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1、语文 S 版五年级语文下册期末测试题（一）班级姓名分数一、听记。（5 分）1. 根据所听到的文章内容填空。（）的喉咙（）的河流（）的风（）的黎明2. 这首诗是作家艾青在抗日战争爆发以后创作的。联系当时的时代背景，认真体味整首诗歌。“然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面，”这句话表达了作者的思想感情和意愿。 （材料附后）二、基础知识展示台。 （共 44 分）1. 看拼音写词语。 （ 7 分）qkn k ishbqiocu()视（）（）名（）视（）ch s huyfuxiol()退（）名（）包（）（）2. 比一比，组词语。 （ 10 分）昨（）跺（）嘱（）狡（）抡（）诈（）躲（）瞩（）胶（）伦（）
2、虐（）廷（）瞒（）岂（）炼（）虚（）庭（）满（）乞（）练（）3. 读准多音字再组词。 （4 分）第 1 页共 6 页p（）ch（）li（）bng（） 差累屏p（）chi（）li（）png（）4. 修改下列 中的 字。（ 6 分）神 妙算（） 新鼓舞（不知所措（） 柳暗花名（腰 万 （） 百感交急（） 眉吐气（） 喜出往外（） 意味深常（） 排众 （） 惑不解（） 仰 挫（）5. 解 加点字的意思。 （6 分）自有公道春 不度 玉 关置之度外王 北定 中原日不假 思索直把杭州作 汴州6. 把下面的 按感情色彩不同，分两 写下来。 （ 5 分） 牙舞爪 智勇双全 狂 心 坚强游手好 随心所欲 朴
3、慈祥 固（ 1）（ 2）7. 按要求完成下列各 。 （ 6 分）（ 1） 例句，用句中加点的 造句。范仲淹十分珍惜 宝 的学 机会， 寝忘食地苦 ， 研学 。 寝忘食威廉叔叔看上去既疲 不堪，又 心忡忡。既又第 2 页共 6 页（ 2）把下面的句子写具体。（）的少年（）地捏着 叉向猹（）地刺去。（）的老人（）地喊着海 。（ 3）老 小明布置了 料的任 ，可他 自己太忙了， 不上。 你帮老 用合适的名言来 他。（ 4）整理成通 的句子：人像 里喊起来的炸了 似的三、积累与运用。（共 12 分）1. 极 平常的三个字， 王承 来 ，将意味着从此放弃（），从此放弃（），从此放弃（），而不能像其他 域
4、的功臣那 面 花和掌声2. 天空（）了（）地（）的星星，天河 得很清楚， 仿佛（），有人（）似的 句 出自 文凡卡中，是写凡卡回 的景色。 篇 文在表达方式上有两个突出的特点：一是；二是3. 有一天，我伏案写作 ，它居然（）。我手中的笔不 停了（）。（），扭 看， 小家伙竟（），（）的眼 （）眸子，小 脚 好（）。我（），它没醒，（）！ 嘴，（）？“居然”在 儿的意思是：， 段 明小珍珠 ，所以，作者在文章 尾流泻下的“一 感 ”是。四、阅读平台。（14 分）第 3 页共 6 页有人送我一枝草1971 年的夏天，我在美国伊利 伊州立大学。不知是抵美得第几个日子了，我由一个 征事情的地方走回住
5、。那 候身上只剩下一点生活 ，居留是大 ，找事没有着落，前途的茫然将步子 得很慢，穿 校园 ， 是低着的。 的草坪 躺着一个金 青年，好似十分注意地在凝 着我。他看看我，我也知道，但没有抬 。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一 什么 西，于是 个人向我走来。他步子跨得那么大， 地吹着他的口哨，不成腔 又愉快的曲子。我不 走 来的人，没有停步。一片影子 住去路，那吹着口哨的青年，把右手 得高高的，手上捏着一枝碧 的情操，正向我微笑。“来！ 你”他将小草当珍宝一 地 上来，我 然地望着他，然后忍不住地笑了起来。“ ，微笑，就是 个 子。 ！快 些”他 地 。 完拍拍我的面 ，将我的 很
6、 切地弄乱，眼神送 来意思温柔的鼓励，又 我笑了笑。然后，他双手插在口袋里，悠悠 地走了。那是我到美国后第一次收到的礼物。小草，保留了 多年才找不到了， 名字都没有法子知道，他的 在 中模糊了，可是直到 在，我没有法子忘 他。很多年 去了， 得欠了 位陌生人一笔 ：将信心和快 另外一些人。将 份感激的心，化作一声道 ，一句 微的 美，一个笑容，一种鼓励的眼神送 似曾第 4 页共 6 页相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。我喜爱生命， 十分热爱它， 只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切。虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份情，不停地还下去，就是生
7、存的快乐。1. 给下面加点的字注音。 （ 3 分）腔调（）调整（）着落（）躺着（）着凉（）着数（）2. 读了短文题目，你会产生哪些疑问？（2 分）3. 依照文章填上合适的词语。 （ 3 分）（）的快乐（）的曲子（）的赞美（）的鼓励（）的日子（）的眼神4. 认真阅读文章，完成下面各题。 （ 6 分）（ 1）读文中画“”的句子，说说一枝青草为什么会被当珍宝一样递上来？（ 2）“很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人的一笔债。”联系下文，说说这笔债指的是什么？（ 3）与其说作者借此赞美那枝小草，那枝她情绪低落时那位陌生人送给她的小草，不如说作者是在赞美： （）A. 由小草延伸而出的生存的快乐。B. 生
8、活中所有能使自己愉快的小事。C. 那位当作者情绪低落时向作者伸出援手的陌生人。第 5 页共 6 页五、写作。（共 25 分）生活中， 免会有情 低落，心情郁 的 候， 免会有遇到困 的 候，就在 ，他（她）伸出手，用一个善意的微笑，一个鼓励的延伸，一把遮雨的 ，或者 了上面的 篇文章，你肯定想起 多受人帮助的小事，回 往事， 意 令人感 或印象深刻的写一写， 住表达出你的真 感受。可以以 ， 可以自 其它 目。附：听记材料我 土地艾青假如我是一只 ，我也 用嘶 的喉 歌唱。 被暴 雨所打 着的土地， 永 汹涌着的悲 的河流， 无止息地吹刮着的激怒的 ，和那来自林 的无比温柔的黎明然后我死了， 羽毛也腐 在土地里面。 什么我的眼里常含泪水？因 我 土地 的深沉第 6 页共 6 页
