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1、幼儿园传染病防控健康教育制度 一、防控工作体系 1. 建立幼儿园、班级、老师、家长四级防控工作联系网络， 及时收集和报送相关信息，随时关注幼儿健康状况。 2. 明确属地管理原则。各幼儿园要加强与地方卫生健康部门、 疾控机构、就近医疗机构的沟通协调，取得专业技术支持，配合 有关部门积极开展联防联控。 3. 建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要 求向有关单位报送信息。 二、防控工作措施 1. 加强宣传引导。 2. 建立教职员工和幼儿假期行踪和健康监测机制。 3. 开学前要根据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教 职员工进行制度和知识技能培训。 4. 做好园区预防性消毒。 5. 幼儿
2、园应加强与属地卫生健康部门、疾病预防控制机构、 医疗机构的联系，解决防控疫情所需设备设施、医务人员配备问 题，做好疫情防控应对准备。 6. 做好食堂、饮用水的安全监管。 7. 加强校车安全卫生检查。 8. 学校应加强值班值守，及时报送疫情防控信息。 1 / 26 幼儿园传染病疫情及突发公共卫生事件的 报告制度 为及时有效预防传染病的发生和蔓延，保障师生的身 体健康和生命安全，根据传染病防治法、学校和托幼机构 传染病疫情报告工作规范等相关法律法规的规定，特制定此传 染病疫情报告制度。 1. 报告工作小组 幼儿园园长是传染病疫情报告的第一责任人。幼儿园传染病 疫情报告人由保健医生兼任，在园长的领导
3、下，具体负责本园传 染病疫情、疑似传染病疫情和突发公共卫生事件的报告工作。 2. 报告工作程序 （1）疫情监测。在同一班级，1 天内有 1 例新冠肺炎可疑病 例（可疑病例应有可疑症状：腋下温度37.3 ，并有咳嗽、乏 力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等症状；同时可能有14 天内疫 情防控重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史）， 幼儿园疫情报告人应立即报送相关信息；其他传染病情形，按托 幼机构传染病疫情报告工作规范，由幼儿园疫情报告人在24 小时 内报出相关信息。一旦疫情爆发，疫情报告人应严格遵守层层上 报的工作原则，通告疫情。 2 / 26 （2) 报告路程：第一发现人班主任园保健医生
4、园领导 镇卫健局、镇疾控中心、镇教育管理中心。重大疫情由疫情报 告人于 1 小时内上报镇卫健局、镇疾控中心和教育管理中心。 3. 报告工作要求 （1）严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群。 （2）做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离 治疗。 （3）及时统计：召集传染病应急小组成员，做好专册登记， 统计人数，患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状 况、接触史等。 （4）加强沟通： 建立卫生应急协作机制，明确属地疾控机构， 医疗机构、卫生健康部门以及主管教育行政部门的联系人和联系 方式，加强疫情新信息沟通。 （5）规范存档：责任报告人在首次诊断传染病病人后，应立 即填写传染
5、病报告卡，传染病报告卡在保健室保留三年。 3 / 26 幼儿园晨午检制度 为了防止新型冠状病毒肺炎传染病的蔓延，以保证幼儿园一 切工作安全有序进行，晨午检是幼儿园关于幼儿健康检查的重要 一关，幼儿园要坚持对幼儿开展晨午检工作，特制订此晨午检制 度： 1. 晨午检目的 及时发现、报告和处理幼儿园传染病等疫情，保障全园教职 工和幼儿健康安全。 2. 晨午检原则 遵循以预防为主、常抓不懈的方针，贯彻统一领导、分工负 责、反应及时、措施果断的原则；实行园长负总责，保健医生、 各班班主任具体负责的制度。 3. 晨午检要求 （1）保健室是晨午检工作的督促管理部门，应具体做好晨午 检工作的监督和指导。各班主
6、任对本班幼儿身体状况及相关情况 进行了解和检查。保健医生对全园教职工身体状况及相关情况进 行了解和检查。 （2）严格执行“一看、二问、三摸、四量”。 4 / 26 一看：观察幼儿精神状态、面色等，有无新冠肺炎或其他传 染病早期症状：有无咳嗽、呼吸不畅、流涕、咽部、皮肤有无皮 疹、腮腺肿大等。 二问：询问幼儿饮食、睡眠、大小便情况，有无呕吐、腹泻 等。 三摸：有无发热（腋下温度37.3 或额头温度36.8 ）。 四量：必要时量体温，并做好记录。 （3）每天统计患病教职工及幼儿人数及情况，做好登记和存 档。确保有疫情立即报告，同时要及时做好清洁消毒，切断传播 途径。 （4）家长在园门口接送幼儿，佩
7、戴好口罩，间隔1 米以上等 候，减少交叉感染。 5 / 26 幼儿园因病缺勤登记、追踪制度 幼儿园是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往 是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，执行因病缺 勤追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。根 据上级有关要求，特制订此因病缺勤登记、追踪制度： 1. 了解情况 。各班班主任对于因病缺勤的幼儿，应当了解幼 儿的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时通知家长，并及 时追查幼儿的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早 发现。 2. 健康打卡 。各班班主任每天9 点前让家长在班级群内进行 健康打卡， 9：30 前上报到保健医生汇总
8、，做好因病缺课幼儿人 数的统计与登记，并做好因病缺勤幼儿的联系工作。 3. 做好登记 。一日活动中发现幼儿有传染病早期症状（如发 热、咳嗽等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知园领导、通 知家长，以便进行进一步排查，确保做到对病人的早发现、早报 告，并做好相应的表格填写。 4. 请假规定 。告知家长幼儿因病缺课时要事先向班主任汇报 请假，说明病因。 6 / 26 5. 说服劝止 。班主任对边治疗边要求来园的幼儿家长要做 好说服劝止工作，在家中治疗休息，病愈后要查验传染病复学医 学诊断报告或进行观察后才能来园。 6. 案例处理 。幼儿园建立幼儿晨检、因病缺勤病因追查与 登记制度。教师发现幼儿有传
9、染病早期症状、疑似传染病病人以 及因病缺勤等情况时，应及时报告给幼儿园领导和保健医生。若 发现传染病聚集性情况，应及时报告幼儿园领导，并向疾控机构 和教育主管部门报告。幼儿园后勤园长应及时进行排查，并记录 排查情况。 7 / 26 幼儿园复课证明查验制度 为了切实加强幼儿园突发公共卫生事件的防治工作，做到早 发现早报告、早隔离和早治疗，杜绝传染病的迅速蔓延。特制定 此复课证明查验制度： 1. 各班主任要坚持晨午检及全日观察制度，教师要与家长建 立联系，对患病幼儿的病情变化进行动态追踪，并及时报告给保 健医生，协助保健医生对患病幼儿病情进行追踪，并落实各项防 控措施。 2. 幼儿一经确诊传染病后
10、，班主任与幼儿家长联系，及时通 知幼儿园保健室，保健医生及时上报并记录。同时对有传染病患 者的班级应按照传染病法相关规定，对传染病接触者进行相应的 医学观察，并做好消毒预防措施。 3. 幼儿园保健医生将患传染病幼儿情况按要求进行填写，并 将登记到传染病登记表中。对患传染病的幼儿复课应实行复课检 诊双证明制度，即患传染病的幼儿病愈且隔离期满时，必须由医 院医生检查后病愈，家长上交“幼儿返校（园）复课证明给幼儿 8 / 26 园保健医生复检后，方可来园。保健医生应将患儿的诊断证明和 复课证明归档，以备查验。 4. 若保健医生复核结论与幼儿开具的医院病愈证明不一 致，以保健医生的结论为准，幼儿暂不返
11、园，并遵照保健医生的 休假建议继续休息。 5. 保健医生应向家长做好沟通解释，若家长对复核结论、休 假建议存在争议，保健医生立即将情况报告幼儿园领导、教育主 管部门和上级疾控中心机构，协商后做出是否返园的决定，并通 知幼儿和家长。 6. 如果因漏报或迟报造成严重后果，将追究有关人员责任。 9 / 26 幼儿园免疫接种证查验制度 为了依法实施儿童入学查验预防接种证工作，加强校园传 染病控制，根据中华人民共和国传染病防治法、疫苗流通 和预防接种管理条例有关规定， 特制定此免疫接种证查验制度： 1. 工作目标 ：以班级为单位，幼儿园开展儿童查验工作普及 率达 100% ；儿童建证、 建卡；儿童补种后
12、免疫规划疫苗全程接种。 2. 查验对象 ：所有入园新生 3. 查验时间 ：幼儿办理新入园时进行 4. 查验内容 （1）新生入园要持国家免疫规划疫苗预防接种查验证明 办理入园手续，并按规定严格检查预防接种情况。按国家免疫程 序判断是否接种合格，有证的以证记录为主，无证的以卡为准。 无卡、无证或免疫史不详者按免疫空白处理。补种的疫苗以纳入 国家免疫规划的一类疫苗为主。无证无卡的要及时补办，补种漏 苗的要及时补种。 （2）检查登记记录和漏种补种情况，对已完成接种的儿童将 预防接种证明复印件归入幼儿健康档案，纳入学籍管理情况。 10 / 26 5. 查验负责人 由负责的副园长牵头，班主任和保健医生具体
13、经办。将查验 情况登记在东莞市幼儿园幼儿接种证查验登记表中，凡无接 种证的，通知家长到居住地的社区卫生服务中心办理或补办接 种证。 6. 家长工作 （1）发现未依照国家免疫规划受种的儿童，书面通知家长， 并配合接种单位督促其监护人及时到接种单位补种。 （2）通过多种途径告知家长预防接种的重要性，增强家长 对儿童接受预防接种意识，确保每名新生入园时完成国家规定的 预防疫苗接种针次。 7. 工作指标 （1）接种证查验率: 接种证查验率达到100% ；接种证查验率 100% 。 （2）儿童补证、补种率: 需补办接种证儿童补证率98% ；漏 种儿童补种率90% （BCG漏种剂次不纳入统计）。 8. 资
14、料存档 （1）幼儿完成补种和补证后，要将补种信息及时录入东莞 市幼儿园幼儿接种证查验登记表并存档，同时将此表交接种单 位。 （2）幼儿园对幼儿查验接种证登记和疫苗查漏补种的资料存 档，以备卫生监督部门、疾控部门和教育部门的检查。 11 / 26 幼儿园环境卫生检查通报制度 为落实疫情期间环境卫生管理工作，保证幼儿园园容园貌整 洁，给师幼创造一个良好的工作、生活、学习环境，特制订此环 境卫生检查通报制度： 1. 检查人员安排。每天由保健医生和后勤园长进行检查，并 做好卫生登记表，每周五保健医生和行政人员全园检查，就检查 结果进行评比。 2. 环境卫生监督 (1) 幼儿园环境卫生管理由行政领导及保
15、健医生共同监督。 (2) 结合幼儿园卫生管理实际需要，环境卫生实行包干责任 制，制定分区域、分楼层定责任人。各区域由各级长牵头管理实 行。 (3) 行政领导及保健医生要切实承担起监督管理责任，明确划 分出卫生管理责任区域，落实管理责任，督促各组长按要求抓好 环境卫生管理的落实和执行。 3. 卫生区域划分 （1）各班的活动室、睡室及室外卫生责任区（教师负责）。 （2）园内走廊、 楼梯、小广场、大型滑滑梯处 （保洁员负责） 。 12 / 26 4. 卫生要求标准 各班各区域责任人要以认真负责的态度做好各区域的环境卫 生，要做到随时保持干净整洁。 （1）教师办公室卫生标准 及时处理办公室内杂物，无用
16、的要及时清除，必须用品摆 放整齐有序。 办公室地面整洁。 办公室桌面物品摆放规范，不凌乱。 在无人时办公椅要放入办公桌面下。 不在办公室墙上乱张贴。 电脑、电话机等要妥善保管并保持清洁。 办公室门窗无灰尘，废纸篓保持基本清洁。 (2) 活动室卫生标准 清洁要求： 每天各班活动室要清扫三到四次(早晨、早餐后、午饭后、 下午幼儿离园后)确保全天候清洁、整齐、规范，做到无污迹、无 垃圾。 每周一小扫每月一大扫，以确保教室、卫生区及睡室洁净 无死角。 清洁标准： 活动室内外地面干净洁亮, 无痰迹、污迹。教室外的瓷片、 走廊栏杆等包干的公共场所要干净无污迹，门窗无灰尘，玻璃光 13 / 26 洁透明，窗帘布保持清洁、美观。天花、墙壁、瓷片要光洁明亮， 无蛛蛛网，无积迹、无污迹。 活动室与睡室的物品、用品、玩具、书包等摆放整齐美观， 图书整齐无碎页，玩具要注意清洗消毒。玩具柜、桌椅的面、背、 脚要干净，无尘迹、无油迹。、储存柜、黑板架物品摆放整齐、 清洁。风扇、灯管保持干净无尘，不用时要包裹好。 毛巾和茶杯要坚持天天清洗和消毒，无污迹。 拖把、拖桶、垃圾桶、扫帚保持干净，
