人教部编版三年级上册语文-第八单元语文园地-(教案1)第八单元语文园地

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1、最新部编版小学语文精品资料设计第八单元 语文园地教学目标:1.掌握默读的方法。2.学习和“目”有关的字。3.学习意思相近的词的用法,学会分类。4.熟读背诵关于“仁爱”的名句。教学过程:一、交流平台1.自由朗读“交流平台”中的三段话。2.指名读。其他同学想一想:这三段话是围绕什么来写的?3.指名说一说。提示:这三段话都是围绕默读来写的。4.小组讨论,默读的时候要注意什么?5.指名说一说。提示:默读的时候不要发出声音,也尽量不要用手指着读,否则会影响阅读速度。默读时随时把不认识的字、不理解的词语画出来,读完后,再想办法弄清楚它们的意思。带着问题去默读,能帮助理解课文内容,不懂的标记出来,向别人请教

2、或联系上下文进一步思考。6.你还有没有其他默读的技巧?7.说一说。8.总结。把这些默读的技巧运用到平时的学习中,会提高自学能力和理解能力。二、识字加油站1.自由读一读“识字加油站”中的字词,注意读准字音。2.仔细观察字形,这些字有什么共同特点?(都带有部首“目”)3.同桌相互说一说,这些字词都是什么意思。提示:这些字都是“目”字旁的字,意思也都跟眼睛有关4.再读这些字,记一记。三、词句段运用(一)学习第一题。1.学生自由读一读第一题的的题目和三个句子,。2.想一想,这三个句子中加点的词语有什么关系,它们分别是什么意思,可以互相调换吗?提示:“陆续”“连续”“继续”这三个词是近义词,但是意思有差

3、别。“陆续”表示有先有后,时断时续。“连续”表示相连接续。“继续”表示连续下去;不中断进程。所以这三个词语不能互相调换。3.用这三个词语各写一句话。4.小组内交流。5.指名交流。(二)学习第二题。1.指名学生读题和词语。2.说一说,可以怎样整理这份购物清单呢?提示:可以分类列出要买的东西,这样在购物时既方便,又不会遗漏。3.小组合作,可以分为哪些类别呢?说一说,然后分一分。提示:生活用品,食物4.小组派代表在全班汇报,看看哪个小组的分类最合理。四、日积月累1.学生自由朗读这三句名句。2.指名学生读一读。3.评一评,谁读得最好,怎样能读得更好?4.同桌相互说一说这三句名句的意思。(都是关于“仁爱”的名句)5.指名学生说一说,其他学生补充。6.教师点拨。7.全班齐读这三句名句。8.背诵名句。9.把这些名句抄写在自己的积累本上。最新部编版小学语文精品资料设计

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