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1、All Roads Lead to Rome,Rome was not built in a day,统一了整个亚平宁半岛,公元前3世纪,公元前1世纪,地跨欧、亚、非三洲的 大帝国,人类种族的历史，如同天上的星辰，各自都有闪烁星空的那一刻。当中国进入到战国时代时，地中海同样是群雄争霸,罗马,地中海中部意大利的一个小城邦,中学历史教学园地,第二单元 古代欧洲文明,第5课 罗马城邦和罗马帝国,课程标准：,知道罗马城邦，了解罗马帝国的征 服与扩张。,罗马帝国,（2）建立共和国,罗马城邦和罗马帝国,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,（1）兴起,罗马城邦,（3）征服意大利半岛,1.建
2、立过程,2.黄金时期,（5）征服东地中海地区,（6）衰落,3.衰亡,（4）控制西地中海地区, , ,兴起,三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。岛内山地众多有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,地理位置,自然环境,罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。,罗马城的缔造者罗慕路斯,邦,时,城,代,2,罗马共和国,公元前509年罗马共和国建立,共和制是指国家权力机关和国家元首由选举产生的政体形式，它与君主制相对。采用这种政体的国家称为共和国。,元老院,执政官,公民大会,（权力最大）,决策权,最高官职,形式上的最高
3、权力机关,罗马元老院议事场景图,共和国的统治,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,统治,保民官是古罗马时期维护平民利益的一种特殊官职。最初为2人，后来增加到10人。但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在罗马共和国时代的平民反对贵族的斗争中曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。,保,民,官,建立共和国,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,统治,公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为十二铜表法,十二铜表法影响：,使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 是罗马成文法的开端。,二,铜,十,表
4、,法,建立共和国,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,罗马立国之初，地促势微，四面受敌，屡陷危亡之境。但它依靠加强公民集体内部团结，充分利用四邻不和，采取远交近攻、分化瓦解的策略，以武力和外交手段使自己摆脱了困境，进而在扩张中节节胜利,阅读课本P22-23,找出罗马共和国经历过哪几次大扩张？,征服意大利半岛,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,公元前3世纪初，罗马征服了意大利半岛。,自公元前5世纪初开始，经3次维伊战争、3次萨姆尼乌姆战争以及皮洛斯战争等，先后战胜拉丁同盟中的一些城市和伊特拉斯坎人等近邻，控制了意大利中部和南部，征服了当地土著和希腊人的城邦。
5、至公元前3世纪上半叶，整个意大利除北部波河流域外，尽为罗马属地。,征服意大利半岛,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,古罗马征服意大利半岛后，又对当时称霸西地中海的迦太基虎视眈眈,控制西地中海地区,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。,罗马人称迦太基为布匿，所以罗马进攻迦太基的战争为布匿战争。三次布匿战争，持续118年，令两国人民蒙受了空前痛苦和灾难。第三次布匿战争迦太基遭到彻底毁灭（公元前146）,这场燃烧了一个世界的战火将迦太基变成了罗马的阿非利加省，罗马取得西地中海霸权。,匿,战,布,争,汉尼拔,征服东地中海地区,人
6、教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。,罗马经3次马其顿战争，征服马其顿并控制了整个希腊，又通过叙利亚战争和外交手段，控制了西亚的部分地区。罗马称霸整个地中海地区。被征服民族曾进行英勇的反抗，均遭残酷镇压。,征服东地中海地区,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,在长期的掠夺战争中，大量被征服地区的人被掠为奴隶，成为罗马共和国的主要生产者，他们担任繁重的工作，如农耕、开矿、放牧等，甚至被送至角斗场，罗马人的凶残终于招来奴隶们的反抗,衰落,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,斯巴达克起
7、义,角斗士又称剑斗士，古罗马时代将体格健壮的奴隶进行专门训练，他们手持短剑、盾牌或其他武器，在角斗场上以死相拼，博得观众的喝彩。一场角斗下来，场上留下的是一具具奴隶尸体。,角,斗,士,斯,巴,达,克,起义时间,公元前73年,衰落,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,起义结果,起义影响,但是最终被血腥镇压下去。,在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国进一步衰落。,斯,巴,达,克,起,义,罗马共和国一次最大的奴隶起义。元老院最后选任大奴隶主克拉苏统率大军，镇压起义军。由于起义军内部分歧，给了罗马军各个击破的可乘之机。罗马军队的疯狂围攻，战斗惨烈，斯巴达克也壮烈牺牲，5万多名起义军
8、英勇战死，6000多名被俘的奴隶被残忍钉死在十字架上。,建立过程,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,无冕之君凯撒 （公元前102年-前44年）,2,背景,屋大维,1,罗马帝国的建立,公元前27年，屋大维首创“元首制”， 罗马共和国演变为罗马帝国。,实质是君主制 是军事独裁的集中体现,凯撒,屋大维,黄金时期,2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国“内湖”,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,黄,金,时,期,公元96至180年，罗马帝国进入到了五贤帝时期，这使得罗马帝国维持了百年的和平时期，也被称之为“黄金时代”。,黄金时
9、期,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,中,国,和,世,界,衰落原因,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,内因：,外因：,公元395年，狄奥多西一世将帝国一分为二，分別传给两个儿子，帝国正式分为东西两个帝国。帝国分裂之后，西罗马帝国不断遭受蛮族骚扰。,衰落,476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。,人教版九年级上册,第二单元,第5课罗马城邦和罗马帝国,西罗马经受连年战乱后，生产停滞，后继乏力。476年，日耳曼人废黜了西罗马末代皇帝，西罗马帝国灭亡。罗马废墟迎来新主人，新建国家都采用自己的制度，标志着旧的奴隶制时代结束，历史进入了新的封建制阶段。,帝,国,解,体,罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律 德国法学家耶林格,简述罗马用武力征服世界的过程,罗马城,前8世纪,罗马共和国,前509年,称霸地中海,前2世纪,罗马帝国,前27年,
