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1、 大学生思想调研报告3篇为了及时了解和掌握新世纪大学生的思想现状况及其发展趋势，进一步增强思想政治工作的针对性，科学性和有效性，在省委高校工委、省教育厅社政处的指导与支持下，省大学生思想状况调研课题组采取一年一次的纵向调查的方法，对我省高校大学生的思想政治状况进行滚动调研，以持续、系统地获取我省大学生思想状况的基本资料，为科学地开展大学生思想政治教育提供决策依据和工作参考。本次调查从XX年9月份开始到12月份结束，采用无记名的问卷调查和随机访谈座谈等形式进行，内容包括大学生的政治态度、人生观、价值观、道德观、思想热点、学习动力以及影响大学生思想状况的主要因素等方面。共发放问卷9000份，回收有
2、效问卷7963份，有效回收率为88.5。调查对象包括理、工、农、医、师、公安等不同院校的各个年级大学生，其中，男生占58.6，女生占41.4;一年级大学生占50.8,毕业班占9.4，其它年级占39.8;来自农村的占61.7，来自城镇的占38.3;共产党员占5.5，共青团员占89.3。从本次调查结果来看，当前我省大学业生思想政治状况的主流表现健康、向上，总体态势积极、平稳，但也存在一些值得关注的倾向性问题。一、当前我省大学生的总体思想状况1、政治态度与理想信念当前我省大学生在政治问题上认识端正，政治观基本正确。他们普遍关注国内外政治、经济形势，拥护、支持党和政府的大政方针，对党的领导高度信任，对
3、中央一年来的工作给予充分肯定，对改革开放、我国政局稳定和经济持续发展充满信心。其政治立场、理想信念日趋坚定。调查表明，大学生关注国家和民族的前途和命运，爱国热情和历史责任感进一步增强。XX年是我国十五计划的开局之年，党和国家的大事较多，大学生对于国际国内重大事件给予较大的关注，主要集中在当前国际、国内热点问题以及涉及国家根本利益的重大问题上，如世界反恐怖主义行动、国企改革及下岗问题的解决、反腐败及揭批xx等。调查中，有97.1的学生认为近年来我国在改革开放方面成效显著或较有成效;有83.3的学生认为近年来中央出台的反腐败举措成效显著或较有成效;对于发生类似中美撞机事件等重大突发事件，有65.2
4、的学生相信党中央和国务院有能力处理，在行动上与其保持一致。调查显示，大学生对我国政治局势稳定的信心度仍保持在高位上。96.2的学生认为当前我国的社会政治局势总的来说非常稳定或比较稳定;91.5的学生对我国十五期间国民经济和社会发展前景表示非常乐观或比较乐观。值得肯定的是，当前我省大学生对于政治问题具有较强的自我判断能力，对于重大政治问题的认识基本正确，政治方向和理想信念日趋坚定。调查表明，对于社会主义终究可以战胜资本主义的看法，有90.7的学生表示充满信心或有一定信心;对于邓小平理论，有88.9的学生很了解或比较了解;有97.2的学生认为中央开展的针对xx邪教组织的斗争很有必要或有一定的必要;
5、在对待西方媒体关于中国大陆的报道和评论的态度上，有63的学生表示信息混杂，但我有自己的鉴别能力。对于要求加入中国共产党的态度，有53.8的学生表示信仰共产主义，41.7的学生表示为社会和他人多做贡献。同时，有53.7的学生认为树立正确理想信念的主要方法和途径是参加政治理论学习，表现出当代大学生日趋坚定的政治信仰。2、人生观与价值观调查表明，当代大学生对我国社会主义、集体主义主流价值取向予以认同，其人生态度，价值判断积极进取，勇于竞争，有比较强烈的事业心、责任感和使命感，渴望为祖国奉献智慧，施展才华。当被问及人生中什么东西最重要时，有59.7的学生认为是事业和工作，21.3的学生认为是理想与信念
6、，分别排在第一、第二位。对于最能代表当代大学生形象的选择，排在前两位的也分别是有责任感(47.2)和勇于进取(20.4)。84.3的学生认为人生价值体现在对社会贡献的大小，87.9的学生认为对待人生的态度应该是走好人生的每一步。对于一位青年因失恋而出家，81.9的学生的看法是没有摆正爱情在人生中的位置。调查显示，当代大学生渴望事业有成，做一个有益于人民的人。在被问及你觉得自己应该做一个什么样的人时，排在前两位的选择分别是在事业上有成就的人(47.4)，对社会对他人有用的人(22.4);有63.4的学生不同意钱越多，人生价值越大的看法。调查表明，当代大学生价值观念主流积极，价值取向基本正确。64
7、.3的学生认为一名大学生因抢救一位老农民而牺牲，实现了崇高的人生价值。在处理个人、集体和国家利益的关系问题上，70.2的学生同意个人利益要服从国家集体利益。可见，大多数学生能正确认识个人、集体与国家三者的关系。同时，大学生在自我价值实现过程中，认为个人成长应当与国家、社会的发展结合起来，寻求个人命运与祖国命运、民族前途相结合的趋势日益明显。3、道德观念与道德行为取向作为文化素质较高的青年群体，当代大学生的道德观念基本正确，具有基本的道德评判能力，其道德判断和行为取向趋向合理。调查显示，大学生最崇尚的品德，排在前三位的选项分别是团结友爱(48.7)，艰苦奋斗(18.2)，心胸坦荡(16.6);而
8、最厌恶的人品，排在前三位的选择分别是专横狂妄(44.9)，趋炎附势(37)，弄虚作假(9.3)。对于中华民族传统道德的认识，有83.7的学生认为其中良莠并存，应批判吸收;对于无私奉献问题，73.8的学生认为无私奉献是对社会每一个成员的要求，每个人都必须从自身做起;在公与私的关系上，65.8的学生坚持大公无私，32.4学生坚持先公后私;在处理个人与他人的关系中，62.8的学生赞成我为人人，人人为我的口号。在大学生的道德行为选择上，也表现出积极的一面，当看到自来水在那里流淌时，89.7的学生选择马上前去关上水龙头;在上网聊天时，77.8的学生会采取以诚相待，交流思想的谈话态度;在公共场所发生不文明
9、行为时，有53.8的学生会马上进行制止。4、学习动力与成才愿望随着我国高等教育改革的不断深入，改革的成果也正在逐渐显现出来。大学生作为这些改革措施的直接受益者，自然地成为了高教改革的拥护者。而与改革相伴而来的竞争的加剧和就业的压力，更进一步激发了大学生成功、成才的愿望和学习的动力，使大学生更加注重自身的学习和素质的培养提高。调查表明，学生对于高教改革，特别是有利于自身发展、提升自己社会竞争力的改革高度认同。对于国家资助困难学生的诸项政策，有48.6的学生认为在学校得到较好的落实，31.9的学生认为得到很好的落实。对实行缴费上学，自主择业的政策，50.2的学生认为是高等教育改革的有力举措，40.
10、7的学生认为有利于培养学生的自立能力。大部分同学赞同全面推进素质教育，深化教学改革。对于高校开展素质教育的现状，74.3的学生认为虽然重视，但缺乏有效措施，19.2的学生认为领导重视，措施得力，表现出大学生对素质教育的强烈要求。调查显示，身处大学校园的大学生已深知社会竞争的激烈，他们渴望通过大学的学习来丰富和完善自我，占领就业上的制高点，赢得发展上的主动权，因而，当前大学生学习动力强劲，学习空气浓厚，学风端正。调查中，有81.1的学生感到目前最重要又比较缺乏的是知识。对于学习的目的，排在前三位的选择，分别是为了将来自己成就一番事业(28.6)，为了提高素质，完善自我(25.4)，为更好地就业创
11、造条件(15.3)，反映出自觉成才的迫切愿望。对于学习的态度，排在前三位的选择分别是，充分利用现有条件而努力学习(37)。学无止境应主动学习(27.1)，对什么有兴趣就学什么(18.4)。在大学学习生活中，有67.6的学生投入精力最多的是搞好专业学习;在和同学们一起时经常议论的话题，排在第一位的也是专业学习(42.7)。对于自己在学习上最欠缺的选项，排在前三位的分别是：开放性、创造性的学习环境(24.4)，科学的学习方法(23.5)，广泛多益的信息来源(23.2)。二、影响大学生思想状况的主要因素进入新世纪，国际国内形势正在发生着日益剧烈的变革，这些变革正在以前所未有的深度和广度影响和改变着人
12、们的思维模式，生活方式和行为模式。处在变革时代的青年大学生不可避免地受到周围变革的社会诸因素的影响，其思想状况也在随之发生着日新月异的变化。这些变化及影响是我们进行思想政治工作的必须予以密切关注的。因此，本次调研着力把握了影响大学生思想状况的主要因素，归结起来主要有：1、国际、国内政治环境。现实表明，人们在社会生活的过程中，总会或多或少地参与政治活动，接触各种政治现象和政治问题。特别是国内外发生的重大政治事件，都会对人们的思想产生影响。当代大学生精力充沛，思想活跃，兴趣广泛，具有较强的政治参与意识，他们对于国内外重大时事给予了极大的关注。特别是当前由于经济全球化的发展而导致的世界经济和政治格局
13、的变化，以及当代新科技革命的迅猛发展带来的社会政治经济生活的变化，都吸引了大学生关注的目光。调查显示，在问卷中关于你最关注或了解的国际或国内的问题所列举的9大选项，均有大学生给予了积极关注。其中，列在前三位的分别是世界反恐怖主义行动(41.6)，上海apec会议(21.5),国企改革和下岗问题的解决(11.6)。这一结果是与一年来国际国内的重大时事相吻合的，表明了大学生对于政治问题的强烈关注，他们的思想随着时代的脉搏共同跳动。调查中，对于当前我国的政治局势，十五期间的国民经济和社会发展前景，反腐败举措、反对xx邪教组织的斗争、以及发生中美撞机事件等，大学生都给予积极关注并作出自己的判断。2、社
14、会环境。当前，我国的改革开放正在进一步向纵深发展，特别是随着高校管理体制改革的推进，高校扩招以及后勤社会化的改革，都使得大学生的学习、生活环境发生着相应的调整和改变，并对其思想状况产生着不同程度的影响。调查中，大学生对我国的改革开放，特别是高等教育方面的上学、就业、素质教育、特困生政策等举措都给予了极大关注。同时，随着社会主义的初级阶段社会存在的多样化趋势和发展，特别是经济成分和经济利益的多样化、社会生活方式的多样化、社会组织形式的多样化，以及就业方式和收入分配的多样化等，必然导致人们思想观念和意识形态的多样化。纷至沓来的思想观念和意识形态，正在改变着大学生成长的思想氛围，从而对大学生的思想状
15、况产生着重要的影响，调查中，对于大学生思想道德素质影响最大的因素，排在第一位的选择是社会风气(52.1)，表明社会环境对大学生思想的重要影响与作用。3、家庭环境。当代大学生正处在求知成长阶段，尚没有完全摆脱家庭背景而独立，因而对家庭的依赖性还是较强的。调查表明，大学生对于在家庭环境中对你的成长产生重要影响的主要因素的选择，排在前三位的分别是：经济状况(63.2)，家庭和睦情况(31.5)，家长的工作情况和文化素养(3.5)。在相关调查中，对于政治问题等的看法，大学生也把听取父母的意见排在了第三位。4、大众传媒。现代社会是信息化的社会，电视、广播、报刊杂志等大众传媒工具的发展，大大提高了信息的传
16、播和普及程度。特别是网络等新的载体、新的媒体的出现及其在高校广泛使用，极大地扩展着影响大学生思想的信息来源。调查显示，对于了解外部信息的主要途径和方式，大学生的选择依次是：听广播(59.6)、看电视(24.3)、朋友之间交流(12.3)、报刊杂志(2.2)、形势政策课(0.5)、互联网络(0.2)。大学生了解党和国家方针政策和时事的主要渠道，排在第一位的是国内新闻媒体(84.6);对于三个代表思想的了解渠道，也有66.6的学生是通过各种媒体的宣传学习。对于业余时间(暑期及双休日)的支配方式，排在第一位的是与朋友交往(82.3)，同时也有0.4学生选择网上聊天。对于上网的目的，有65.4的学生是为了获取信息。尽管从表面上看，关于网络的选择数不大，但与
