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1、 . 记 承天寺夜游 ( 教案 )湖北省仙桃市长埫口二中王豪素质教学目标 :1、整体感知作品内容大意;2、体会意境 ;3、背 此文 ;4、培养 文言文的 感 .教学重难点 :重点：整体感知作品内容大意及背 此文. 点：体会意境 ,培养 文言文的 感 .教学过程 :一、 入师:在北宋年 ,有一位大文豪与其父、 其弟合称 “三 ”,大家想一想 , 位大文豪是 ?生 : (答)师 : 出生于 清寒的知 分子家庭 ,21 中 士 ,一生坎坷多 ,几度遭 .我 今天要学 的 ? 承天寺夜游 ?就写于他被 官 , 居湖北黄州之 , 同学 打开 文 , 我 来欣 篇描写月色的文章.二、正 1. 学生明确本
2、的学 目 ( 出示小黑板 : 素 教学目 )2. 范 文 ( 要求学生 真地听 , 把握文章 奏 )3. 学生自由 ( 要 出情趣 , 出韵味 ) 思考 : 本文主要写什么 ?4. 学生自学 , 明确自学任 出示小黑板 :(1) 疏通字 ;(2) 理解文意5. 自学情况 ( 点答 , 在 程中 , 学生互相合作 ) 三、当堂 关 ( 通 上一 的自 , 来 自学的情况吧 !)1. 注音遂()寝 ()荇()柏()2. 解 解:遂:寝:步:念:相与 :但: 人 :3. 翻 (1) 解衣欲睡 , 月色入 , 欣然起行 . 译:(2) 庭下如 水空明 , 水中藻 , 荇交横 , 盖竹柏影也 . 译:(
3、3) 何夜无月 ?何 无竹柏 ?但少 人如吾两人者耳 . 译:4.指出下列句子的修辞手法.(1 )水中藻 ,荇交横 , 盖竹柏影也 .()(2)何夜无月 ?何 无竹柏 ?()5. ? 记 承天 寺夜 游 ? 是代诗 人所写的 , 他与其父、其 弟合称.探究 : ( 利 关的你 , 一定是信心百倍 , 努力吧 !)6. “ 民亦未寝”中“寝”字的 音是,意思是. 写出含有此字意思也相同的一个成 .7. “如 水空明 , 水中藻 , 荇交横 , 盖竹柏影也”此句描写 象是.“藻、荇”是指.8. 原文填空 .(1) 作者会想到去寺 游玩的原因是(2)? 承天寺夜游 ?中写景的句子是.9. “何夜无月 ?何 无竹柏 ?但少 人如吾两人者耳 .” 句 如何理解 ?四、尝试通 “当堂 ” 一 ,你一定 文内容掌握得不 ,那就开始新的 吧 :在理解的基 上背 此文 !第 1 页共 1 页
