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1、Lesson 4Teaching contents(教学内容):复习歌曲,学习歌谣中的单词Teaching aims(教学目标):1 初步学习歌谣中单词,能说会认。2 通过歌曲复习所学单词和句型。Key points(教学重点):歌谣中单词Difficult points (教学难点): sandwich 的发音Preparation(教具准备):多媒体课件,单词卡片,球Teaching Procedure(教学步骤)1 Warm-upa. Listen to the song. 创设英语氛围,调动积极性b. 可以请生拿出自己画的全家福,边唱边指图。c. 利用单词卡片复习单词。 训练识词能力d
2、. 把准备好的球扔给一个学生然后说 (sister),接到球的学生说(father).e. 这个学生再把球扔给另一个同学,那个学生再说一个本单元学过的家庭成员的名称。f. 游戏规则是挨着的两个同学不能说重复的单词。培养学生兴趣,训练反应能力2 Let s saya. Please open your books at page 30.b. 请生看旁边的四幅图。c. 教师拿出三明治的图片说: ” This is a sandwich.”d. 教师重复两遍,请生模仿。e. 用同样的方法学习其它单词 salad, tomato, tea. 放录音,请生边指边跟读。f. 再放录音,学生听录音,跟读单词。培养学生模仿朗读的能力h. 练习这四个单词,将这四个词贴在黑板上并编号,教师说词,请生说编号,生说词其他生说编号。i. 请生回忆所学的食物和饮料的名称。培养记忆力3 Listen to the rhymea. 让生看歌谣的插图,问学生是否喜欢插图中的食物和饮料,请生说一说。 训练观察能力b. 请生听歌谣,边听边指单词。c. 再放一遍歌谣,请生小声跟唱。4 Homework: Listen to the rhyme.课后小结: