《六年级上册英语教案-Unit3What’sinthesportsshop？第4课时湘鲁版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册英语教案-Unit3What’sinthesportsshop？第4课时湘鲁版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit3Whats in the sports shop?第4课时教学目标1能用所学词语与句型谈论和描述店铺及有关商品。来源 : 学科网 ZXXK2能听懂并会用 This is our shop, Sports Star.It s a sports shop.等句型，掌握与店铺和商品有关的词语和句型用法。3培养学生积极参与各种课堂活动的兴趣，乐于用学过的英语词语和句型进行表达和交 流。教学重难点句型 : Thisis our shop,Sports Star.Its a sports shop.来源:Zxxk.ComWe have basketballs, volleyballs and s
2、neakers.教学活动让学生 35人一组，每人画一幅店铺画， 标出店中主要商品。 然后，轮流 当小 店主， 向其他同学介绍其中的商品。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。教学过程 来源: 学& 科&网Z&X&X&K1任务 7的教学：（ 1 ）让学生 35人一组，设想自己在一家店铺工作，在图片横线上列出店中商品的名称（按类别列，尽量列出3 5种）。 来源:Z*xx*k.Com 来源:Zxxk.Com（ 2 ）给店中商品配上画（尽量涂上不同的颜色） ，贴在一张海报上。然后，给自己店铺起一个响亮的店名。（ 3 ）每组两人到讲台上轮流进行描述， 介绍店铺和店中的商品。 可仿照课文中的描述
3、： This is our shop, Sports Star. Itbasketballs, volleyballs and sneakers. s a sports shop. We have也可以用课文中学过的其他词语和句型进行谈论与描述。（两人进行谈论和描述时，只要能大致表达即可，教师不要过多纠缠语法等。）2任务 8的教学：（ 1）放录音，先让学生听 Listen and chant的内容。放两遍录音后，让学生跟着读。（ 2）在放录音 Listen and chant时，教师可让一个学生来到讲台，扮演Bob，随着录音和朗读，表演各种动作，以增加乐趣，活跃课堂气氛。（小诗中有几个含有 -
4、op 的词，应提醒学生特别注意-op 的读音。）3任务 9的教学：（ 1）让学生分成两人一组或多人一小组，就本单元中学过的内容进行对话和表演。对话内容应包括（但不局限于）下面句型：Is it a sports shop? Yes, it is. / No, it isnt.Whats in the sports shop?There are many toys in theshop: toy animals,toy cars and dolls.在学生小组内进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、 指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。（教师可鼓励学生适当发挥，用
5、学过的课文内容替换或自编对话。）（ 2）让学生读 shop, hop，然后讲述字母 o的读音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母 o的单词，再如： top, cop, mop, pop等。让学生读 sports,shorts ，然后讲述字母组合 or 的读音，并让学生在学过的单词中找出几个含有字母组合or 的单词，再如： for, north, forty, important等。学生在学习单词时， 教师要提醒学生注意留心观察，以便他们能逐步学会总结字母（组合）的读音和规律。（ 3）让学生听 candy, sports, toy shop, candy shop, sports shop, clothesshop这几个词和短语的录音， 并让学生跟读。 之后，教师将这几个单词和短语写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格中所占位置、比例。然后，让学生将每个单词在练习本上抄写3- 5遍。（学生书写时，要尽量边读边写，并注意单词的拼写形式和字母组合。 ）教学评析本节课教学中，通过写、画、说等活动，让学生自行选择填写和谈论内容，有利于充分发挥学生的积极性和主动性，也更有利于培养和锻炼学生的实际语言运用
