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1、课题5 家教时二课时教学1.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。目的2.认识 1 种新笔画；学会本课生字，其中田字格前方的生字只识不写；理解由生要求字组成的词语。3. 理解课文内容，激发热爱祖国的感情。教学 识字、写字、朗读、背诵。重点难点教 第一课时学一、导入新课过 1 、 出示挂图，看图回答问题。程 2 、 出示图片：白云，小鸟，鱼儿，种子。指名在图上找到它们的家，将图片贴在相应的位置。3 、 我们小朋友也有自己的家， 今天我们一起来学习一首优美的儿歌： 家。板书，齐读。注意读准三拼音。二、初读指导1 、 范读课文。2 、 学生自读，要求看准音节，读准字音。3 、 指名试读，教学生字
2、。强调读准边音、前鼻音、翘舌音和轻声。4 、 自由读课文，把课文读流利。三、指导书写部分生字1 、 出示生字卡片。指名读，开火车读。2 、 看课文后笔顺提示，书空。3 、 教师范写，学生观察各笔画在田字格中的安排。4 、 在习字册上描红，仿影，临写。第二课时一、复习检查1 、 认读生字词，相机正音，加点的字口头组词。2 、 指名朗读课文。二、精读训练1 、 学习第一句。蓝天是白云的家（ 1） 点名读 。（ 2） 作者把蓝天比做什么？（ 3） 为什么说蓝天是白云的家？（ 4） 谁能美美地读一读，让老师感受到白云像在蓝图悠悠地散步？树林是 小鸟的家（ 1） 点名读。（ 2） 多媒体演示。学生观察并
3、思考：为什么说树林是小鸟的家。（ 3） 练习朗读 。引导学生观看动画，自读三四行，读后交流。指导朗读第一句。（ 1） 这句话很长，我们读的时候要注意停顿和连贯。（ 2） 白云、小鸟、鱼儿都有自己的家，该多幸福啊！让我们来读好这句话。2 、 学习第二句。（ 1） 过渡。（ 2） 小黑板出示句子。点名读。（ 3） 什么叫“祖国”？引导感受交流，祖国是一个巨大的花园，我们就是花园里的花朵。（ 4） 小结。（ 5） 齐读第二句。3 、 指导朗读全文。4 、 练习背诵。（ 1） 各自练习背诵。（ 2） 指名配上音乐背。（ 3） 全体起立，加上动作齐声背。三、练习说话1 、 激趣。这首诗写得多美啊！现在，让我们也试着做一个小诗人，用“什么是谁的家”的句式来作诗。2、 练习。四、指导书写生字1、 指名读。2、 教学偏旁：禾木旁、宝盖儿；认识新笔画弯钩。3、 集体书空。4、 教师范写生字，着重强调关键笔画。学生在习字册上描红、仿影，临写。板书 5家蓝天白云树林小鸟小河鱼儿泥土种子祖国我们作业描红、临写。朗读背诵教学后记
