《一年级下册语文教案-识字一《我的小天地》∣西师大版(2016)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文教案-识字一《我的小天地》∣西师大版(2016)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我的小天地教学设计教学目标一、知识与能力：1认识本课14 个生字，会写8 个字。2运用学过的识字方法，联系生活实际记住本课生字。在书写过程中，能按笔顺规则写字，注意间架结构，继续感受汉字的形体美，养成良好的书写习惯。3能正确流利地朗读词串，积累词语。二、过程与方法：1自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。2鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。三、情感态度与价值观：感受汉字的形体美，养成良好的书写习惯。教学重难点学习生字词教学时间2 课时。教学过程第一课时一、联系旧知，导入新课教师谈话引入： 同学们， 平时你们在家里的什么地方做作业？你们有自己的
2、房间吗？能不能给大家介绍一下自己的小天地？二、出示挂图（灯片、课件）1学生观察图画，教师提问：这是一个小朋友的房间，也是她的小天地。谁来说说她的小天地里有些什么？她在她的小天地里做什么？来源:Z*xx*k.Com2学生看图讲述。来源 学科网 三、自学生字词1学生自己借助拼音读词串，注意读准字音。2同桌互读词串，相互纠正，相互学习。四、检查自学情况1读词串。指名读、齐读。2做“找朋友”游戏，在游戏中检查学生生字的发音是否准确。3反复诵读词串，注意读出节奏。来源 :Z+xx+k.Com第二课时一、扩展练习1出示挂图或课件、 灯片（图上设计一个小朋友家里的摆设，最好不使用书上的插图），指名请学生说说图意。2说说自己家里的摆设。3完成课后第一题“读一读”。二、写字教学1再读词串，读课后要求写的8 个字，让学生想一想、找一找要求写的字中最难记的字，再说说怎样记。来源 学科网 2启发学生运用学过的方法或自己想办法记住这些字。来源 学科网 ZXXK3指导书写。（ 1）仔细观察最难记的字在田字格中的位置。（ 2）在教师指导下进行书空。（ 3）（做手操，活动手指）完成课后底三题： “描描写写” 。（ 4）完成课后第四题。注意：学生在写字的过程中，教师应提醒学生养成良好的书写习惯：眼离桌子一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。板书设计我的小天地小天地的摆设图片小天地里的各种活动图片
