《（沪教版）四年级上册数学教案-4.2整数的四则运算（三步计算式题第2课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（沪教版）四年级上册数学教案-4.2整数的四则运算（三步计算式题第2课时）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三步计算式题 （第2课时） 教学内容：数学四年级第一学期P4849教学目标：1、了解四则运算，知道没有括号的四则运算的计算顺序。 2、能结合树状算图，体会计算顺序规定的必要性。3、能将3个分步算式合并成三步计算的综合算式，并能用递等式正确地计算。4、从游戏“算24”中体会到数学学习的快乐。教学重点：知道没有括号的四则运算的计算顺序。教学难点：能将3个分步算式合并成三步计算的综合算式，并正确计算。 教学过程：一、创设情景，感受四则运算。1、多媒体出示主题图算“24”：上一节课，我们和小伙伴们玩了“24点”游戏，今天我们再来玩一玩好吗？ 2、出示：用1、2、3、7算“24”。看看你有几种好办法？小
2、组讨论一下.（学生交流、汇报）73=21 21+1=22 22+2=247+2=9 9-1=8 38=247-1=6 6+2=8 38=2473=21 1+2=3 21+3=24（多媒体操作）3、小结：上节课我们已经知道了加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。今天这节课，我们就来继续研究四则运算三步计算式题 。（板书：三步计算式题）二、讨论交流，探求新知1、师：这是上一节课，我们用2，3，6，9做的一道“24”点的游戏，小胖的算法是这样的，你能将它合并成一个综合算式吗？(多媒体演示)26 = 12； 3 + 12 = 15； 15 + 9 = 24（1） 提醒学生先画一画树状图，再根据树状图想
3、想怎样列综合算式，小组合作，讨论完成，写在练习纸上。（2） 你能用数学语言来叙述运算的顺序？（学生汇报交流，出示多媒体。）（先算2乘6的积，再算3加12的和，最后算15加9的和。）学生汇报：先算2乘6的积（是12）再算3加12的和（是15）最后算15加9的和（是24）师：对，通过树状图，我们就能很清晰地列出算式，那怎样列算式呢？（3） 全班交流列式（板书）：3 + 26 + 9 师：你们能用数学语言概括一下这个式子的运算顺序吗？逐步引导学生说出就是求“3加上2乘6的积，再加上9的和”。师：你觉得计算时需要哪些问题？3 + 26 + 9 = 3 + 12 + 9 = 15 + 9 = 24提醒学
4、生：合并成综合算式，一般数字的位置不能随意变动。计算时，哪一步先算，可以用直线划出来。注意：没有运算的部分，包括数与运算符号，要照抄下来。）（4）师提问，并小结：在没有括号的算式里，既有乘、除法，又有加、减法，要先算什么，再算什么？（先算乘、除法，再算加、减法）2、试一试(书P48,练习a)师：今天和我们一起上课的伙伴可多了，我们来看熊猫给我们带来了什么样的题目？先把熊猫编的算式（可以借助树状图）合成一个综合算式，再用递等式进行计算。93 = 27； 62 = 3； 273 = 24师：小组讨论一下，完成在练习纸上。谁能用数学语言描述一下？生：汇报交流（逐步引导学生说出是求9乘3的积减去6除以
5、2的商。）师：怎样计算，先算什么？( 注：提醒学生综合算式中的乘、除法可以同时计算)板书：93 - 62 =27-3 =243、师：我们在课的一开始，做的一道“24”点的游戏，还记得吗？我们有一种方法是73=21 21+1=22 22+2=24怎样将这个编的算式合成一道综合算式呢？请写在练习纸右边练习部分第1题横线上。（可以不借助树状图这个工具直接列综合算式）73+1+2=21+1+2=22+2=24三、专项训练，巩固总结师：今天老师还带来了一位礼物使者皮皮一起到你们这做客。皮皮除了给你们带来礼物，还为聪明的你们准备了些题目。我们一起来解决一下这些题目吧。1、连一连，找找好朋友师：连一连，找找
6、好朋友，将左边的算式与想对应的文字表述连起来。 30+52-3305-2330除以5的商，减去2乘3的积30加上5乘2的积，再减3的差2、 书第49页练习b:先说说下面各题的运算顺序，再用递等式进行计算。190901897 23106633 217446611 848002040打开数学书，做第1题和第4题。3、判断 (1)482045 = 482020 =48+1 =49 （ ） （2）100-45+20 =100-20 =80（ ）（3）50+505-20 =1005-20 =20-20 =0（ ）学生汇报（分别指出错在哪里）4、应用：学校组织小朋友们参观美丽的荷花池。老师12名，学生15
7、0名。荷花池成人门票30元，儿童门票10元，门票一共要多少元？（师生交流）四、师生交流，共同小结这节课你学到了哪些知识，有哪些收获？五、拓展与练习，视学生的情况分层选择。今天学习了这么多知识，我们来看看用我们学过的知识能解决更难的问题吗？1、动脑筋 在下面的数之间填上、或，使运算结果为24。打开书本第49页，你们去试着讨论一下，看看能不能解决这道题呢？（师生交流） 3 3 3 3 24 5 5 5 5 242、小丁丁全家10人，大人6人，儿童4人。全家一起去水族馆，大人门票每人120元，儿童每人60元，如果选择团体票（10人或10人以上）每人90元，你会为小丁丁选择怎样的门票方案呢？再看看小胖一家人的信息，小胖的方案会怎样呢？（师生交流）板书： 三步计算式题93 - 62=27-3=243 + 26 + 9 = 3 + 12 + 9 = 15 + 9 = 24
