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1、习作 2第一课时教学目标:1 对照插图读懂例文我的自画像 ,了解主要内容,结合习作提示,明白写人的要领:抓住人物的外貌特点、性格、兴趣等展开介绍。2 画好自画像,在自我观察和相互提示下,写一段关于自己的话,注意抓住特征,按一定顺序写下来。教学重点:抓住外貌特征,通过神态的描写反映一个人的性情。教学难点:写出个性特征。教学过程:一、导人习作小朋友,你知道自己是什么样儿吗 ?拿出你的小镜子,欣赏一下镜子中的自己吧 !杜小虎真逗,他对着镜子还给自己画了张像呢 ! 画好了,还写了篇作文,题目就是“我的自画像” ,想读吗 ?二、读懂例文1 指导看图。(1)小朋友,你看杜小虎给自己画的自画像,哪些地方画得
2、特别像呀?(2)你能看图说说自己对杜小虎的印象吗?说给小组的同学听。指名说。(3)小结:小朋友说得都很准确,他抓住了自己主要的外貌特征来画的,瞧那笑眯眯的眼睛,大大的脑袋,多可爱呀!2 学习例文。(1)学生自由读例文,想想他是从哪些方面介绍自己的。(2)对照插图,再读例文。小朋友,我们再来看看杜小虎的自画像,从这张自画像上,你能看出杜小虎是个怎样的孩子?我们再来读读杜小虎的习作,他把自己的特点写出来了吗?三、指导习作1 学生给自己画像。2 同桌互相欣赏,提出修改意见3 学生练说。(1)请小朋友拿着自己的画像,像杜小虎一样给同学们做一下自我介绍,如果小朋友觉得你说得不像,那就要请你唱歌儿啦!(2)出示“好词语花篮” ,供学生写作时选用。活泼开朗天真烂漫美丽大方愣头愣脑憨厚4 学生练写。(1)学生写草稿。(2)指名读。(3)师生评议。(4)学生誊写。(5)习作和画像展览。板书设计:我的自画像外貌特点性格兴趣教学反思: