姿百态的地表形态。1过渡：太阳、地球、冰川、海浪、流水真有这
4、么大的力量？2谈话：大家说的不错，这些确实能说明问题，让我们通过小实验来了解大自然的神奇力量吧！3研究风化的作用。出示：沙子和泥土。提问：它们都是大岩石变成的吗？课件展示要求和温馨提示“注意实验安全”。分组提供器具和报告。推测：自然界的大岩石怎样变成泥沙的？小结：什么样的过程叫风化。读一读。4研究侵 作用。 渡：在生活中，我 常是海洋。3化石是以前生物留下来的痕迹，是我 去的重要依据。地球内部是运 的。1 着 来欣 片。2学生小 、交流，并 ：火山、地震、 吹日晒雨淋等等自然界的力量是造就 些美景的原因。 感 自然的力量， 欣 自然的美。 知道流水、冰川、 、气象会 地表 生影响。（四） 探究
5、自然界的 化和侵 作用 学生自由 表意 。 小 交流推 的理由。 分小 做石子 小 。 填写 告、交流 情况。小 情况。（ 吹、太阳的照射、雨水、物体 冷 ?）在 期的 吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地岩石破碎的 程叫 化。做 化作用的模 ，了解小 合作的作用，通 察，体会自然力量的 大。 知道 化作用。 在探究的基 上 解 什么是 共 4 ，第 2 页看到 河水 着、裹着泥沙向 流去，流水有什么作用？演示 。（水搬运） ：大自然的岩石除了流水以外， 有那些力量能 将岩石的碎屑 走？小 ：什么 的 程叫侵 。 一 。板 。6 ：地表形 形成的原因。( 五) 了解人 活 地表的影响1提 ：
6、人 的活 在地球上已有几百万年，那人 的活 地表的 化有影响 ？如果有。哪些是合理的？哪些是不合理的？2出示 件， 欣 ：人 的足迹。 搬运作用 察， 小 ， ： ，重力，人 化后的岩石被 、水、冰或重力磨 、搬运的 程叫侵 。 小 并形成共 ：砍伐森林、 河筑 、 海造田、开采煤 等 地表的 化有影响。 学生小 交流， 了解途径。 侵 。知道地表的 迁是一个慢 的 程。 知道人 的有些行 也使得地表 生了 化。 能 人 的一些行 作出合理的 判。 懂得人与自然的和 。 回 的方法。 了解家 地表。（六）了解家 地1提问：我们身边的地表曾表的变化经发生过变化吗？怎样才能知道？2教师小结：我们的家乡地表肯定发生过变化。至于怎么变化，我们可以采用询问老人、到图书馆查找资料、咨询有关专家、上网搜索等方式来获得答案。3提示：可以说一说5.12 汶川大地震，还有田园温江的打造。（七）作业设计调查家乡地表的变化。7板书设计：课后调查。延伸。 地表的变迁大自然的力量：1风化：在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石的破碎的过程。2侵蚀：风华后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程。人类的力量：拦河筑坝砍伐森林围海造田开采矿石
