《苏教版数学二年级上册：6的乘法口诀练习课教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版数学二年级上册：6的乘法口诀练习课教案1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6 的乘法口诀练习课教学内容教科书（ 20 页）（ 5 10）教学目标1、使学生进一步熟悉乘法应用题的数量关系。加深理解加法应用题和乘法应用题的联系和区别 ，巩固应用题的解题思路，正确地解答已学过的应用题。2、进一步培养学生估计的意识以及分析、比较、综合、推理等思维能力。教学重点难点1、加深理解加法和乘法应用题的联系和区别，能正确解答。教学准备 来源: 学* 科* 网Z*X*X*K图片教学过程一、揭示课题。上一节我们已经练习了乘法的计算，今天我们将主要练习应用题。（板书课题： 练习三（ 2） 来源 :Zxxk.Com二、综合练习。1、练习乘 法计算：（ 1）出示乘法口诀卡片，让学生读一句口诀，
2、再说出相应的两道乘算式和得数。（ 2）出示第 5 题，学生独立计算，再集体交流。练 习应用题。（ 1）、练习三第6 题。出示第 6 题，读题。提问：题中告诉我们什么？什么（一辆小汽车可以坐5 人， 4 辆小汽车坐多少人？）（ 2）、练习三第7 题。出示第 7 题，指名读题，要求学生想一想每道题的条件是什么，问题是什么？学生独立在练习本上完成，集体交流。（ 3）、第 8、 9 题学生独立完成 集体交流时讨论：有什么相同的地方，有什么不同的地方？左边一道题用了什么方法？为什么可以用乘法算也可以用加法算？小结：这两题虽然都是求一共有多少个，但是，左边一题的条件告诉我们每个人都做了6个 沙袋， 2 个
3、人就是 2 个 6，所以能用乘法算也能用加法算；而右边一题两个人做的个数不同， 求一共有多少个，只能把两个人做的个数相加，所以用加法算。 来源:Zxxk.Com（ 5）练习三第 10 题 来源:Z 。 xx。k.ComA、出示第 10 题，数 一数，一班每行种多少花？二班每行种多少花？B、不计算你怎样知道哪个班种的花多些？为什么？（两个班种了4 行花，一班是 4 个 5 朵，二班是5 个5 朵， 5 个5 朵多些，所以二班种的花多些。）C、学生独立求出一班、二班各种了多少朵花？D、 要求学生用三句话口答。三、作业：1、不计算，在填上、或=。2 62 4 2 6 5 2 6 66 32、应用 题。（ 1）做一套校服用2 米步，做2 套校服，一共用布多少米？来源:Z xxk.Com（ 2）做一套校服用 2 米布 ，做另一套校服用了 3 米布，一共用布多少米？板书设计练习三教学反思时间安排得不够好 , 课堂气氛活跃 . 解决实际生活的问题 .
