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1、4 它是怎样运动的教学目标科学探究1 能正确描述物体的运动。2 通过用轮子模仿其他物体的运动，了解物体的运动方式。3 用纸飞翼探究槭树种子传播的秘密。情感态度与价值观1 感受科技的先进，激发民族自豪之情。2 愿意与同学合作与交流。科学知识1知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。2了解物体的运动方式可分为平动和转动两类。3了解槭树种子为什么能飘落到离母树很远的地方。教学准备课件或图片、橡皮筋、轮子、（悠悠球）纸。教学过程一教学导入组织学生观看一段神舟 5 号发射升空后的录像，地面控制中心对飞船位置、速度、方向的了解情况。然后可以简单介绍神舟 6 号在这方面的情况。用教材的导入语
2、引导学生进入下环节的学习。二活动小汽车车是怎样运动的1. 学生读图，了解图中信息。图中包含的信息包括方向，出租车行驶路线，路标，时间指示，和房子等参照物。2. 学生思考并试着自行描述：从哪些方面来描述出租车的运动情况，怎样描述？3. 组织学生描述出租车的运动，注意教学的组织，强调倾听他人的意见和建议。可以要求学生评价他人的描述。出租车的运动情况： 3 点出租车位于路标 10 千米处，往东北方向行驶 3:30到达路标 20 千米处，此段 10 千米用时 30 分钟，速度较慢；然后向东行驶， 3:45 行驶至路标 30 千米处，此段 10 千米用时 15 分钟，速度较快；然后在路旁一座红色房顶的屋
3、子处转弯向南行驶， 4:00 行驶至路标 40 千米处，此段和第二路段速度相同。4. 师生共同小结：描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。三活动用轮子模仿其他物体的运动学生在生活中还看到过很多物体的运动，它们又是怎样运动的呢，让学生用轮子模仿这些物体的运动，归纳出它们不同的运动方式。1. 学生两人一组进行，一个用轮子模仿上面物体的运动，另一个在纸上可以用文字或图画来记录轮子的运动路线。当学生小组合作模仿物体的运动方式时，教师适时指导。2 学生汇报探究结果教师鼓励学生大胆说出自己小组的探究结果， 请学生上台用悠悠球模拟物体的运动，然后给物体的运动方式起名， 也可以用笔画出物体的运动方式。 教师适时板书。教师介绍：物体的运动方式有平动和转动两种。讲述：摆动属于振动，振动又属于平动这是因为摆动和振动都是物体在来回或上下移动，因此可以看作平动。四拓展槭树种子会怎样运动由于槭树的种子具有双翅， 像长了翅膀的鸟，故而能将其中的种子带向远方。安排学生课后制作纸飞翼进行探究。
