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1、第一学期五年级科学教授教化总结(XXxx学年 标题是课文内容的集中表现，卖力分析课题，能很好的菲握常识要点。对于每一课的课题我都细心的分析，大年夜中控制常识的相干信息。例如“蚯蚓的选择”一课，我进扣“选择”一词分析，选择什么，当然是对情况的选择了，选择什么样的情况，当然是阴郁、潮湿的情况了。这一课没有什么内容，就是绕揭捉生经由过程实验懂得蚯蚓的生计情况。如许一来，这一课的进修就简零丁了。 比赛是进步孩子们兴趣最有效的办法之一，在进修中把学生分成若干个小组，在小组寄饭开科学常识比赛，学生积极预备，热忱很高，比赛效不雅天然不错。 经由过程以上三个步调，教材的重可贵就很清跋扈了，学生背诵的内容也不多
2、，记起来天然轻松，再加上有趣的实验晃荡，学生对科学课永不腻烦。 在备课的时刻，我把课文中常识性较强的句子都画出来，反复读读想想，以常识引领学生的晃荡。例如第二单位第一课“光和影”，文中就有如许的句子“像如许，大年夜不合侧面照射获得的物体的影子叫做投影。投影在我们的生活顶用处很大年夜”就是常识性很强的句子，我绕揭捉生画出来，反复的读了几遍，绕揭捉生应用身边的材料进行实验，学生的兴趣很高，对投影的懂得也很深刻，效不雅真是不错。 3、给学生划出常识性较强的句子 卖力研读教材，梳理清跋扈常识点 1、 卖力分析课题 时光过得飞快，一个学期立时就停止了。科学历来就让师长教师们头疼，看着科学大年夜全膳绫擒密
3、麻麻的试题，很难找到重点，划了这个怕考那个。这个学期，科学教师我卖力分析教材，吃透重可贵，绕揭捉生轻松的菲握常识。 我的做法如下： 2、 抓好每一课的导语 在每一课的开首都有那么几句话，紧扣课题，提纲挈领的引出了一课的内容。我经常大年夜如许的句子中把握课文的重点。还拿“蚯蚓的选择”一课为例，“植物的生计须要必定的情况，动物也是如许吗？”一句是紧挨课题的句子，算是该课的导语。一读不难解白天然讲得是蚯蚓的生计情况。 以上就是这个学期科学教授教化的做法，我感到效不雅不错，实用性比较强。然则，在实际中工作中，我还有很多不足的处所，比如看重常识的菲握，歧视了学生着手实验操作才能的培养，忽视了学生摸索精力
4、的养成等等。除了我们的测验机制外，还有我自身的问题，我会加倍尽力的。 多种情势反复练习常识点 开展科学常识大年夜比赛 大年夜声的朗读 教师加强复习检测 我绕揭捉生大年夜声的朗读划出的常识点，就像读语文课文一样，要有本身的懂得。同窗们一遍遍的读，对常识点内容的懂得慢慢深刻。 测验中赓续会出现如许的情况，学生会背但写不到卷子上，错字较多。为此，在学生读后，我会绕揭捉生写上一些，既弥补了学生不会写的问题，又变换了一下复习情势，学生不至于疲惫。 环绕常识点出题 在进修中，我大年夜胆绕揭捉生紧紧环绕常识点出题，学生的兴趣很浓，出的题也是情势多样，极大年夜巩固了学生对常识点的菲握。 学生背得快，忘得也快，及时的复习就显得比较重要。为了促进学生的复习，我在讲新课之前，都卖力的对上节常识点进行一下提问，有意识的养成学生的复习习惯。出了课前检测，还有周测、单位测等情势，对学生复习习惯的养成很有赞助。 卖力的书写 常识点梳理清跋扈了，剩下来的义务就是绕揭捉生稳定的菲握。学生兴趣的持续时光比较短，教师的练习方法就应多种多样，才能绕揭捉生保持新鲜感。我采取了以下几种练习的方法： 模板,内容仅供参考
