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1、顺口溜记忆世界史,历史活动课,初四历史课是综合复习，我首先从世界历史开始复习，因为初三刚学完，学生还有一定印象，世界史学习对学生来说有一定的难度，遥远、生疏、内容繁杂且拗口，此时，如何能调动学生学习的兴趣，总结恰当可行的复习方法，尤为重要，在复习时，我整理改编了几段顺口溜，概述了世界近代史以来到二战时期的重大历史事件，语言精练，含义深刻，对学习世界史有很大帮助。,驶向胜利的彼岸,顺口溜生动轻松、朗朗上口，久久难忘，部分学生兴趣很浓，一部分学生甚至能达到背诵的程度，但存在以下三个问题：1.会背不理解。2.会背不会灵活应用。3.快速记忆好，但是时间一长就忘记了。针对这个情况，特别设计了这一堂活动课
2、，使学生更深刻理解记忆并运用世界史重要内容，激发学习历史的兴趣，同时也展示一下同学的风采。,驶向胜利的彼岸,1、熟读并背诵顺口溜，掌握并应用其中知识。 2、培养总结历史学习方法的能力。 3、激发学生学习历史的兴趣。,驶向胜利的彼岸,重点：使学生掌握顺口溜记忆历史的方法。 难点：通过实践，尝试自己整理改编中国史顺口溜。,驶向胜利的彼岸,教师示范、实际训练方法 提前将全班分成六组，小组合作探究、 形式：小组竞赛,驶向胜利的彼岸,一、导语,驶向胜利的彼岸,设计意图：从情感上拉近与学生的距离，激发鼓励学生的自信心。,二、出示学习目标,三、出示学习历史方法顺口溜,学习历史有诀窍， 掌握方法最重要， 认真
3、读书不可少， 联系实际多思考。 历史脉络要理清， 人时地事记分明， 前因后果多分析， 情景实践加创新。,驶向胜利的彼岸,设计意图：借鉴他人的学习方法，结合自己的实际加以创新，总结出适合自己的学习方法，才能学好历史。,四、讲解活动要求和步骤,驶向胜利的彼岸,设计意图：顺口溜语句精练，含义较深，要求学生理解记忆，这一步就是解决学生会背不理解的现象,1、将顺口溜补充完整,设计意图：顺口溜要求熟读达到背诵程度，这一步就是检查学生的掌握效果。,2、解释其中的词语,3、拓展提问,设计意图：学生学会提问也是一种学习能力，学生通过小组合作，探究，找到认为较难有一定深度的问题提问，不仅拓展了知识，而且提高了发现
4、问题、提出问题和解决问题的能力，更补充了顺口溜中未涉及的内容，使学生掌握知识更全面、更彻底。,十四五六世纪，文艺复兴发起， 不满教会控制，流行人文主义。 先驱但丁创神曲，芬奇丽莎进晚餐， 莎士比亚称巨匠，批封陋习写哈罗。 十五世纪新航线，连整繁西促资产。 一六四零英内战，四九查理一世完。 克伦威尔去世，查理二世复辟， 八八发动政变，八九权利法案。 确定君主立宪，推动历史发展。,步入近代,一七七五四月间，来克星顿枪声传， 大陆会议华盛顿，七六宣言告独立， 七七萨拉托加战，走向胜利至八三， 一八七八定宪法，独立走资推欧拉。 一七八九七一四，巴士底狱法庆日， 人权宣言私有产，九二共和第一年。 一七九
5、四热月变，九九破仑夺政权。 零四称帝颁法典，功过世人评两面。 十八世纪六十年，工业革命促生产， 蒸汽火车和轮船，资胜西先新局面。,步入近代,三角贸易罪恶深，资本发展非失人。 英国打败西荷法，不落帝国十八下。 东印度，抢财富，殖民头子克莱武， 侵占洗劫孟加拉，刺激工业速强大， 一八五七后两年，章西起义美名传。 一八一六后十年，玻利瓦尔解放南。,殖民扩张与殖民地人民的抗争,一八三六四八间，宪章运动求普选。 共产党宣言发表，马克思主义诞生。 一八七一三月间，巴黎公社建政权， 无畏精神后人多，欧仁创作国际歌。 一八六一至六五，美国内战存废奴， 解放黑人六二转，北方胜利新局面。 俄日资本发展慢，自上改革
6、几同时。 十九世纪七年代，电气时代又到来， 一八七九碳电灯，八五汽车零三空。 科技带来不平衡，美德经济超法英。 一九一四引一战，萨拉热窝导火线， 一六年，凡尔登，七十万人丧生命。,无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强,璀璨的近代文化,十八世纪旧制衰，法国启蒙伏尔泰， 宣传自由和平等，思想解放资胜封。 十七世纪下半期，近代科学牛奠基， 一八五九达尔文，物种起源适者存。 二十世纪科巨人，爱因斯坦相对论。 多芬交响赞英雄，托尔斯泰列宁称， 向日葵，梵高作，表达生活无比热。,苏联社会主义的探索,一九一七新时代，无产政权十月来； 粉碎外干和内乱，三年巩固新政权； 战时共产有危机，二一调整新经济； 二二苏联
7、代苏俄，两个五年强工国； 大林模式高集中，弊端损害积极性。,凡尔赛华盛顿体系下的世界,凡尔赛华盛顿，帝国统治新秩序； 一九二零国联成，美未参加英法控； 强权难调帝矛盾，和平不能长维持。 一九二四至二九，资本主义上升走； 二九经济大危机，时长范广破坏大， 斯福美国施新政，德意日建法西斯， 纳粹制造纵火案，水晶之夜犹太难； 柏林罗马和东京，轴心威胁世界平。,第二次世界大战,慕尼黑，有阴谋，英法绥靖纵容丑。 一九三九九月一，德袭波兰二战起； 四零四始德攻西，法国灭亡英换吉； 四一六月德调东，莫斯科战未得逞； 一九四一十二七，美珍珠港遭日袭； 二战规模空前大，四二元旦联反法， 四三二，格勒转，四四六六
8、登诺曼； 四五五八欧战结，亚太战场日拒降， 美投原子苏宣战，九月二日签字降。 空前浩劫人财毁，改变世貌影进程；,五、老师带领学生进行第一段顺口溜的学习。,设计意图：第一段内容最多，较难，怕学生掌握不好，由老师带领做示范，全班抢答，缓解了小组压力，也让学生能更明白活动的每一步如何做。,六、学生以小组为单位进行活动，要求把本组内容掌握好，还要把别组的问题准备好。,设计意图：充分体现小组合作与探究,十四五六世纪，_发起， 不满教会控制，流行_。 先驱但丁创_，芬奇丽莎进晚餐， _称巨匠，批封陋习写哈罗。 十五世纪_，连整繁西促资产。 一六四零英内战，四九查理一世完。 _去世， 查理二世复辟， 八八发
9、动政变，八九_。 确定君主立宪，推动历史发展。,步入近代,一、补充完整,一七七五四月间，_枪声传， 大陆会议_，七六宣言_， 七七_战，走向胜利至八三， _定宪法，独立走资推欧拉。 一七八九七一四，_法庆日， _私有产，九二共和第一年。 一七九四热月变，九九_夺政权。 零四称帝颁_，功过世人评两面。 十八世纪六十年，_促生产， _，资胜西先新局面。,步入近代,一、补充完整,1、十五世纪新航线，连整繁西促资产。,二、解释语句,2、独立走资推欧拉。,3、资胜西先新局面。,1、新航路开辟的四条路线？,三、拓展提问,2、世界近代史的开端？,3、法国大革命的领导人？,4、工业革命标志着人类进入什么时代？
10、,七、竞赛加试题,设计意图：理解记忆顺口溜就是为了更好地运用它来解决实际问题，增加练习量，就是为了检查学生灵活运用的能力。,它们最早出现是哪一次工业(科技）革命的成果？,A,B,C,D,E,F,G,H,第一次的是（ ），第二次的是（ ），第三次的是（ ）,CD,ABEF,GH,竞赛加试题,1、第二次科技革命中诞生的，促进世界各国的联系日益密切的工具是（ ） A轮船 B.火车机车 C .飞机 D.电子计算机,C,2、现代家庭中许多家用电器的功率计算单位是“瓦特”，这是为了纪念英国机械师瓦特。他的成就是（ ） A、发明“珍妮机” B 、 改良蒸汽机 C、制成火车机车 D 、 设计内燃机,B,3、“
11、我不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者。在我们之后，其他人也将遭受同样的命运。”这段话中的“我”是下列哪国人？ （ ） A德国 B埃塞俄比亚 C 波兰 D. 捷克斯洛伐克,4、巴黎和会是帝国主义分赃会议，最能体现这一点的是（ ） A 重划德国疆界 B瓜分德国海外殖民地 C 成立国际联盟 D. 限制德国军备,D,阅读下面材料后回答： “过去两年内的经验已经无可怀疑地证明，任何国家都不可能姑息纳粹，任何人都不可能靠抚摸来把老虎训练成小猫，不能姑息残忍的行为”,1、材料中的“老虎”在欧洲比喻哪两个国家？,2、西方大国“抚摸老虎”采取了什么措施？这一政策达到顶峰的表现是什么？,3、西方大国“姑息”、“抚摸”政策破产的标志是什么？,谈收获,八、小结：通过本节历史活动课，你有哪些收获？,整理改编中国古代史顺口溜,设计意图：激发学生勇于创新的积极性。,驶向胜利的彼岸,历史知识多奇妙， 学好历史人开窍， 做人处世与治国， 历史当做镜子照。,设计意图：开头出示记忆历史方法的顺口溜，最后结束语也用顺口溜，前后呼应，正好符合本节课的主题。,1、导入：3分钟 2、讲解活动要求和步骤：7分钟 3、学生小组进行活动：20分钟 4、课堂反馈及评比：5分钟 5、小结和布置作业：5分钟,时间分配：,谢谢,
