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1、植物生命活动的调节,预习效果比较好的同学,于兴发 雒菲菲 李建代 马璇 宋学东 刘艺蕾 迟浩奎 李有俊 姜德耀,考纲要求,核心要点突破,一、生长素的运输及相关的向性运动 二、生长素作用的特点两重性 三、植物激素相关的实验设计,核心要点突破一、 生长素的运输及相关的向性运动,问题探讨一：第一二组试验中的幼苗会怎样生长？根据这两组实验你会得到什么结论？,问题探讨二：第三四组试验中的幼苗会怎样生长？根据这两组实验你会得到什么结论？,第一组,第二组,第三组,第四组,想一想？,分组讨论，汇报成果！,运输特点：,从植物体形态学上端向形态学下端运输,非极性运输,极性运输,横向运输,从胚芽鞘尖端向光一侧向背光
2、一侧运输,成熟组织中通过韧皮部,知识小结,生长素的极性运输是被动运输还是主动运输？ 请举例说明？,请用刚学的知识解释植物茎向光性的原因,理论联系实际,向光性原因： 外因：在单侧光照射下， 内因：背光一侧生长素分布多，细胞生长快， 向光一侧生长素分布少，细胞生长慢， 结果使茎朝向光源一侧弯曲。,核心要点突破二 生长素作用的特点两重性,（1）不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功效有何不同 ？ （2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效有何不同？。 （3）曲线在A、B、C点以上的和以下的浓度分别体现了生长素什么效果？而且A、B、C三点什么效果？ （4）“高浓度” 和“低浓度”生
3、长素分别是指什么范围的浓度？,问题探讨一,分组讨论，汇报成果！,(1)生长素的功能具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长。 (2)不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)。,知识小结,问题探讨二 在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双 子叶杂草。下图 表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则 A、B曲线分别表示何类植物？以及最好选用生长素类似物的浓度范围是？,知识小结 1、同一浓度的生长素对不同植物的生长影响效果不同 2、双子叶植物比单子叶植物对生长素 敏感程度高。 3、除草剂对双子叶杂草而言是高浓度的
4、生长素抑制生长,(1)若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为： 大于m小于M(向光一侧生长慢于背光一侧)。 (2)若植物水平放置，表示出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为-。,小于m,问题探讨三,解题方法归纳,分析曲线图一般要从三个方面入手：（1）识请坐标轴的名称、单位和意义 （2）抓住曲线中的关键点，如起点、最高点、转折点等； （3）观察曲线的走势，是升曲线还是降曲线等。,根的向地性和茎的背地性,一盆水平放置的植物茎背地生长，它的根向地生长 为什么？,理论联系实际,外因：重力作用 内因：生长素
5、在近地一侧浓度高，远地一侧浓度低。 对于植株的茎来说，近地一侧浓度的生长素能促进生长，因而下面的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。同样的生长素浓度，对于植株的根来说，却会抑制生长，因而，根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。,水平横向生长。,如果该植物是横放在太空中的空间站中生长的呢？,核心要点突破三 植物激素相关的实验设计,（高考题改编）为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够 抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验： 第一步：选取 的幼小植株， 第二步： 第三步：将上述4组植株置子相同的适宜条件下培养。 第四步： 回答下列问题： 1.请补充完善实验步骤 2.各组植株侧芽的预期生长情况分别
6、为： 甲组_；乙组_； 丙组_；丁组_。 (5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是,分组讨论，汇报成果！,1.选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组。 2.甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。 3.将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养一段时间。 4.观察各组植株侧芽的生长情况,1.选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组。 2.甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁
7、组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。 3.将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养一段时间。 4.观察各组植株侧芽的生长情况 回答下列问题：（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组_ _；乙组_ _；丙组_ _；丁组_ _。（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明_ _。（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明_ _。（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明_ _。（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是_ _。 （1）生长受抑制 生长 生长 生长受抑制 （2）顶芽生长抑制侧芽的生长 （3）琼脂块对侧芽生长没有影响 （4）对侧芽生长起抑制作用的是生长素 (5)顶芽产生的生长素向下运
8、输积累在侧芽部位，高浓度生长素抑制侧芽生长,规律总结 实验步骤书写的 “三步曲” 第一步：分组并编号。本步骤特别强调分组的等量性原则 第二步：依据实验变量对不同组别（实验组、对照组）进行不同处理。本步骤特别强调实验组和对照组的单一变量原则 第三步：在相同适宜的环境条件下培养。 观察实验现象并记录。,1如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度分别为(),Aa和b Bb和a Cb和c Dc和b,小试牛刀,2将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示。则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是 （ ） AaBb CcDd,小试
9、牛刀,3根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是(),A若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度 B若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度 C若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度 D若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度,小试牛刀,谢谢合作,1(2019浙江高考)将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照 等条件下培养一段时间后，应出现的现象是 (),挑战高考,2、(2009年高考福建卷)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度()。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是(),Aa Bb Cc Dd,(1)促进生根 抑制生根 (2)不能 4 (3)抑制 XY，XZ，Y与Z之间大小关系不确定,
