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1、丰都县滨江小学集体备课稿（语文）_语文 学科 _ 5 年级_ 7 _单元 主备教师_朱必友_ 执教人 执教时间 课题 人物描写一组 集体备课修改意见单元主题（人情味）感受作者笔下的鲜活的人物形象读写目标（表达法） 体会含义深刻的句子，学习作者描写人物的方法1. 课后问题涉及的主要句段：小嘎子与胖墩儿比赛摔跤 第三段临死前的严监生严监生喉咙里伸出两个指头。2.核心目标涉及的关键句段：“凤辣子”初见林黛玉文中第三段3.联系上下文理解的关键词语：惯手 纳罕 大量标致 敛声屏气核心问题梳理及解读 4.要重点导读“人情味”的关键句段： （1）他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔
2、银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。 ”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动.（2） “凤辣子”初见林黛玉文中第三段5.要重点解读“表达法”的关键句段：临死前的严监生对严监生的描写“凤辣子”初见林黛玉文中对王熙凤的描写 选作变式的句段：他把两眼睛越发指得紧了。变式训练设计练法设计：1、四字词总结形象2、严监生的内心独白3、用一个词语说明这种现象出现的原因选作迁移运用的句段：“凤辣子”初见林黛玉文中的善变迁移运用设计用法设计：品味文中描写凤辣子先笑，马上哭，再喜体现其善变的基础上。写写身边某个人善变的特点。板书设计抓特点写人物描写 符合情景 合情合理 推荐阅读篇目 变色龙备课组成员签字 年级组长签字
