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1、新疆 2010年教师资格考试教育学测试题单项选择题（一） 一、单项选择题： 1、被西方教育家称为第一部有科学体系的教育学是德国教育家赫尔巴特的 （A） A 普通教育学B 教育学教程C 实用教育学 D 教育学原理 2、中国第一本试图用马克思主义观点论述教育的著作是杨贤江的（A ） A新教育大纲 B教育概论 C教育哲学大纲 D现代教育原 理 3、一个国家教育经费投入的多少最终取决（C ） A文化传统 B受教育者的需求 C 生产力发展水平 D 教育的规 模 4、教育能传播思想，形成舆论，这体现了教育的（C ） A经济功能 B育人功能 C政治功能 D文化功能 5、政治经济制度制约教育的（B ） A发展
2、规模和速度 B 性质和内容 C 手段和方法 D 发展水平 6、在人的身心发展中起主导作用的因素是（C ） A环境 B遗传素质 C教育 D主观因素 7、因材施教原则针对的是（D ） A天才儿童 B后进生 C特长生 D每个学生 8、学生身心发展的速度呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现了学生身心 的发展的（D） A个别差异性B顺序性C阶段性D不平衡性 9、我国义务教育法确定的义务教育的年限为（A ） A九年 B十年 C十一年 D 十二年 10、义务教育的管理权属于（C） A学校 B家庭 C地方政府 D 中央政府 11、旨在促进学生身体正常发育、增强学生体质的教育活动是（B ） A德育 B体育 C
3、智育 D美育 12、美育事实的主要阵地是（A ） A艺术教育 B体育教育 C 劳动教育 D 思想政治教育 13、确立我国教育目的的理论基础是马克思主义关于（A） A教育与生产劳动相结合的思想 B人的本质属性的思想 C社会生产力与人的发展的关系的思想 D人的全面发展的思想 14、根据教学大纲和教学法要求， 系统而简要地叙述一门学科教学内容的教学用 书是（C） A教学大纲B课程计划C教科书D 作业 15、我们把为实现一定的教育目的而正式引入学校课程计划的各门学科，称之为 （B ） A活动课程B显性课程C潜在课程D融合课程 16、从学生的经验出发， 以儿童的活动为中心， 为改造儿童的经验而设计的课程
4、 是（A ） A活动课程B学科课程C核心课程D融合课程 17、“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（D ） A示范性B复杂性C创造性D长期性 18、 把学生看成是可以随意涂抹的一张白纸，一个可以随意填灌的装知识的容器， 是什么学说的主要观点（B） A学生中心论B教师中心论C教室中心论D教材中心论 19、 “其身正，不令而行，其身不正，随令不从。”这句话强调要重视 （B ） A陶冶教育B榜样示范C实践锻炼D品德评价 20、李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学检举，被老师叫到了办公室，老师 问道：“李小林，你私拿别人的东西， 这已经是第几次了？”李小林低着头回答： “第五次了”。“你为什么不改呢
5、？”“我，我也知道不对，就是、就是有时忍 不住。”教师对李小林进行教育的切入点应是（C） A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为 21、德育过程的终极目的是（D ） A形成学生的道德观念B丰富学生的道德情感C增强学生的道德意志 D改善学生的道德行为 22、德育过程的基本矛盾是（D） A品德认识和品德情感之间的矛盾B教育者与受教育者之间的矛盾 C,教育者与教育手段之间的矛盾D教育者提出的德育要求与受教育者 已有的品德水平之间的矛盾 23、在教学过程中，教师的课堂教学行为不规范，这是什么的表现（A ） A教学失范B教学失衡C教学失偏D教学阻隔 24、我国中小学教学的基本组织形式是（A ） A课堂
6、教学B现场教学C小组教学D个别教学 25、在学校教育工作中处于中心地位的是（B ） A后勤工作B教学工作C管理工作D科研工作 26、“学而时习之”、“温故而知新”，符合教学的（D ） A因材施教原则B循序渐进原则C启发性原则D巩固性原则 27、班集体能对学生的身心健康起到促进和保护作用，这说明班集体对于学生发 展具有（B） A个性化功能B社会化功能C选择功能D保护功能 28、课外活动的主要组织形式是（B） A群众性活动B小组活动C个别活动D班集体活动 29、强调让学生直接参与各种形式的实践活动，说明课外活动具有（D ） A参加的自愿性B内容的广泛性C行动的自主性D活动的实践性 30、课外活动与
7、课堂教学在哪方面是一致的（C ） A教育内容B教育手段C教育目的D教学组织形式 31、最早以教育学命名的专著是德国教育家赫尔巴特的（B ） A 教育学讲授纲要 B 普通教育学 C 实验教育学 D 教育学 32、教育产生与（A ） A人类特有的生产劳动 B 动物生存竞争的本能 C 儿童对成人的模仿 D意 识 33、中学教育的培养目标提出的根据是（C ） A儿童的兴趣与需要 B学校办学的优势 C 教育方针和中学教育的任务 D学生的素质 34、义务教育法的实施是（B ） A个体行为 B政府行为 C学校行为 D家长行为 35、教育者根据德育任务精心组织各种实践活动，有目的、有计划地训练受教育 者具有优
8、良品德行为习惯的一种德育方法是（C ） A说服教育法 B情感陶冶法 C 实践锻炼法 D 品德评价法 36、认为从感觉论出发， 认为知识的传授必须“从感官的感知开始，然后才由想 象的媒介进入记忆的领域， 再后才由细微末节生出普遍的理，最后才有对业已领 会的事实的判断”的教育家是（C） A夸美纽斯 B洛克 C卢梭 D斯宾塞 37、世界上最早一部教育著作是（C） A论演说家的培养 B 教育漫话 C学记 D爱弥尔 38、影响人身心发展的主导因素是（A ） A教育 B环境 C遗传 D人的主观能动性 39、当今世界各国课程编制中占主导方向的一种课程是（D ） A活动课程 B相关课程 C核心课程 D学科课程
9、 40、教师的基本任务是（B ） A教书 B教好学生 C上好课 D管理学生 新疆 2010年教师资格考试教育学测试题单项选择题（二） 41、一般和讲解、讲述、谈话、讨论等相结合，是德育中极好的自我教育形式， 是指哪种德育方法（C） A说服教育法 B 实际锻炼法 C品德评价法 D 心理咨询法 42、在教育史上，首先明确提出直观性原则的教育家是（B） A昆体良 B夸美纽斯 C 洛克 D赫尔巴特 43、最早提出教学具有教育性的教育家是（C） A夸美纽斯 B凯洛夫 C赫尔巴特 D布鲁纳 44、课外与校外活动，是促进学生全面发展，实现教育目的的（D）途径 A唯一 B主要 C辅助 D必要 45、 （C）是
10、二种较为典型的个别教学组织形式 A道尔顿制和特郎普制 B文纳特卡制和复式教学 C道尔顿制和文纳特卡制 D特郎普制和复式教学 46、坚强集体形成的重要标志是（B ） A建立正确舆论 B 制定集体规范 C 协调人际关系 D 形成集体核 心 47、 美国哈佛大学的罗伯特巴罗等人运用“新增长理论”对许多国家的经济增 长率进行研究，结果发现穷国赶不上富国的原因在于缺乏（D ） A人口 B土地 C物力资本 D人力资本 48、宏观社会环境为人的发展提供了总的条件和背景，制约着人的发展的 （B ） A过程和速度 B方向和水平 C 个别差异性 D年龄特征 49、民族性和公共性可以说是义务教育的（C） A基础 B
11、关键 C灵魂 D唯一 50、义务教育法的实施是（A ） A政府行为 B个体行为 C学校行为 D家长行为 51、近年来，我国学校中出现了一种（C）课程，它是解决学生需要学习 的知识日益增多而时间有限这一矛盾的一种有效手段 A学科课程 B 综合课程 C 微型课程 D核心课程 52、德育过程以学生行为的改善为（A ） A终极目的 B长期目的 C中期目的 D短期目的 53、职业技术教育属于（C） A普通教育 B专业教育 C中等教育 D 知识教育 54、最早提出“教学永远具有教育性”的教育家是（C） A夸美纽斯 B凯洛夫 C赫尔巴特 D布鲁纳 55、要求向学生传授反映客观实际的真理性知识和实际上有用的知
12、识技能，使教 学内容具有严格的科学性； 并在整个教学过程中结合知识技能的传授，对学生思 想品德教育，使教学具有教育性，并将两方面有机地结合起来，这是（D） 教学原则。 A因材施教教学原则 B 循序渐进教学原则 C 理论联系实际教学原则 D科 学性与思想性相统一原则 56、19世纪末 20世纪初，出现了以（A ）为倡导者和主要代表的所谓进步 主义教育流派。 A杜威 B梅伊曼 C赫尔巴特 D 罗杰斯 57、下列教育规律中，属于教育的一般规律的是（D ） A德育规律 B教学规律 C体育规律 D培养全面发展的 人的规律 58、中国教育界最早试图用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家是 （D ）
13、A鲁迅 B徐特立 C陶行知 D杨贤江 59、影响人的身心发展的主导因素是（C ） A遗传 B环境 C教育 D个体主观能动性 60、义务教育制度诞生于（B ） A亚洲 B 欧洲 C非洲 D北美洲 61、教师职业道德的核心是（B ） A爱岗敬业 B热爱学生 C团结协作 D自律自强 62、 以个人或社会生活的现实问题为核心， 将其他学科的内容围绕核心组织起来， 由一位教师或教师小连续教学的课程是指（C） A融合课程 B广域课程 C核心课程 D活动课程 63、英国的“娃娃公司”、荷兰的“儿童餐厅”、美国的“少年法庭”、我国的 “红领巾银行”、“小记者团”等，都是德育中别开生面地运用（B ）的 例子 A
14、榜样示范法 B实际锻炼法 C 情感陶冶法 D 生活指导法 64、 学记提出，教学要“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，即强调教学要 贯彻（A）原则 A启发性 B巩固性 C最优化 D因材施教 65、是课外、校外最常用的主要形式，这是指（B） A群众性活动 B 小组活动 C个别活动 D游戏活动 66、被教育学者公认为标志教育学从哲学中独立出来的第一部专著是（D ） A普通教育学 B 民主主义与教育 C 教育论 D 大教学论 67、马克思主义观点认为，造就全面发展的人的唯一方法是（A ） A教育与生产劳动相结合 B课内教育与课外教育相结合 C知识的传授与能力的培养相结合 D 理论与实际相结合 68、第
15、一个为班级授课制奠定理论基础的教育家是（B） A孔子 B夸美纽斯 C 赫尔巴特 D 杜威 69、最早提出并使用“教育”一词，是我国思想家（B） A荀子 B孟子 C孔子 D朱熹 70、“孟母三迁”的故事，说明（C ）对人身心发展的影响 A遗传 B教育 C环境 D人的主观能动性 71、实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最基本的是（A ） A经费和师资 B 经费和图书 C校舍和师资 D 师资和图书 72、从学生的兴趣出发， 以儿童的活动为中心， 为改造儿童的经验而设计的课程 是（C ） A相关课程 B融合课程 C活动课程 D核心课程 73、学记提出，“学不躐等”， “不陵节而施”， 强调了教学要贯彻 （D ） 原则 A启发性 B因材施教 C巩固性 D循序渐进 74、班主任工作的中心环节是（B） A教好功课 B了解学
