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1、3 课时教学目标德育目标 ：.鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚自然的歌声表现歌曲。智育目标 ：1 通过学唱歌曲牧童和欣赏童声合唱山童，感受和唱歌曲带给人的美妙和声以及不同国家的音乐风格。2.欣赏牧童短笛，掌握作品的曲式结构，理解作品所表现得意境。3.了解我国著名音乐作曲家贺绿汀生平秩事及他的相关作品。素质发展目标 ：继续进行二声部合唱的训练教学重点难点教学重点 ：1.二声部歌曲。通过学习歌曲牧童，加强二声部的训练，使学生具有二声部演唱的能力。培养合作意识，因用歌声表现歌曲描绘得意境。2.用运自主学习的方式， 了解我国著名作曲家贺绿汀生平秩事及他的相关作品。教学难点 ：学习二声部歌
2、曲牧童。教学准备第 1 页共 4 页钢琴、录音机、录音带、欣赏乐曲的课件学生活动设计二声部演唱第（ 3 ）课时欣赏歌曲山童一、创设情境，激趣导入。1、汇报课后搜集的有关捷克斯洛伐克的资料。2、欣赏牧童。这是一首捷克斯洛伐克的民歌，我们仔细听音乐，一起来感受一下捷克的小牧童他们是怎么样来放牧的？放牧的时候是怎样的心情？牧童像一幅田园风景画，表现了作者对大自然、生活的热爱，这种发自内心的情感被大多数人所接受，成为人们喜爱的外国歌曲之一。3、放声歌唱牧童。二、欣赏合唱歌曲山童。1、介绍歌曲：这是一首中国歌曲，它是一首描写山里孩子的歌。2、这首歌曲的情绪是怎样的？它和牧童在演唱形式上有什么不同？（牧童
3、音乐规整，山童具有民歌风味。）第 2 页共 4 页3、再次欣赏歌曲。4、刚才你闭上眼睛听音乐的时候，你都想到了什么？你想象到的牧童的心情是怎么样的？5、小牧童最愉快的事情就是一天跟着他可爱的牛儿羊儿们在一起，蓝蓝的天，白白的云，绿绿的水，青青的草，小牧童唱着欢快的歌悠闲的在草地上放牧，你们想他们得多高兴啊！二、创编山林的歌谣活动1、歌曲山童描写了哪些林间的声音？山风：呼呼呼呼；小草：习嗦习嗦；羊跳：蹦达蹦达；小鸟：叽叽喳喳；泉水：叮咚叮咚；羊鞭：劈啪劈啪；鱼尾：吧嗒吧嗒。2、展示学生自己收集的声音。马蹄、小猫、啄木鸟、小鸡、小鸭等。3、歌曲山童是怎样描写了哪些声音的？再听歌曲山童。4、以小组为单位，选一种形象创编旋律。第 3 页共 4 页可选用书上的节奏型，在旋律写作上可只用12356 。5、小组展示。三、总结评价。复备：课后有时间，让学生利用课余时间，到山林里、公园里采集美妙的自然音响（录音、模仿）教后反思通过收集资料， 培养了学生合作以及收集、 整理和宣讲资料的能力。 也提高了学生聆听音乐的习惯以及学习中的参与程度。锻炼了学生的表达能力， 以及合作表现歌曲的能力。第 4 页共 4 页
