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1、“文言文基础”配套检测 B 卷一、阅读下面的文言文，完成文后的题目。刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵。诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无余，何财物之有！”秀与诸营俱进，自将步骑千余为前锋，去大军四五里而陈。寻、邑注亦遣兵数千合战，秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也！且复居前，请助将军！”秀复进，寻、邑兵却，诸部共乘之，斩首数百、千级。连胜，遂前，诸将胆气益壮，无不一当百，秀乃与敢死者三千人从城西水上冲其中坚。寻、邑陈乱，汉兵乘锐崩之，遂杀王寻。城中亦鼓噪而出，中外合势，震呼动天地。莽兵大溃，走者相腾践，伏尸百余里。会
2、大雷、风，屋瓦皆飞，雨下如注，川盛溢，虎豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数，水为不流。士卒奔走，各还其郡。于是海内豪杰翕然响应，皆杀其牧守，自称将军。旬月之间，遍于天下。(节选自资治通鉴卷第三十九)注寻、邑：指王寻、王邑，王莽的部将。1解释下列句子中加点的词。(1)去大军四五里而陈(2)诸部共乘之(3)从城西水上冲其中坚(4)汉兵乘锐崩之参考答案：(1)通“阵”，列阵(2)掩袭，追逐(3)主要营垒(4)使动用法，使溃散2下列各句中加点词语的意义和用法相同的一组是()A自将步骑千余为前锋为击破沛公军B且复居前，请助将军 不出，火且尽C秀乃与敢死者三千人 执笔熟视，乃见其所欲画者D士卒奔走，各还其郡
3、尔其无忘乃父之志解析：选CA项，动词，做、当；介词，替、给。B项，副词，还是；副词，将要。C项，皆为副词，就。D项，代词，自己的；副词，表祈使，相当于“一定”。3把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)如为所败，首领无余，何财物之有！译文： (2)虎豹皆股战，士卒赴水溺死者以万数，水为不流。译文： 参考答案：(1)如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物！(注意：“如为所败”，被动句；“何财物之有”宾语前置句；“首领”一词属偏义复指，头)(2)虎豹都吓得腿发抖，跳入水中溺死的士兵上万，河水因此不能流动。(注意：“士卒赴水溺死者以万数”为定语后置句，可调整为“赴水溺死士卒以万数”；股战，腿发抖
4、；为，因此)参考译文：刘秀到了郾、定陵等地，调发各营的全部军队。将领们贪惜财物，想要分出一部分士兵留守。刘秀说：“现在如果打垮敌人，有万倍的珍宝，大功可成；如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物！”刘秀和各营部队一同出发，亲自带领步兵和骑兵一千多人为先头部队，在距离王莽大军四五里远的地方摆开阵势。王寻、王邑也派几千人来交战，刘秀带兵冲了过去，斩了几十人首级。将领们高兴地说：“刘将军平时看到弱小的敌军都胆怯，现在见到强敌反而英勇，太奇怪了！还是我们在前面吧，请让我们协助将军！”刘秀又向前进兵，王寻、王邑的部队退却，汉军各部一同追逐过去，斩了数百上千个首级。汉军接连获胜，继续进兵，将领们胆气更
5、壮，没有一个不是以一当百，刘秀就和敢于牺牲的三千人从城西水岸边攻击王莽军的主要营垒。王寻、王邑所部阵乱，汉军乘机击溃敌军，终于杀了王寻。昆阳城中的汉军也击鼓大喊而冲杀出来，里应外合，呼声震天动地。王莽的军队大乱，逃跑者互相践踏，倒在地上的尸体遍布一百多里。适值迅雷、大风，屋瓦全都被风刮得乱飞，大雨好似从天上倒灌下来，水暴涨，虎豹都吓得腿发抖，跳入水中溺死的士兵上万，河水因此不能流动。王莽军的士兵逃跑后，各自回到自己的故乡。于是海内豪杰一致响应，都杀掉当地的州郡长官，自称将军。一个月之内，这种形势遍于天下。二、阅读下面的文言文，完成文后的题目。曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉
6、命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱；况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士慕仰，若水之归海。若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然
7、豫州新败之后，安能抗此难乎？”(选自资治通鉴赤壁之战)4解释下列句子中加点的词。(1)遂与鲁肃俱诣孙权(2)今操芟夷大难，略已平矣(3)若事之不济(4)然豫州新败之后，安能抗此难乎参考答案：(1)访问，拜访(2)大体，简要(3)成功(4)抵挡5下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是()A亮见权于柴桑故燕王欲结于君B众士慕仰，若水之归海 鸟之将死，其鸣也哀C愿将军量力而处之 蟹六跪而二螯D非刘豫州莫可以当曹操者 今者项庄拔剑舞解析：选BB项，皆为助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。A项，介词，在；介词，同、和。C项，连词，表顺承，不译；连词，表并列，不译。D项，代词，的人；助词，表停顿，
8、起调整音节作用。6把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。译文： (2)吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！译文： 参考答案：(1)诸葛亮对刘备说：“事情很危急，请(让我)奉命去向孙将军求救。”于是(诸葛亮)与鲁肃一起去拜访孙权。(注意：急，危急；遂，于是；诣，访问，拜访；“求救于孙将军”为状语后置句)(2)我不能拿整个东吴的土地，十万将士，来被外人控制，我的主意决定了！(注意：举，拿；制，控制；计，主意；“受制于人”为被动句)参考译文：曹操将要从江陵顺着长江向东进发，诸葛亮对刘备说：“事情很危急，请(让我)奉命去向
9、孙将军求救。”于是(诸葛亮)与鲁肃一起去拜访孙权。诸葛亮在柴桑见到了孙权，劝孙权说：“(现在)天下大乱，将军(您)在江东起兵，刘豫州在汉南招收兵马，与曹操共同争夺天下。现在曹操削平大乱，(中原)大致已稳定，(他)于是攻破荆州，声威震动天下。英雄没有施展本领的地方，所以刘豫州逃到这里，希望将军估量自己的实力来对付这个局面！如果(您)能拿江东的兵力同中原对抗，不如趁早同他断绝关系；如果不能，为什么不放下武器、捆起铠甲，面朝北向曹操称臣呢！现在将军(您)外表上假托服从的名义，但内心里怀着犹豫不决的心思，局势危急而不能决断，(离)大祸临头没几天了！”孙权说：“假若像你所说，刘豫州为什么不投降曹操呢？”
10、诸葛亮说：“田横，(不过是)齐国的一个壮士罢了，还能恪守节义不受屈辱；何况刘豫州(是)汉王室的后代，英明才智超过所有的当代人，众人敬仰他，就像河水流入大海一样。如果抵抗曹操的事情不成功，这就是天意，怎能再成为曹操的属下呢？”孙权发怒说：“我不能拿整个东吴的土地，十万将士，来被外人控制，我的主意决定了！除了刘豫州就没有(能同我一起)抵挡曹操的人了，可是刘豫州刚打了败仗，怎能抵挡得住这个大灾难呢？”三、阅读下面的文言文，完成文后的题目。齐晋相与战。平阿之余子亡戟得矛，却而去，不自快。谓路人曰：“亡戟得矛，可以归乎？”路之人曰：“戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？”去行，心犹不自快，遇高唐
11、之孤叔无孙，当其马前，曰：“今者战，亡戟得矛，可以归乎？”叔无孙曰：“矛非戟也，戟非矛也，亡戟得矛，岂亢责也哉？”平阿之余子曰：“嘻！”还反战。趋，尚及之。遂战而死。叔无孙曰：“吾闻之，君子济人于患，必离其难。”疾驱而从之，亦死而不反。令此将众，亦必不北矣。令此处人主之旁，亦必死义矣。今死矣而无大功，其任小也。(节选自吕氏春秋离俗)7解释下列句子中加点的词。(1)却而去，不自快(2)岂亢责也哉(3)趋，尚及之(4)今死矣而无大功，其任小也参考答案：(1)退下(2)担当(3)赶得上(4)官职8下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是()A遇高唐之孤叔无孙填然鼓之，兵刃既接B岂亢责也哉 且夫水之积
12、也不厚C今死矣而无大功 朝济而夕设版焉D其任小也 其皆出于此乎解析：选CC项，皆为连词，表转折，却。A项，助词，的；音节助词，用以调整音节或表示停顿，没有实在意义。B项，语气助词，表反问，吗；助词，通常用在主语和谓语之间，起舒缓语气作用，无实义。D项，代词，他的；表揣测语气，大概，可能。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？译文： (2)叔无孙曰：“吾闻之，君子济人于患，必离其难。”疾驱而从之，亦死而不反。令此将众，亦必不北矣。译文： 参考答案：(1)戟是兵器，矛也是兵器，丢失兵器又捡到兵器，有什么不可以回家的？(注意：兵，兵器；去，丢失；归，回家；“戟亦兵也，矛亦兵也”为判断句；“何为不可以归”，宾语前置句)(2)叔无孙说：“据我所知，君子在患难中救人，必须同甘共苦。”(于是)跟随他快跑回去参与战斗，到死也没逃走。要是让他(叔无孙)领兵，肯定不会打败仗的。(注意：济，救济；离，通“罹”，遭受；从，跟随；反，逃走；北，失败；“君子济人于患”为状语
