化学学科核心素养

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1、化学学科核心素养,学科核心素养与化学学科核心素养,化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”5个方面。,化学学科核心素养,化学学科核心素养,上述5个方面立足高中生的化学学习过程，各有侧重，相辅相成。“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”要求学生形成化学学科的思想和方法；“科学探究与创新意识”从实践层面激励学生勇于创新，“科学态度和社会责任”进一步揭示了化学学习更高层次的价值追求。,化学学科核心素养,素养1宏观辨识与微观探析,化学学科核心素养,能从不同层次认识物质的多样性，并对物质

2、进行分类；能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化，形成“结构决定性质”的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。,素养1宏观辨识与微观探析,化学学科核心素养,素养2变化观念与平衡思想,化学学科核心素养,能认识物质是运动和变化的，知道化学变化需要一定的条件，并遵循一定规律；认识化学变化的本质特征是有新物质生成，并伴有能量转化；认识化学变化有一定限度、速率，是可以调控的。能多角度、动态地分析化学变化，运用化学反应原理解决简单的化学实际问题。,化学学科核心素养,素养2变化观念与平衡思想,素养3证据推理与模型认知,化学学科核心素养,具有证据意识，能基于证据对物质组成、结构

3、及其变化提出可能的假设，通过分析推理加以证实或证伪；建立观点、结论和证据之间的逻辑关系；知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系，建立认知模型，并能运用于解释化学现象，揭示现象的本质和规律。,化学学科核心素养,素养3证据推理与模型认知,素养4科学探究与创新意识,化学学科核心素养,认识科学探究是进行科学解释和发现、创造和应用的科学实践活动；能发现和提出有探究价值的问题；能从问题和假设出发，确定探究目的，设计探究方案，运用化学实验、调查等方法进行实验探究；在探究中学会合作，面对“异常”现象敢于提出自己的见解。,化学学科核心素养,素养4科学探究与创新意识,素养5科学态度与社会责任,化学学科核心素养,具有安全意识和严谨求实的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识；赞赏化学对社会发展的重大贡献，具有可持续发展意识和“绿色化学”观念，能对与化学有关的社会热点问题作出正确的价值判断，能参与有关化学问题的社会实践活动。,化学学科核心素养,素养5科学态度与社会责任,