《一年级下册语文教案-彩虹(5)人教(部编版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册语文教案-彩虹(5)人教(部编版)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计教学要求：1、学会本课 11 个生字和新词，会用常用词语说、写句子。2、正确观察图画，理解句子的意思和句子与句子之间的联系，理解课文的内容，使学生初步懂得彩虹是怎样形成的。3、能正确回答练习中提出的问题。4、能有表情地、流畅地朗读课文，会背诵和默写课文。教学重点：理解句子的意思和句子与句子之间的联系。教学难点：理解课文内容。教学准备：课件来源: 学科网 ZXXK教学过程一、猜谜导入1 猜谜激趣。 课件出示：“一座天桥弯又弯， 七种颜色真好看，雨后才往天上挂， 行人汽车不能上。 ”孩子们，猜猜看，它是谁？ ( 彩虹 )2、揭题：今天，我们认识的新朋友就是彩虹。( 板书：彩虹 ) 来源 :
2、Zxxk.Com3、( 课件出示漂亮的彩虹 ) 导学：彩虹是怎样形成的呢？老师介绍 。4 、导入：多么漂亮的 彩虹啊！下面就让我们一起去分享 彩虹的故事。二、读文识字1 、朗读全文。2 学生按学习要求自由读课文，自学生字词。教师巡视指导。3 、小组交流识字情况：4 检查自学效果，指导学生自主识字。 谁来说说你是用什么方法记住的？三、书写生字1课件出示“着、那、到”，重点指导这三个字的书写。(1) 教师边范写边指导。重点指导“着”的第六笔是“丿”，下面是“目”；“那”的右耳刀是悬针竖， 弯钩大；“到” 的左下部是 “ ”。(2) 学生在田字格中描红、临写。2 学生描红、书写其他生字，教师巡视指导。3 请该学生介绍一下他是怎么写这几个字的。四、感知课文1教师范读课文，引导学生思考“我”想怎么做，希望谁高兴呢？2 学生学习第二自然段。导学：多么美丽的桥啊！文中的“我”想做什么呢？自由交流。、3 、学习第三、四自然段。（1）学生按要求自学。来源 : 学科网 ZXXK来源 :学科网 ZX XK(2) 小组内交流。(3) 汇报交流。交流第三自然段。 来源: 学科网 4小结：文中的“我”充满童真童趣，想为爸爸减负担，想帮妈妈变漂亮，想让哥哥更开心，真是一个可爱的小姑娘。5 教师相机指导学生说好反问句。五、布置作业1积累。搜集“荡来荡去”这样的词语，做一做这样的动作。2 把课文读给爸爸妈妈听。
