《六年级上语文单元过关试题-第七单元13-14苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上语文单元过关试题-第七单元13-14苏教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元达标测试卷时间： 90 分钟满分： 100 分题序一二三四五总分结分人核分人得分一、 拼音长廊。看拼音，写字词。（ 7 分）1.张怡宁姐姐，每当我困惑和pihu i()时，一想到你的坚持不 xi ()，就似乎得到了你的f ( )导。对，只要我们坚持去做， 成功就在一 shn()间。我就像是一只在天空自由飞xi ng()的小鸟，我要飞得更高、更远。2.你知道 s ng l( )的云山是雷雨的yzh o()吗？二、择优录取。选择正确答案的序号填在括号内。（ 5 分）1.下列词语搭配不正确的一组是（）A. 陶冶情操B.维持秩序C.积蓄经验D. 解开谜团2.关于 “鉴 ”的解释正确的一组是（）
2、“鉴”在字典中的解释有： 可以作为警戒或引为教训的事； 照；审察 ,仔细看； 镜子。下面加点的 “鉴 ”各是什么意思？(1) 半亩方塘一鉴 开(2) 前车之鉴(3) 水清可鉴(4)艺术鉴 赏A. B. C. D. 3.学与问是一篇 ()类型的文章。A. 说明事理B. 记事C. 写景D. 写人4. 冬夜读书示子聿 一诗深刻地阐述了 _与 _之间的关系。 ()A. 学、问B. 知、行C. 说、讲D. 看、想5.关于 “大自然的文字 ”理解不正确的是（）A. 大自然的万物上都可以写上文字。B. 指大自然的现象，通过这些现象来了解自然，认识自然。D. 总是坐在家里的人，是无法了解大自然的，也无法读懂大
3、自然这本书。三、按要求答题。 （ 37 分）1.成语天地。按要求写读书成语。（ 8 分）（ 1）形容精读的： _ 、 _（ 2）形容泛读的： _ 、 _（ 3）形容读书多的： _、 _（ 4）形容读书勤奋的： _、 _2.想象空间。根据前面句子的格式接下去写。（ 3 分）天上的每一颗星是一个字，脚下的每一粒石子是一个字，是一个字，。3.名医问诊。用正确的修改符号修改下面一段话。（ 5 分）在小学生活中，我利用课余时间读了许多不少的书，其中最喜欢的是“上下五千年 ”。读书时，我喜欢做读书笔记，我写的一遍读后感参加了今年学校举办的迎六一作文比赛，获的了一等奖的好评。我决定多读好书，多思考，多摘记，
4、决不辜负老师的期望。4.课文传真。根据课文内容填空。（ 15 分）（1）冬夜读书示子聿是朝著名诗人写的，其中 “_，_ 。”一句深刻地阐述了_与 _之间的关系。这两句诗告诉我们：_ 。这两句诗的意思是：。（ 2）好曲不厌百回唱， _ 。一个人要不断读书，不断汲取新知识，心智才能开豁。正如古诗所说的那样：_ ，_。不仅要认真读书，还要关心国家大事，做到“_，声声入耳；_ ，事事关心 ”。（ 3）读书贵能疑， _。默读便于 _，朗读便于 _ 。初读好书，_ ；重读好书，_。处处留心 _ ，三人同行 _ 。（ 4）看到深山里的桃花才开，我不由得想起了诗句： _ 。（ 5） “问 ”常常是 _ ，是
5、_ 。在求知的过程中， 我们还要善于把 _和 _ 结合起来。 只有 _， _，才能 _。5.能说会道。语言实践。 （ 6 分）南京市玄武湖小学正在创建 “书香校园 ”，拟召开首届 “诵读经典 ”活动的动员会。请你根据要求完成下列题目。（ 1）为这次动员会撰写一幅悬挂于主席台上的标语。_（ 2）学校还要在会场两侧悬挂一副对联，以突出活动的意义。你能帮助撰写一副吗？_（ 3）假如你是这次动员会的策划人，请拟出三项会议议程。_四、 快乐阅读。阅读短文，完成练习。（ 21 分）(一 )学与问 (节选 )（ 7 分）我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为新一代的小学生，我们更应
6、当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么 ”，学会从平常的事物中 。有了 ，可随 随地 教 人。你可以 教父母和老 ，也可以 教同学和朋友。只要他确 能 你启 ， 你帮助，不管他年 年幼，地位高低，都可以成 你的老 ，都 向他 教。古人 的“能者 ”就是 个道理。1. 我 面 的 个世界有什么特点？（2 分）_2. 面 的世界，我 小学生 怎 去做？（2 分）_3. 古“人 的 能者 就是 个道理。 ”“者 ”的意思是 _， “ ” 的意思是 _， “能者 ”的意思是 _ 。（ 3 分）(二)岛屿（14分）我 初中的班主任来自一个 民家庭，也 是 久面 大海的原因，他待人非常 厚，从未 他 脾气，
7、也从未 我 。所以，作 学生，我 并不“怕 ”他，倒是 常 他惹麻 。有一天开班会，班主任 ：“今天教 主任批 我了。” 完 句 ，他居然咧嘴呵呵笑了，像受到了一次表 。我 跟着 。然后他 ：“主任 我不称 ，因此造就了一批无知的学生，将来，学生会 我的。”我 赶 表 ：“不会 ，决不会！”他笑笑 ： “你 好好学 呀，知 就是力量，知 就是 碗”我 都在底下 着 ， 的 在听 啦！忽然，班主任 一 ： “算了！不 大道理了， 故事吧！ ”台下一片掌声。下面是班主任那 我 听的故事“小 候，我和海 的伙伴 在一起，比你 今天 皮多了。在一个休 季 ，我们 9 个人合 了一下，决定 开家里的小
8、船出海玩耍。 然是 民的孩子，但我 真正的大海并没有太深的理解，只是看着大人 帆 航充 了希望和激情，所以，我 次航行是抱着美好幻想的。再加上那天 和日 ，一路 ， 除了 流把舵的伙伴，其他人有的在船 唱歌，有的躺在甲板上看探 故事，真是有滋有味。”“。 ”“一个小 去了，年 小的伙伴开始哭喊：怎么 不靠岸？是啊，怎么 不靠岸？老 ， 我 已 迷失方向了。那些年 大的孩子也一筹莫展，互相 ： 你知道方向 ？天又突然下起雨来了，整个船被水包 住，根本弄不清 西南北。”“ 就在惊慌中流逝，天气依旧不 好 。浪里的小船上下 簸，好像随 要翻。 小的孩子的哭声 重影响了大家， 望情 开始蔓延。就在 ，
9、一个伙伴惊叫一声： 看！那 一只 ！大家 着他的手指望去，但什么也没看 。他喜悦地 ：就按 的方向去吧！有人 疑： ？ 他肯定地 ： 我今天 好在看一本大海探 的故事 ， 上面 能辨 地的方向情急中， 我 只有按他的 法碰运气了。果然，不足20 分 ，我 前方出 了一座 。天晴后，我 才知道， 座 距离海岸 5 公里。 ”班主任 到 里， 微微笑了。 我 也松了口气。 “看看吧，知 救了9 个孩子的命！ ”班主任 ， “知 是多么重要啊！ 然上岸后家 了我 一 痛打，但是，那本探 故事 却被村子里的人奉 神明，送 祠堂妥善收藏。”我不敢 个故事改 了我所有的同学，但是，我本人是深受启 的 在因 无知而危机四伏的大海中，知 就是 ，就是生命的栖息地。1. 文中 “一筹莫展 ”的意思是 _ 。用 个 写一句 ： _ 。（2 分）2. 作者采用插叙写法写班主任 的那个故事是全文的哪一部分？ ()（2 分）A. 第 3 自然段到第 7 自然段 B. 第 3 自然段到第 6 自然段C. 第 4 自然段到第6 自然段D.第 4 自然段到第7 自然段3.文中空白 按 序写出的 是下面哪一 排列出的内容？()（ 2 分） 此 ， 小 船成
