《一年级下册语文教案-第9课《夜色》人教部编版(2016)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文教案-第9课《夜色》人教部编版(2016)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教部编本小学语文一年级下册课文三第 9 课夜色教学设计 来源 :学# 科 #网这首儿歌用第人称写“我”从前胆子很小，很怕黑，妈妈讲故事都不能改变，后来爸爸晚上带“我”出去散步， “我”发现夜晚也像白天样美好， “我”不再怕黑了。本课语言生动活泼，通俗易懂，充满了童趣，让学生读后体会克服困难的勇气和成长的快乐，培养学生良好的心理品质。 教学目标【知识与能力目标】会认“胆、敢”等 12 个生字，会写 “色、外”等 7 个生字。认识偏旁 “厂”。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文。【情感态度价值观目标】引导学生感受童年的纯真，体会克服困难的勇气和成长的快乐。 教学重难点【教学重点】会认
2、 12 个生字，会写 7 个生字。认识偏旁“厂”。朗读课文。【教学难点】理解课文内容，引导学生感受童年的纯真， 体会克服困难的勇气和成长的快乐。 课前准备多媒体课件、图文影音素材。 教学过程 来源 :Zxxk.Com 来源:学科网 ZXXK第一课时一、谈话引入，激趣入境：1. 同学们，学习新课之前老师想听听你们背诗，谁会背静夜思。2. 你喜欢这首诗吗？写的是什么时候的景色？谈谈你眼中的夜色是什么样的。3. 我们学习夜色这篇课文，文中小朋友眼中的夜色是什么样的？4. 总结后播放夜景图片。5. 板书课题，齐读课题。6. 认读生字“色”。二、初读课文，认识生字：1. 初读课文，圈出生字。2. 遇到不
3、认识的字，你怎么办？教师巡视指导 ，对平时识字能力弱的孩子尤其关注。3. 一个人学习快乐吗？4. 汇报交流识字情况。5. 把生字带进课文中，读课文 看谁读得通顺，读得流畅。三、感受文意，再读课文：1. 播放课文录音，生认真听。2. 提问：听完后你明白了什么？引导生初步感知“我”的心情变化。3. 同学们知道了课文的大概意思，谁还有不明白的地方？4. 引导学生交流汇报。通过再读课文，你读懂了什么？5. 教师根据学生反馈情况， 随机点拨，重点感悟“原来花草都像白天一样微笑” 。来源 : 学&科& 网6. 引导学生将读书思考和朗读体会相结合。7. 小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？8. 根据自己
4、的生活经验说一说。第二课时一、复习回顾，引入新课：1. 组织抽读生字词。2. 进行组词比赛。3. 揭示课文题目，引出新课。来源 : 学科网 ZXXK二、巩固生字，指导书写：1. 指导学生观察田字格中的 生字，掌握书写要点。2. 范写生字。重点指导：“色”的第二笔不要写得太长，“外”的第三笔是短“点”，不是长“点”，“晚”第 6 笔和第 10 笔不要连起来写成了一笔。3. 引导学生练习书写生字。4. 组织展示。三、感知课文，情感升华：1. 引导学生自由读课文，想想每一小节分别写了什么。2. 引导学生尝试背诵第一小节。3. 小组内轮流背诵。4. 全班指名背诵，其他同学帮忙，必要时师做指导。5. 同法指导背诵第二小节。6. 各种形式背诵 课文，并交流背诵方法和感受。四、总结全文，拓展延伸：1. 学了这 首儿歌，你有什么收获？2. 总结：其实，黑夜也是自然界一道独特的风景。在漆黑的夜里，各种动物也会活动，植物也会生长， 许多自然景象也是在夜间形成的， 只不过我们没有看见而已。如果我们常怀热爱自然之心，再黑的夜晚，我们也能感受到大自然的美。3. 交流：学完这篇课文，你还会害怕黑夜吗？为什么？ 教学反思略。
