《小学语文论文-让学生作文回归童言童趣人教版新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文论文-让学生作文回归童言童趣人教版新课标（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学 文 文 - 学生作文回 童言童趣人教版新 笔者曾看 某校一位教 的作文教案，他要求学生以 “我的家 ” 写一篇作文，并一定要按照他 出的提 来写。提 如下。1. 你的家 在哪儿？那是一个什么 的地方？是否是自己最喜 的地方？2. 那里有哪些著名景 ？3. 最吸引你的自然景 是什么？名称的由来？要按由 到近， 由上到下，由左到右，由前到后的 序描写。4. 你的家 有哪些吸引力？如此机械与刻板的提 ， 哪里 能 学生直抒胸臆？哪里 能 学生 自己的 造性？写文章就是要直抒胸臆，要引 学生写出他 自己的所 、所 、所思、所想。子曰：“ 三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”在当下的小学作文教学 践中
2、， 度 “文以 道”的 向 是很明 的。中国自古就有 “文以 道”的 ，中国 文学 以儒家 理 根本， 种文学 一直在 文学的政治教化作用。 里不是 不能 予文学以社会教化功能，但是如果泛 了， 就大了。 憾的是， 种根深蒂固的 流 至今，很多小学教育者仍没有意 到。那么，小学生作文究竟 怎么教呢？ 文教学大 中 得很清楚， 中年 学生 “能不拘形式、自由地把自己的 和想象写出来”；高年 学生 “能写 的 作文和想象作文， 能写 笔 、 信等，内容具体，感情真 ”相关大 中 特意提到 文教学中关于 作 注意的几个 ： “教 要引 学生写熟悉的人、事、景、物，做到 真 ，表达真情 感，不 假 、
3、空 。”主 先行的文章不是不可以写， 但不适合天真 漫的孩子写。 写 的道德文章，只会增加学生 作文的畏 情 。 教学中，教 学生 行正确的引 。如引 学生写他 熟悉的人、事、景、物，写他 自己的喜怒哀 。学生只有写他 熟悉的人或事 ，才能 就熟，才更容易 真 ，表真情， 真意。例如，我曾 学生每人 一粒 豆， 他 察在湿 的 境下 豆 芽生 的 程，并 下来。 ，再 学生写作文，他 就不会 得 了。其中，有个学生 写道： “原来的 豆宝宝小小的， 在的它胖胖的，像一只吹得鼓鼓的微型气球 ! 它的颜色为什么又变浅了呢？让我来告诉你们吧! 这是因为绿豆宝宝长大了，它把衣服给撑破了。 露出它那又白又大的大肚子。 我仔细地看了又看，发现原来侧面的那条白道里面竟然冒出了一根小白芽。我觉得最有趣的是， 如果那根小白芽是黑的，那简直就是一只活生生的小蝌蚪呀。”教学中，我发现只要是让学生写自己经历过的事，他们一定写得妙趣横生。因此，让学生写自己生活中的真事，才是小学作文教学的正解方向。
