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1、Lesson 4Teaching contents（教学内容）：复习歌曲，学习歌谣中的单词Teaching aims（教学目标）：1 初步学习歌谣中单词，能说会认。2 通过歌曲复习所学单词和句型。Key points（教学重点）：歌谣中单词Difficult points （教学难点）： sandwich 的发音Preparation（教具准备）：多媒体课件，单词卡片，球Teaching Procedure（教学步骤）1 Warm-upa. Listen to the song. 创设英语氛围，调动积极性b. 可以请生拿出自己画的全家福，边唱边指图。c. 利用单词卡片复习单词。 训练识词能力d
2、. 把准备好的球扔给一个学生然后说 (sister)，接到球的学生说(father).e. 这个学生再把球扔给另一个同学，那个学生再说一个本单元学过的家庭成员的名称。f. 游戏规则是挨着的两个同学不能说重复的单词。培养学生兴趣，训练反应能力2 Let s saya. Please open your books at page 30.b. 请生看旁边的四幅图。c. 教师拿出三明治的图片说: ” This is a sandwich.”d. 教师重复两遍，请生模仿。e. 用同样的方法学习其它单词 salad, tomato, tea. 放录音，请生边指边跟读。f. 再放录音，学生听录音，跟读单词。培养学生模仿朗读的能力h. 练习这四个单词，将这四个词贴在黑板上并编号，教师说词，请生说编号，生说词其他生说编号。i. 请生回忆所学的食物和饮料的名称。培养记忆力3 Listen to the rhymea. 让生看歌谣的插图，问学生是否喜欢插图中的食物和饮料，请生说一说。 训练观察能力b. 请生听歌谣，边听边指单词。c. 再放一遍歌谣，请生小声跟唱。4 Homework: Listen to the rhyme.课后小结：
