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1、一。教学目 1。能听懂，会 ，会 pizza, biscuit, hot dog , juice, water2.能听懂，会 ，会 ，和表演句型may i have a .?二。教学 点重点1。 的真确 音2。熟 操 句型may i have.?三。教学准 片， 物投影 ，小苹果，自制的 超市挂 等四。教学 程1。greeting2. free talk 物投影 say some rhymes.hello, your name? nice to meet you? where do you live? have some. ，what s this ?/that?看 复 以前所教的 3 wha
2、ts this? 出示 片 teaching a hot dog, pizza, biscuit, juice ,water,运用各种 气 ，个 ，小 ， 的方式。4.say a rhymeh ot dog, hot dog, i like youpizza , pizza, ismell youbiscuit, biscuit,i eat youjuice ， juice, i drink youwater, water , i hate you5.play games看嘴型 / 中英文互 / 金手指 / 猜 / 当小老 sing a song6 作 状 情景却 超市（ 出挂 ）who ar
3、e they? 食品teaching may ih ave.7教学句型 may i have a有感(情朗 ，个 等形式)8师扮演售货员，生运用句型来买食品。（食品图片为奖励）.9。 homework ：到食品店实地买卖激励教学点滴：全国师德先进个人查文红老师说过：学生喜欢你就是你最大的财富。拥有了这样的财富，你的教学就算成功了一半。是呀，真因为我 和学生门建立了良好的师生关系，我的英语教学才会如此得心应手。课上我采用 ”激励性讲课 “的全新教学模式，即不要把课堂作为训练学生语言技能的主要手段， 而是用来激励学生学习兴趣，使他们的学习进取心和动力经久不衰。本 课的单词教学我运用各种方法：感情朗读，说歌谣，考考反应，金手指等来激发学生兴趣。 各种小苹果，小卡片适时奖励调节纪律，课堂气氛。学生快快乐乐得学，老师开开心心的教。这一课是组内研究课， 在第一班上时， 我忽视低年级小朋友在课堂中间应唱唱歌活动活动身体放松的做法。 在第二个班上时， 我在课堂间增加做手势唱歌曲等方式，效果真的不错。
