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1、 高三语文试题参考答案 第 1 页（共 3 页） 高三高三阶段阶段性性监测监测 语文语文参考答案参考答案 202020201010 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读（一）现代文阅读（本题共 5 小题，19 分） 1.D（A“根本区别”错；B“不讲究抒情、叙事、议论和文采”错；C“下启五 四新文化现代散文”错） 2.B（无中生有，过于绝对） 3.C（ 江南的冬景属于美文、小品） 4.以文学现象对比开篇，提出观点；采用总分总论证结构，先总提观点，然 后从两方面阐述散文特点，最后总结全文，分析原因；论证条分缕析，善用例证法。 （4 分。每点 1 分，答对 3 点得 4 分） 5.白话文运
2、动将散文创作形式由文言转为白话，拓展了散文创作空间。 散文逐渐撤离文坛中心地位，由“载道”转为“言志” ，更加自由活跃、洒脱自然。 “五四”时期的美文和小品文影响海峡两岸现当代散文家的创作。 （6 分。每点 2 分，意思对即可） （二）现代文阅读（二）现代文阅读（本题共 4 小题，16 分） 6.B（ “意在批评扎西的父亲观念已经落伍，思想行为没有发展空间”错） 7.C（ “为的是表现冬天的则岔石林有有别于其他季节的独特魅力”错） 8.文章开头写被雪困，结尾再次提到大雪封山，形成呼应，使文章构成“现实 回想现实”的严谨思路。文章开头说“等冰雪彻底融化的那一天” ，结尾说“现在就 动身” ，呼应
3、的同时形成转折和递进，强化了对景点的向往和对扎西的想念。 （4 分。每 点 2 分，其中特点和表现力各 1 分） 9.介绍三条河流的情况就是介绍藏区优越的环境，点明藏区开发的基础条件。 介绍三条河流“谦虚、腼腆”的特点，就是映射藏民的不张扬性格。三条河流的景色 之美逐步为外人所知，就说明藏民的思维方式和行为方式有了变化，藏区发生了缓慢但 渗透性极强的转变。 （6 分。每点 2 分，意思对即可） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分） 10.C（真宗北巡，将次大名，以扈从军列为行阵，亲御铠甲于中，诸王介胄以从， 命湜与王显分押后阵。） 11.
4、C（丁内艰，指子遭母丧或承重孙遭祖母丧。） 12.B（“仕途顺利，一路升迁”错） 13.（1）宋温舒抚摸着他的后背说“这孩子真是治国的人才，遗憾的是我的哥哥 见不到了。” 高三语文试题参考答案 第 2 页（共 3 页） (4 分。“拊”“国器”“恨”各 1 分，整体句意 1 分) （2）内侍将他扶出来，太医前来诊视，前来探病抚问的人相继而来，太医把（宋湜） 病重的情况上奏给皇帝。 （4 分。“掖出”“抚问”“闻”各得 1 分，整体句意 1 分) 14.亲临探视，允许他先回去并赐给被褥，派遣内侍护送沿途供帐。（3 分。每点 1 分意思对即可） （二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小
5、题，9 分） 15.A（ “唯有吴王楼台高耸如初”错误） 16.同：以景结情，含蓄蕴藉，让人回味。与前文形成对比(衬托） ，突出情感表 达。 异： 长洲怀古结尾是乐景衬哀情。 越中览古结尾是哀景写哀情。 （6 分。相同点 4 分，每点 2 分；不同点 2 分；意思对即可） （三）名篇名句默写（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17 （1）推此志也，虽与日月争光可也 （2）我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 （3）青青子衿，悠悠我心 三、语言文字运用（20 分） 18.D（何况：用反问的语气表示更进一层的意思。尤其：表示更进一步。天南海北： 相距遥远的不同地方。天涯海角：指极远的地方或形
6、容彼此之间相隔极远。奥秘：指隐 藏的或还没有被认识的内容或道理等。奥妙：指秘诀，深奥微妙。参差不齐：形容水平 不一或很不整齐。良莠不齐：指好的坏的混杂在一起。 ） 19.C（表示特殊含义。A 表示反语，B 表示引用，D 表示特定称谓） 20.原文运用了比喻的修辞手法， 将成片的叶子随风舞动的状态比作此起彼伏的波 涛，更加生动形象。原文与前文句式一致，更加协调严谨。改句不适合做段落的结 尾，原句强调看到庄稼、听到玉米拔节声的感受，更符合原文的逻辑。 （4 分。每点 2 分， 答出两点即可） 21. 修改为：秉持人类命运共同体的理念 修改为：加大国际抗疫合作力度 修改为：要以开启“行动十年”计划为
7、契机或要把开启“行动十年”计划作为契 机 修改为：建设远离贫困、共同繁荣的美好世界。 （4 分。每改对一处得 1 分） 22.此次发射任务首次实现火箭总装测试发射一体化， 优化了海上发射技术流程， 提 升了海上发射技术的安全性和可靠性。 （6 分。每点 2 分） 四、写作（60 分） 23.参照 2020 年山东高考评分标准，建议以 44 分为基准分。 高三语文试题参考答案 第 3 页（共 3 页） 附；参考译文 宋湜，字持正，京兆长安人。曾祖父宋择，为牟平县令。祖父宋赞，为万年县令。 父亲宋温故，为后晋天福年间进士，官至左补阙;他的弟弟宋温舒，也是进士，官至职方 员外郎，兄弟当时都有名气。宋
8、湜幼时便机敏聪慧，早年（父亲去世）便成了孤儿，与 他的兄长宋泌励志苦学，侍奉母亲以孝闻名。叔父宋温舒掌管耀州，让宋湜随行，代作 公文奏章，成文快且辞句华丽。宋温舒抚摸着他的后背说:“这孩子真是治国的人才，遗 憾的是我的哥哥见不到了。”太平兴国五年宋湜考中进士，初仕为将作监丞、通判梓州 榷盐院，就地升迁右赞善大夫。宋准推荐他的文才，被授为著作郎、直史馆，赐绯衣。 雍熙三年，以右补阙知制诰，与王化基、李沅一同受命，并赐五百两白金、五十万钱。 加任户部员外郎，与苏易简同知贡举，很快又受命刑部，赐金紫。淳化二年，道安诉告 大理司审案判决不当，宋湜因这件事受连累，被降为均州团练副使。这时母亲已经年老，
9、宋湜留下他的妻子在家奉养。又移任汝州，与王禹偁同时被召回朝中，任为礼部员外郎、 直昭文馆。五年，以职方员外郎再任知制诰、判集贤院，知银壹、通进。至道元年，为 翰林学士，主管审官院、三班。真宗即位，任命为中书舍人。母亲死后遵守丧制，起用 复职。真宗皇帝北巡，将在大名府停留，以护卫军列为行军阵式，皇帝亲自统率身穿铠 甲的护卫居于正中，诸王都披甲戴盔跟随左右，命令宋湜和王显分押后阵。驻扎停留了 数日，经常在便殿召见宋湜，一次正要上前奏事，忽然病发倒地。内侍将他扶出来，太 医前来诊视，前来探病抚问的人相继而来，太医把（宋湜）病重的情况上奏给皇帝。第 二年正月，真宗皇帝亲临探视，并允许他先归，赐给被褥，说：“这被褥是我常用的， 虽旧了些，也足可以抵挡路途中的寒冷。”并派遣内侍护送沿途供帐，行至瘦州，病逝， 享年五十一岁。真宗皇帝因而暂时停止朝事，追封他为吏部侍郎。真宗再次临幸河朔时， 睹物思人，倍加追悼，因而加赠刑部尚书，谥号忠定。宋湜风貌齐整而俊秀，有宽容而 含蓄的气度，器量见识冲和高远，爱好学习，文辞华美，善谈论，喜饮酒，言语诙谐， 通晓音律，又擅长下棋。写字书法遒劲而娟秀，书帖一出，人们纷纷传播而效仿。（宋 浸）喜欢引荐和看重有名的年轻人，又喜欢急人所难，当时士子一类人，一致把他当作 宗师并且敬慕他。有文集二十卷。
