小学综合实践活动课教案(3)

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1、.制作动物的标本 -千姿百态彩蝶飞课时：两课时：第一课时为准备阶段。1. 教师准备： 多媒体课件。2. 学生准备： (1) 回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶知识的了解。 (2) 课前收集蝴蝶的图片和标本。第二课时：制作过程教学目标（1） 学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片， 了解蝴蝶标本的制作方法， 了解各种蝴蝶的相关知识。（2） 培养学生对大自然中蝴蝶的喜爱。（3） 培养学生收集信息、 整理信息的能力。（4） 培养学生合作交流能力。教学过程：（一） 激发兴趣，导入新课：1、 课件出示大自然中的各种蝴蝶图片，师生共同欣赏。2、 教师导言： 自 古以来， 蝴蝶就是美丽的代名词，

2、 它的体态轻盈、舞姿优雅。 每到春暖花开的季节， 在祖国的原野、 溪畔、 山谷和花园， 到处都可以看到许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞， 为大自 然的春光平添许多景色。 今天， 让我们一同走进大自 然， 走进蝴蝶的王国。（ 出示课题： 千姿百态彩蝶飞）（二） 探究活动一： 收集蝴蝶的标本和图片。 （课前收集， 课堂上汇报展示）1、 联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。 你在哪儿见过蝴蝶？ 蝴蝶有什么特点？ 你还知道关于蝴蝶的哪些知识？2、介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。 蝴蝶的图片可以从书籍、 明信片、邮票中收集， 也可以上网去收集。 你还可以走进大自 然， 捕捉美丽的蝴蝶，;.把它夹在书页里， 制作成

3、一个简易的“蝴蝶标本” 。全班交流： 你收集了哪些蝴蝶的图片和标本？3 、 了解蝴蝶标本的制作方法。 （出示蝴蝶标本）一些同学带来了精致的蝴蝶标本， 你知道它是怎样制作的吗？ （出示制作方法和图片） 捕捉： 用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。 用网捕捉时动作要轻快， 这样才能保证被捉的蝴蝶体形完整。 特别注意不要损坏它的触角。 压制： 把蝴蝶用纸夹住， 用手轻捏头部使之死亡。 捏时要注意保持体形和各器官完整无缺。 用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出（ 也可用注射器吸出） 。定型： 将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。 固定时可以保持它展翅飞翔的形状， 也可以保持它停留在花朵时的静止形

4、态， 然后放置阴凉通风处风干。 入盒： 准备一个纸盒， 在盒盖中央挖一个长方形或正方形的孔， 用 透明纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。 在纸盒的底部平放一些脱脂棉花， 买一个樟脑球捣碎， 遍撒在棉花上。 最后将风干的蝴蝶平放在棉花上， 盖上盒盖， 标本就完成了。 如果你在盒内放一些风干了的花草， 标本将更富有自 然生态之美。同学们了解了蝴蝶标本的制作方法， 有机会在爸爸妈妈的帮助下也来做一只蝴蝶标本。（三） 活动二：1 、 同桌合作完成“蝴蝶板报” 。刚才， 大家展示自己的蝴蝶图片和标本， 现在请同桌两位同学把图片和标本汇集起来， 办一张“蝴蝶板报” 看那两位同学的板报办的最好。评一评谁

5、的板报最好2、 下面， 请每人提供一幅蝴蝶图片或一个标本，按下图粘贴标明蝴蝶名称、资料来源、制作者建成我们的“蝴蝶王国”。 （教师引导学生完成）（四）作业：1 、 搜集至少 3 个蝴蝶网站。2、 建一个你自己的“蝴蝶王国”文件夹，建立蝴蝶图片资料库。;.制作叶的标本课时：两课时：第一课时为准备阶段。搜集材料第二课时：活动过程一、活动目标1、通过活动，让学生走进大自然，亲近大自然，感受大自然的情怀，体味生活的情趣。2、通过活动，锻炼学生的动手能力，搜集、分析、比较、制作标本的能力。3、通过总结活动，体验一种成就感，然后在极高的热情下完成小论文，达到愉悦学习知识的效果。二、活动过程1、第一次活动：

6、导入课主要内容：（1）提出学习课题；（2）介绍活动的过程，内容和成果要求等等；（3）学生自由分成七个小组；（4）分小组讨论，明确内容：外出观察什么内容？用什么方法观察？应注意哪些观察事项？采集应准备哪些工具？怎样采集？也应注意哪些事项？标本制作应准备什么用具用品？采用怎样的制作方法？小组成员如何分工等等。2、第二次活动：到学校河北树林去观察、采集叶片主要内容：（1）观察内容A、观察叶的组成；B、叶的全形；C、叶的尖端；D、叶的基部；E、叶的边缘；;.（2）观察方法：A、观察叶的组成，对叶各部分准确辨认；B、观察和判断叶片各部位的形态类型；C、比较和区分各种叶片的形态；（3）采集用具用品：标本夹

7、、号牌、记录本和铅笔（4）采集过程中应注意的事项：A、要采集完整而正常的叶；B、按不同标本类型进行采集；C、及时压制；D、作好详细记录。3、第三次活动：全班集中，制作标本主要内容：标本制作方法包括：压制、装帧、填写标签4、第四次活动：展览标本、布置小论文将各小组所采集制作的叶标本进行展览，组织学生参观学以致用习， 并对各小组展出的标本进行评比，对优秀标本给予表扬和奖励。;.制作叶画课时：两课时：第一课时为准备阶段。1、学生准备：制作叶画所需材料。2、教师准备：多媒体课件，纸板，白乳胶。第二课时：活动过程活动目标： 1、感受秋天，赞美秋天，进而欣赏和感受大自然的美。、培养学生肯于钻研、勤于动手、

8、乐于探究的良好习惯。3、探究、发现、学习、制作叶画的方法、步骤。4 、学会欣赏别人的作品，与他人共同分享快乐。活动过程：一、展示作品，激趣导入。二、尝试制作叶画（一）研究制作叶画所需材料（二）研究制作叶画的方法、步骤。1、选一选指导学生从叶子的形状、大小、颜色等来选择。2、摆一摆指导学生注意摆的过程中出现的的问题，并寻求解决方法。3、贴一贴指导学生如何贴，才能使叶画更美。三、作品展示（机动）四、布置作业。完成未完成的作品，下节课一起评出“优秀作品”。;.制作泥塑课时：两课时：第一课时为准备阶段。人手 1 份橡皮泥，泥工工具若干。第二课时：活动过程活动目标：1、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能

9、力、思维能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。2、运用搓，压等技能做椭圆形，方形，水滴形。3、学习用辅助工具刻成老鼠。活动过程：1、导入活动：( 幻灯片 : 出示十二生肖 )教师：我们都知道十二生肖是哪些吗？今天我们就做十二生肖中的大哥老鼠。2、教书示范：( 视频展示台 )搓成水滴状，圆形等基本构架。分别捏成老鼠的各个部分，再进行组合。3、学生制作：（1）“想好的小朋友，可以动手做了，如果有困难可以请同伴或老师帮忙！（2）学生操作时，教师巡视。（3）提醒督促学生，保持桌面，地面与衣服的整洁。4、活动小结：1、介绍自己小组的作品，说说是怎么做的，为什么这

10、么做。( 视频展示台 )2、评选优秀作品，教师加以讲评。;.社会实践活动方案一、活动目的：为进一步提高学生的科技素养， 让孩子走向社会， 了解家乡，现决定带领本班学生赴污水处理厂开展科学活动活动。 为使本次活动活动顺利进行， 特制定本方案。二、活动时间： 三课时四、活动安排（一）本周四下午 1： 30，老师带好本班学生前往污水处理厂，在路上要维持好学生的纪律，保证学生的安全。路上行程大约半小时。在此之前，要对孩子做好教育工作， 教育学生一律不准带废纸、 一律不准带零食。 在参观地点一律不准乱扔垃圾，要绝对爱护环境。（二）活动内容及流程1、活动内容：参观污水处理厂的厂貌；看污水处理的池子，听专业

11、人员介绍如何处理污水； 参观污水处理的总控制室， 并在总控制室听介绍污水处理的流程。2、操作办法：A、学生分成五组进行参观。B、在到达污水处理厂后第一组先去参观总控制室，等第一组参观完毕，第二组才可以进入总控制室， 依次类推。一定要按照顺序进行， 以确保孩子能够有所收获。其他小组在到达后可以去参观污水处理池，也可以参观污水处理厂的厂貌。在参观污水池的时候一定要注意安全，千万不要拥挤， 以免学生掉入池子。C、在参观完毕后， 师生要一起回学校， 不准学生私自离开。 集合时间： 3：50。五、注意安全事项1、教师提前对学生进行安全教育，尤其是交通安全教育，牢记交通安全常识并严格执行。;.2、出发前整

12、队，再次做好安全提醒工作，清点人数，明确活动安排。3、途中确保学生靠右行走，队伍前后均要有教师陪同。过马路时要特别注意来往车辆，在确定安全的情况下有序通过。4、到达目的地后要进行有效组织，教师不得离开学生。5、活动中时刻注意并提醒学生远离存在安全隐患的地区。6、活动结束时集中清点人数，再次申明相关安全要求，沿原路返回。;.课题：扎风筝课时： 2 课时第一课时：活动准备：1、讲解制作过程。2、用印染的方法装饰风筝面(把宣纸通过折叠， 部分浸入彩色水中印染成画 )3、准备细竹条、线、剪刀、浆糊、纸、颜料、毛笔等制作材料，每组一份。第二课时：活动过程一、活动目标1、认识风筝的构造特征，学习制作简易的风筝。2、体验与同学合作制作风筝的快乐。二、活动过程1、出示自制的风筝，引起学生制作风筝的兴趣。2、请学生讨论：美丽的风筝怎样才能做出来？需要哪些材料？3、讲解风筝制作的方法。(1)介绍：风筝是由纸和竹条等东西制成的。竹条扎成的框架叫风筝架。在风筝架上糊上各种形状的纸，然后进行装饰， 最后系上线， 一只美丽的风筝便做成了。(2)讲解扎风筝的步骤并示范第一步扎风筝架， 将竹条用线扎成十字状， 竹条交叉处要扎紧， 否则风筝飞不起来。