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1、江苏省南京市2009 年春江小学语文毕业试卷班级姓名分数一、诵读积累。（6+2+2 分）1，海上明月共潮生。2死去元知万事空，。3春色满园关不住，。4却看妻子愁何在，。5，欲饮琵琶马上催。6孤帆远影碧空尽，。7小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“，。”8爷爷 70 大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却伤感地哀叹道： “，。”二、课文链接。（15 分）9将下列每组词语中加点字的注音错误的序号填在后面括号里。（2 分）(1)A 曳（ y）B.(2)A （ q）茶 B.空隙（ xi ） C. （ qi ）意
2、 D. 悄（ qi o）然无声瘦削（ xu）C. 花蕊（ xn） D. 玉琢（ zhu）冰雕（）（）10 在 _ 里 ， 在 _ 里 ， 在 _ 里 ， 看 不 出 有 什 么_ 的 候，也看不出有什么_的 候，无日_。（ 3分）11孔子 水，是真君子。我 知道孔子的一句名言是：。（ 4+2 分）12夕阳也 ， 得温和起来，像， 在。（ 3 分）三、语文生活。（10 分）13照 子仿写句子。 （ 2 分） 心是冬日里的一片阳光，使 寒交迫的人分外感到人 的温暖。 心是。 心是。14 用修改符号在原文上修改下面 段 。（ 41） 今年八十多 左右。 在解放 争 期， 他推起小 前 运送小米、 小
3、麦和粮食，走 很多地方。他曾 被 “支前模范” 。他 常 我 ： “他 新旧两个社会，深知今天的辛福生活来得不容易，你 一定要 惜它啊！”15有了 籍的陪伴，小学六年的学 生活 得更加五彩 。 暇 ，它能填 心灵的空虚； ，它能 来心灵的安定；受 ，它能 你以心灵的慰籍 籍是我 一生的伴 。 写出你最喜 的一本 的名称，并写出你喜 的理由。（ 1+3 分）四、阅读理解。（ 30 分）广玉兰广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚（绽淀）放，几只小蜜蜂就迫不（急及）待地钻了进去，那里面椭圆形的花（蕊芯）约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔
4、嫩得像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花（瓣辫）虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒， 这就是孕育着新生命的种子。远远看上去， 一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1划去括号内不恰当的字。（4 分）2这段话写了花的四种形态：（ 4 分）、。3作者写这段话时，采用了结构方式，表达了自己对广玉兰花的之情。（ 4 分）4写出你对最后一句话的理解。（ 2 分）穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的
5、（劫难困难）。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V ”字形。她（坚信相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。在生命的最后一刻，
6、她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。死神可以夺去人的生命，永远夺不去生死关头那“V ”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。1用“”划去括号里不合适的词。（ 2 分）2在“”处填上合适的关联词。（2 分）3联系上下文理解下列词语：（ 2 分）一筹莫展：遍体鳞伤：4“V”字形代表，“庄严而又悲惨的一幕”是指（4 分）5你是怎么理解“世界静极，只 灵魂独舞” 句 的？（2 分）6 再 一 目，思考： 什么 小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？ 写一写你的理解。（2 分）7 了 篇短文，你有什么感受？ 系生活 一 。（ 2 分）五、自由表达。（35 分，其中书写占5 分） 在下列 目任 一道完成一篇 作，不少于450 字。1在你的生活中，有什么事情令你感到害怕或者后悔？ 叙一件生活中真 生 的 你感到害怕或者后悔的事情， 目自 。2生活中， 你曾有 瞬 的感 ？是否感 于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句 勉， 你以“感 ” ，写一篇作文。
