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1、对待幼儿要多一些宽容作为小班幼儿教师，当孩子淘气时，我们该如何对待呢？在以往的工作中，我们幼儿教师往往从成人的角度去解决所谓的问题。慢慢的我认为， 幼儿教师要克服自身言行的随意性， 改变以往从成人的角度处理问题的做法，对孩子们更要多一些宽容与理解。一次，我给小朋友讲“爱护玩具”时告诉他们： “有专门放学习用具的。大家要爱护它，保持整洁。 ”正说着，只见李彦男小朋友，把纸屑全倒在了地上。当时我心里想，我话还没说完，就自己行动，真不守纪律，所以立刻批评了他。只见他用两手捂住耳朵，眼睛不看我，脑袋扭向一边，表示出非常反感的样子。我一看他的表现，知道他对批评一时还接受不了。 于是，我立刻改为鼓励的口气
2、：“李彦男是懂事的好孩子，想整理干净，只是忘记把纸屑放在什么地方。快来！老师和你一起捡干净纸屑。 要不然，别的小朋友该给提意见了， 怎么只自己干净，忘了班集体呢？” 他虽然没有完全转过弯来， 但捂着耳朵的双手放下来并开始慢慢捡纸屑。在我不断地鼓励下， 他把地上的纸屑全捡干净了。 事后我与李彦男小朋友谈心，知道是幼儿教师鼓励的语气及肯定的态度才使他心动。 在解决这个问题的过程中，我是从他的角度看问题，让他感到老师理解他，和他有共同语言，这样，在他心情愉快的时候， 抓住这个教育时机， 让他认识到自己的行为不对并愿意改正。通过这件事我认识到， 老师柔和亲切的态度、 敏锐信任的眼神， 幽默活泼的话语、都会使孩子获得愉悦的感受， 而孩子们也正是在这宽容谅解的氛围里， 才会消除抵触心理，获得尊重、理解，从而接受幼儿教师的正面教育。让我们多一些宽容，少一些争吵，多一些宽容，少一些埋怨，多一些宽容，少一些猜疑，多一些宽容，少一些怨恨，多一份宽容，就多一片辽阔的天空，多一份宽容，就多一片灿烂的阳光。第 1 页共 1 页
