《斯密的理论贡献》课件

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1、思想政治选修2 经济学常识,经济学常识课程,课程性质： 选修课程（一类高考科目） 成绩考核： 考试 学时数: 36学时 学分: 2学分,什么是经济学？,我国古代：经国济民”或“经邦济世”，即治理国家、拯救贫民的意思,经济,西方：古希腊的 色诺芬的经济论中，把奴隶主阶级对奴隶生产活动的组织和管理首次用“Oikovouia(经济)”一词来概括， 意指家庭管理。,简言之，经济学就是一门研究人类行为及如何将有限或者稀缺资源进行合理配置的社会科学 资源 有形、无形,“爱情经济学”,1841年春，马克思从柏林大学毕业后回到特里尔，与深深相爱的燕妮在一起，两年后结婚。,经济学早期学派,A.14-15世纪-法

2、国重商主义学派 （蒙克莱田） B.近代-重农学派 （法，布阿吉尔贝尔、魁奈） C.18.19世纪古典政治经济学派 （英，威廉.配第、亚当.斯密、和大卫.李嘉图）,斯密、李嘉图、马克思的经济学理论及其主张比较研究,专题一,亚当.斯密,大卫.李嘉图,卡尔马克思,弗里德里希恩格斯,劳动价值论,阶级结构与收入分配理论,马克思,亚当.斯密,大卫.李嘉图,亚当.斯密,大卫.李嘉图,马克思,剩余价值理论,经济危机理论,含义,方法路径,意义,劳动二重性,价值规律的基本内容,劳动价值论的意义,专题一,政策主张,亚当.斯密,大卫.李嘉图,马克思的劳动价值论逻辑框架,商品、货币理论,意义,价值量,决 定,社会必要劳

3、动时间,基 础,等价交换,交换双方价值量相等,价格与价值相符合,（货币出现前）,（货币出现后）,价格围绕价值上下波动,长远看平均价格与价值相符,因为价格和供求相互影响,价格不会距离价值太远,价值规律理论,马克思的劳动价值理论的意义,马克思的劳动价值论是在批判地继承资产阶级古典经济学的劳动价值说的基础上建立起来的。与斯密、李嘉图把商品和价值等看成永恒的范畴不同，马克思认为它们体现的是商品生产者之间相互交换劳动的生产关系，都是历史的产物；马克思正是在其劳动价值论的基础上，科学揭示了资本主义生产方式的内在联系及其发展趋势。,一劳动价值理论,斯密： 第一次提出使用价值与交换价值概念。 认识到商品的交换

4、价值不是由使用价值决定的。 价值决定于生产商品所必要的劳动。 价值决定于商品能够买到和支配的劳动。 缺陷： 指出交换价值不取决于效用，但又不理解使用价值是交换价值的物质承担者。 价值理论显得混乱。 3. 方法论上的两重性,李嘉图： 提出没有使用价值的东西肯定没有交换价值，并意识到价值与交换价值之间的区别。 批判斯密的二元价值理论，认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。 意识到商品价值不决定于个别劳动时间，不取决于最有利的条件下消耗的最小劳动量，而是决定于必要劳动时间。 李嘉图价值理论中存在着两个矛盾，一是价值规律和劳动同资本相交换的矛盾；一是价值规律同等量资本获得等量利润的矛盾。,

5、二 阶级结构与收入分配理论,斯密： 斯密的阶级结构理论，斯密根据生产资料的占有状况和取得收入的形式将资本主义社会成员划分为地主阶级、工人阶级和资产阶级。 斯密的收入分配理论，他认为“资本主义工资、利润和地租都是工人在生产过程中创造的价值的一部分”科学地揭示出无产阶级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系。 进步性：大致符合当时资本主义社会的现实，是一个巨大的进步。 局限性：他的“工人得到了自己的劳动的全部成果、利润是对资本家支出的一种补偿、地租是自然力的产物”的观点掩盖了三大阶级之间特别是无产阶级与资产阶级之间的经济关系。,李嘉图： 一元收入分配 相对工资理论 在经济学史上，李嘉图第一个提出相对工

6、资这一概念。他认为，相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所的工资与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。 名义工资和实际工资 李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资，并敢于承认资本主义制度下工人的生活水平有下降的趋势。 进步性：李嘉图的相对工资理论，从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。 局限性：把工人实际工资下降归因于人口的增长，表明他对此问题未能作出科学的回答。,马克思： 剩余价值理论,剩余价值的生产,剩余价值的实现 剩余价值的分割 剩余价值理论的意义,剩余价值的含义,剩余价值就是雇佣劳动者所创造的、被资本家无偿占有的超过劳动力价值以上的那部分价值。 剩余价值的

7、来源是雇佣工人的剩余劳动。,1、剩余价值的含义,劳动力商品的特点,A的价值,决定,劳动力商品的特点,A 的 价 值,工 作 日（小时）,0,4,8,必要劳动时间,剩余劳动时间,m,=,4小时,4小时,=,100%,生产剩余价值的两种方法,2、剩余价值的生产,工 作 日（小时）,0,4,8,必要劳动时间,剩余劳动时间,m,=,4小时,4小时,=,100%,0,4,8,必要劳动时间,剩余劳动时间,m,=,6小时,4小时,=,150%,2,4,10,工 作 日（小时）,0,4,8,必要劳动时间,剩余劳动时间,m,=,4小时,4小时,=,100%,工 作 日（小时）,0,4,8,必要劳动时间,剩余劳动

8、时间,m,=,4小时,4小时,=,100%,0,4,8,必要劳动时间,剩余劳动时间,m,=,6小时,2小时,=,300%,2,相对剩余价值生产其实是榨取工人血汗的艺术进步,产业资本循环的三个阶段和三种职能形式,销售 阶段,为生产剩余价 值准备条件,生产剩余 价值,实现剩余 价值,货币资本,生产资本,商品资本,购买 阶段,生产 阶段,阶段 职能形式 职能作用,剩余价值的实现,资本家集团,路径,剩余价值,利润,产业资本,商业资本,借贷资本,工人,剩余价值的分割,马克思剩余价值理论的意义,1、剩余价值理论揭示了资本家组织生产的目的是获得剩余价值，资本主义生产的实质是剩余价值的生产。 2、剩余价值理论

9、揭示了资本主义条件下资本家和雇佣工人之间的关系，揭示了两大阶级之间的对立，对工人认清自己的地位、提高阶级觉悟具有十分重要的意义。,经济危机理论,探究二,在资本主义再生产过程中，呈现出如下阶段性。,当资本主义经济进入危机阶段时，先是商家出现销售困难，进而引起生产厂家库存激增，然后倒闭企业开始增多，工人大量失业，企业信用关系破坏，银行开始破产。,由于企业的减产、停产、倒闭破产，经过一段时间以后，市场上积压的商品逐渐减少，供需矛盾得以缓解。社会出现生产不再继续下降、失业人数不再继续增加的现象，但是社会购买力仍然很低，整个社会呈现出一片萧条景象。,由于形式不再继续恶化，资本家为了降低成本、提高自己的竞

10、争优势，开始更新机器设备。固定资本的更新使生产资料的生产开始恢复，由于该部门生产的恢复，工人就业人数开始增多，进而带动消费资料的生产得以恢复，从而使整个社会生产恢复和发展起来。,随着投资的持续增长，就业人数日益增加、物价回升，利润增多，工商企业的活跃推动信用事业的快速发展，国民经济逐步恢复到危机以前的水平，整个社会呈现出一片繁荣景象，资本主义经济发展进入高涨阶段。但是好景不长，在资本主义生产猛烈扩张，经济快速发展的过程中，资本主义的基本矛盾又尖锐起来，导致新的危机的爆发。,危机阶段,萧条阶段,复苏阶段,高涨阶段,危机销售困难库存激增企业倒闭工人失业信用危机银行破产,初步调整供需缓解止跌需求不旺

11、购买力低,设备更新生产复苏就业增加消费增多,就业日增物价回升利润增多信用活跃经济繁荣猛烈扩张比例破坏,经济危机理论的主要内容,（一）经济危机的实质及根源 1、实质：生产过剩的危机。不是生产的绝对过剩，而是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求不足的过剩。 2、根源：资本主义的基本矛盾。即生产的社会化和生产资料的私人占有之间的矛盾。 3、基本矛盾的表现： （1）个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾； （2）资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。,经济危机理论的意义,1、物物交换时：买卖同时，供给会创造需求，社会不会爆发普遍过剩的经济

12、危机。 2、商品流通时：买卖在时间和空间上分离，供给与需求会出现量的失衡。达到一定程度时，有可能爆发生产普遍过剩的危机。,马克思经济危机理论，不仅科学揭示了资本主义经济危机的实质和根源，还阐明了资本主义经济危机的周期性及其物质基础，论证了资本主义生产方式的历史过渡性，从而揭示了资本主义发展的历史趋势。,马克思的经济危机理论揭示了资本主义发展的历史趋势,1、斯密的政策主张,（1）自由放任与“看不见的手”理论,如何增加 社会财富,提高劳动 生产率,提高资本 利用效率,分工,市场规模 和作用,取消政府的干预,对市场采取自由放任政策,政策主张,什么是自由放任？,充分发挥市场的作用，实行经济自由，反对政

13、府干预经济。,什么是“看不见的手”？,是市场，市场发挥作用的机制是自由竞争。,市场机制如何实现社会利益？,看不见的手（P8）,（2）自由放任与“看不见的手”理论,一方面要扩大市场范围，充分发挥市场的作用，自由放任； 另一方面要限制政府的作用。 国家的职能应只限于三个方面：保卫本国不受侵犯；保护社会成员的财产和人身安全；建设和维护公共工程与公共事业等。,重点！,政策主张,存在局限性：未能认识到市场存在自发性、盲目性和滞后性等缺陷，单纯市场调节也会带来资源浪费、经济波动和分配不公等问题，没有认识到国家的经济职能。,具有科学性：认识到了市场通过供求、竞争和价格等机制在社会资源配置中起着积极作用，这有

14、助于摆脱封建势力的束缚，促进资本主义经济的发展。,评价,（3）自由放任与“看不见的手”,法国-小麦的劳动生产率：0.5（50/100） 法国-布 的劳动生产率：0.2（20/100） 英国-小麦的劳动生产率：0.33 英国-布 的劳动生产率：0.4,表1-1国际分工前各国劳动投入和产出,根据绝对优势理论，英国应把全部生产要素都用于生产布，而法国应把全部生产要素都用于生产小麦。,（4）斯密的绝对成本学说,评价,存在局限性：但事实上，并非所有国家都有自己的绝对优势，各国的绝对优势也不是固定不变的，而且某一种社会资源不可能被用来生产任意一种商品。,具有科学性：该学说揭示了国际分工、自由贸易的必要性，

15、在一定程度上具有科学性。,从根本上看，该学说反映了当时英国资产阶级通过对外贸易进行对外扩张的迫切愿望。,2、李嘉图比较成本学说,英国和葡萄牙的生产成本构成状况 （单位：人劳动1年/单位产品）,（1）葡萄牙对英国的比较成本：呢绒120/180=0.667 酒140/150=0.933 在这两种商品的生产上，葡萄牙都占优势，但生产呢绒的优势更大一些。 （2）英国对葡萄牙的比较成本为：呢绒180/120=1.5 酒150/140=1.07在这两种商品的生产上，英国都占劣势，但生产酒的劣势更小一些。,评价,进步性：比较正确地反映不同国家间经济发展的一种内在联系和客观要求，对指导不同国家积极参与国际分工、增进各自利益有一定的积极作用。 局限性：一国参与国际分工，到底能否给自己带来好处，取决于许多方面的因素，处理不好会给本国发展带来严重危机。,