《四年级下册英语教案-Unit3Theyareplaying.第3课时湘鲁版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册英语教案-Unit3Theyareplaying.第3课时湘鲁版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit3They are playing.第3课时教学目标 来源:m1. 能用所学词语与句型谈论动物及它们的活动。 来源:Z xxk.Com2. 能听懂并会用 Are they playing? 和What are the birds doing? 等句型进行问答对话，进一步掌握现在进行时的用法。3. 让学生 克服羞怯心理，积极尝试用所学英语进行对话和交流。教学重难点 来源: 学科网ZXXK句型 : Are they playing?Yes, they are.What are the birds doing?They are playing.教学活动做“我演你猜”游戏。让学生分成五人一组，
2、其中Pupil A 出示一种动物的图片， Pupil B 和Pupil C 商量后学这种动物表演一个动作，Pupil D 就这个动作和 Pupil E 进行问答对话。（五人轮流进行角色表演。 ）课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。教学过程1. 任务 6的教学 :（ 1）上课时，教师拿出事先准备的动物图片（图片最好配有文字，显示动物名称），让学生先看，再用英语进行问答， 复习上节所学内容， 活跃课堂气氛。（ 2）让学生先看 Listen, read and write的内容，注意图中人物对话内容及所用句型。（ 3）播放录音，让学生仔细听，并将录音中提到的植物和动物记下来。
3、 来源:学科网 ZXXK（ 4）朗读 Listen, read and write 的内容。朗读可采用教师领读，学生齐读，或分角色扮演等形式。 在熟读的基础上， 让学生根据对话内容， 在方框中写出两个问题的答案。2. 任务 7的教学：（ 1）将学生分成小组，根据 Look and talk 中的图片内容，仿照人物对话句型进行对话练习。（对话内容和句型可以适当扩充。 ）（ 2）教师播放课前制作的课件，课件中出现一些动物，然后几个学生分别指着不同的动物，用现在进行时进行谈论和问答对话。课件声像并 用，并伴有文字，可以综合复习和巩固 所学内容。 来源 :学, 科,网 （ 3 ）做“我演 你猜”游戏。
4、让学生分成五人一组，其中Pupil A 出示一种动物的图片， Pupil B 和 PupilC 商量后学这种动物表演一个动作，Pupil D 就这个动作和 Pupil E 进行问答对话。（五人轮流进行角色表演。 ）比如：Pupil A:（出示一个 dog的图片）Pupil B和Pupil C:（表演 dog的一个动作，如Pupil D: What is the dog doing?Pupil E: It is sleeping (running).sleep, run等）3. 任务 8的教学：（ 1）放 Listen and chant 的 录音，先让学生听小诗。放两遍录音后，让学生跟着学读。
5、（ 2）在放 Listen and chant 的第一段录音时，教师可让四个学生 （三个男孩，一个女孩）到讲台上 来，其中两个男孩扮演 ducks，一个男孩扮演 turtle ，而女孩则扮演 kid 。随着录音和朗读声，几个学生分别表演各种动作，以增加教学 效果，活跃课堂气氛。4. 任务 9的教学：（ 1）让学生分成两人一组或多人一小组，就课文中学过的内容进行对话和表 来源 :学科网 演。对话应包含（但不局限于）下面句型：Are they playing?Yes, they are. / No, they arent.What are the birds doing?They are play
6、ing.在学生小组进行对话练习过程中， 教师要在全班巡视、 指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。 （教师要允许和鼓励学生进行适当发挥， 用以前学过的词语进行替换练习， 将语言学习与语言应用相结合。）（ 2）教师将本课中的重点单词 island, boat, photo, river 写到黑板上，让学生注意书写 顺序和在四线格中所占的位置、比例。然后，让学生将每个单词在练习本上抄写 35遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。教学评析兴趣是最好的老师。本 节课通过“听，读，写，说”教学，充分调动学生的积极性和主动性，让学生参与课堂教学的整个过程，符合“以学生为主体”的教 学原则 ，有利于提高学生对英语的兴趣，变“让我学”为“我要学” 。
