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综合学习四教学目标：1、继续引导学生学习积累的方法，学会书面积累，阅读积累，发展语感。2、继续渗透我国书法文化，激发学生写毛笔字的兴趣。3、养成经常使用小本本的习惯，愿意写出自己看到、听到和想到的东西，培养写话兴趣。教学重点：继续引导学生学习积累的方法， 学会书面积累，阅读积累，发展语感。教学难点：养成经常使用小本本的习惯， 愿意写出自己看到、听到和想到的东西，培养写话兴趣。教学过程：师生活动设计意图教学再设计环节与教学随笔同学们 , 你们常听到 “书山有路勤 谈话引入，引入为径，学海无涯苦作舟。 ”这句名言。 激发学生学但是，学习仅靠勤奋还是不够的，还要习兴趣。懂得一些方法。 你们自由读第一题中的词，看看你能读懂什么？（一）我的采蜜集。渗透一些1.出示词语，学生自由读。好的学习方2、指名读。法，利于今3、学生交流读后的体会。后的学习，4、“你还知道其他哪些关于学并激发学生习的词阅读兴趣，语？”师生共同交流、补充。 养成自主积练习（二）读读背背 .累、主动积设计1、 用自己喜欢的方式读一读 累的习惯，这些句子。发展语感。2、学生交流读懂什么？3、师生交流补充一些谚语，培养自主并积累到小本本中 。积累的习惯，丰富语言、发展语感。教学反思
