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1、我以北京为荣教学设计密云五中 郭振华一、教学设计理念帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。二、教学背景分析（一）本课时教学内容的功能和地位本课包括我以北京为荣和我为北京添彩两目内容，分别介绍了北京的定位及未来规划，从中领略北京的风采，体验作为北京中学生的荣幸、骄傲和自豪，意识到要为北京今后的建设出一分力，从小事做起，以增强学生的社会责任感。（二）学生情况分析因为地域的差异，学生对北京了解并不是非常深入，虽然是北
2、京人，但是很少去北京，所以学生并没有切身感觉到作为北京人的自豪与优越，更谈不上去关心北京的发展。所以加强对学生关心社会的兴趣和情感，也是思想品德的一个重要内容（三）教学准备1、多媒体准备：PPT 课件、 Flash 动画2、教师准备：搜集准备大量学生身边及社会中的相关事例，以应对课堂进度的变化和课堂上学生可能提及的问题，帮助学生正确分析问题、解决问题。三、教学目标（一）情感态度与价值观目标因“以北京为荣”的情感，逐渐养成亲社会的行为，为下一个教学内容我为北京添彩的学习奠定基础。（二）能力目标发展学生观察能力，从信息中掌握知识（三）知识目标运用大量的图片，使学生直观的领略北京的风采，进一步体会宜
3、居城市的标准四、教学重点和难点分析（一）教学重点：北京的城市定位，北京的未来规划（二）教学难点：北京的规划，体会作为北京人的自豪感五、教学方式和手段（一）教学方法：指导、探究和体验式相结合，直观演示法六、教学过程（一）导入：时事播报：北京的图片2012 年 11 月 8 日14 日，中国共产党十八大在北京胜利召开。习近平当选党的总书记。北京见证的历史事件:设计意图：引出本课标题：北京风采活动一归纳：北京是我国的首都，见证了许多重大事件的发生，北京历史悠久。设计意图：回忆历史知识，通过迁移，得出本 课程中的结论。活动二出示图片：英国路透社记者福利作为一名采访十八大的外国记者，他采访关注的地点在哪
4、里？设计意图：学生的亲身经历，加上声音材料进一步了解北京是文化中心。教师：北京是我国的政治中心（板书）活动三介绍地坛书市：每年的春季秋季，地坛都举办大型图书节，对于爱书的北京人而言，是个购书学习的盛会。来自全国多家新华书店、各大出版社的新书、好书齐聚一堂设计意图：对学生进行爱学习，有理想的教育北京是我国的文化中心（板书）福利：早就知道北京有悠久的历史，灿烂的文化。这次有机会，一定近距离接触这座历史名城。可是工作的需要，时间有限，怎样才能在较短时间更多地了解北京的历史文化呢？北京是历史文化名城（板书）福利：北京的历史真是太令人赞叹了。不过，你们能让我感受一下现代都市的气息吗？我想与我国内的朋友分
5、享一下福利：我原来以为北京只是一座古老的城市，没想到她也有靓丽多彩时尚的一面北京是国际交往舞台（板书）福利：十八大采访就要结束了。他想听听普通市民对未来的生活有哪些畅想？畅想：未来的北京北京的目标宜居的城市（板书）设计意图：宜居城市是北京追求的新目标即一个具有舒适的居住环境，能够提供充分就业和创业机会，空气清新、环境优美、生态良好的宜居城市。这是本课的一个难点。通过大家的发言，老师的点播，突破了 这 一难点。时间 地点 史 实 意 义北京猿人五四运动七七事变开国大典三中全会作为密云人，我们对家乡的了解有哪些？有奖竞猜：（1） 北京最东端四县交界处在哪里？（2） 什么矿物在密云储量最大可以净化水
6、质，有益于人的身体健康？（3） 九搂十八杈在哪里？（4） 密云哪里有薰衣草？（5） 今年的鱼王有多重？我们的家乡密云正在打造生态城市，相信未来的北京一定会是一座宜居城市。设计意图：考考大家对家乡密云的了解，增进对北京对家乡的热爱。歌曲欣赏：故乡是北京设计意图：歌曲的播放强化了学生对北京的情感七、板书设计第 11 课 北京风采是政治中心是文化中心我以北京为荣 是历史文化名城是国际交往舞台新目标：宜居的城市八、课后反思在本课的准备和讲授过程中，我感到有以下几点值得反思：这节课的成功之处是：我对教学内容进行的大胆的处理，教学材料的选择贴近学生实际，材料的使用方式体现了学生学习的主体性，为学生创造了良好的学习氛围。经过此次活动，也体现了自身的不足。1、加强学习。尤其是加强对新课标理念的研究，转变教学观念，改革课堂教学。2、在课堂教学过程中，保持一个严谨、扎实的工作态度，充分尊重学生自主学习的主体地位，时刻关注学生的学习过程，及时了解学生存在的问题，并能够及时准确地作出引导或评价，不能敷衍了之。3、努力提高自身的语言功力。这一点需要在平日的课堂中进行锤炼，严谨自己的工作态度，减少语言的随意使用，注意讲课时的肢体动作，以促进良好的教学效果。因此，在以后的教学工作中，还要加强学习，不断创新，促使自己的课堂教学再有一个大的提高。
